共贏領(lǐng)導(dǎo)力—提升領(lǐng)導(dǎo)力的技巧

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	韋黎
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-04-10 11:10:16

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

可以衍生和組合企業(yè)管理課題： 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 《高效執(zhí)行中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 《管理者的五項(xiàng)修煉》 《管理者的思維與角色定位》 課程背景 動(dòng)蕩和不可預(yù)見的變化是當(dāng)今社會(huì)的主題 企業(yè)或組織面對(duì)著快速增長(zhǎng)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、體制改組、機(jī)構(gòu)兼并以及客戶需求不斷變化和提高等各種挑戰(zhàn)，有些企業(yè)和組織還面臨個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。所有這些問題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競(jìng)爭(zhēng)力和利潤(rùn)率付出了沉重的代價(jià)。在高度競(jìng)爭(zhēng)和快速變化的環(huán)境中，速成的辦法再也無法解決問題，細(xì)微的改變也產(chǎn)生不了多大的作用，只有那些致力于建立堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、良好的文化、培養(yǎng)出高效能員工的企業(yè)或組織才能穩(wěn)定成功地達(dá)到目標(biāo)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，技術(shù)、資金趨于同質(zhì)化的今天，傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)蕩然無存。唯有把握真正的資源――人，才是企業(yè)基業(yè)常青的根本。而領(lǐng)導(dǎo)者是否能夠有效激勵(lì)每一位員工的工作士氣，追求更高的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更好的績(jī)效，就變的格外重要了。 本課程的核心是通過一套由內(nèi)而外的修煉體系，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與演練，幫助領(lǐng)導(dǎo)者迅速提高情商、影響力和執(zhí)行力，真正幫助企業(yè)將人力資源的價(jià)值發(fā)揮到最大化。 培訓(xùn)目標(biāo) 明確管理中人的因素 明確團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力來自于卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 明確提升領(lǐng)導(dǎo)力的最終目標(biāo)是改善執(zhí)行環(huán)境 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)必備領(lǐng)導(dǎo)技巧，提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)技能 幫助學(xué)員整理各自的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和思路 傳授相關(guān)的方法和技巧 幫助學(xué)員改善領(lǐng)導(dǎo)者角色意識(shí) 授課形式 幻燈投影、雙向溝通、案例分析、角色扮演、問題討論、管理模擬等 課程結(jié)構(gòu)及授課結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ)概念 2
% 實(shí)務(wù)技巧 8
% 學(xué)員互動(dòng)練習(xí) 3
% 分享點(diǎn)評(píng) 2
% 講師講解 5
%

課程內(nèi)容

 領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理－自立立人

1.機(jī)遇與挑戰(zhàn)

 中國(guó)國(guó)情與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

 中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境

 中國(guó)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

 企業(yè)管理者應(yīng)有之正確心態(tài)

2.領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)與思維

 領(lǐng)導(dǎo)者的心理定位與行為定位

 當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)

 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求

 心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果

 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)樹立的心態(tài)

 領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)的3個(gè)階段

 領(lǐng)導(dǎo)者擁有的4種天賦

 領(lǐng)導(dǎo)者的3種價(jià)值

 關(guān)注圈與影響圈

3.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的核心素質(zhì)

 如何成為受部屬愛戴的領(lǐng)導(dǎo)人

 領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別

 領(lǐng)導(dǎo)力的意義與來源

 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與企業(yè)績(jī)效的關(guān)系

4.高效時(shí)間管理

 領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間分配與領(lǐng)導(dǎo)效果

 案例分析：“閑可釣魚”與“無暇吃魚”

 領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間資源與利用率分析

 時(shí)間管理的黃金法則

 常見的時(shí)間管理問題及對(duì)策

 領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)管理－知人善用

5.人格與領(lǐng)導(dǎo)

 工作中的四類人

 DISC職業(yè)人格分析

 管理與人格

 職位與人格

 不同人格的優(yōu)缺點(diǎn)

 分析團(tuán)隊(duì)中成員的人格特質(zhì)

 如何善用不同的人

6.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力與有效激勵(lì)

 影響力的根本――品格與能力

 影響力三要素－－能力、權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 員工激勵(lì)的基本原理

 塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制

 日常工作中如何有效激勵(lì)下屬

 激勵(lì)員工的各類技巧分享

7.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與授權(quán)

 什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 評(píng)估下屬的成熟度

 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試與分析：您是哪一類的領(lǐng)導(dǎo)

 選擇適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 授權(quán)的種類

 如何適度授權(quán)

 如何跟進(jìn)評(píng)估

8.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

 團(tuán)隊(duì)成員選擇與任用的關(guān)鍵

 如何培養(yǎng)和維護(hù)員工的團(tuán)隊(duì)精神

 團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中管理者應(yīng)掌握哪些技能

 團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)遵循的原則

 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力――領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

9.高效執(zhí)行中的領(lǐng)導(dǎo)力透視：影響力從哪兒來？

 團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行來自卓越領(lǐng)導(dǎo)

 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)

 擴(kuò)大影響力的三個(gè)要素

 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

 權(quán)力=你可能的影響力

 領(lǐng)導(dǎo)者，你的績(jī)效從哪兒來？

1
.診斷技術(shù)：下屬的成熟度如何？

 衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子

 員工發(fā)展的四個(gè)層次

 案例分析：診斷員工的發(fā)展層次

 員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎？

 企業(yè)員工的三種類型

 問卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

11.統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 領(lǐng)導(dǎo)模型展示

 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

 案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換

 四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)

 彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

12.激勵(lì)技術(shù)：提升下屬的工作意愿

 激勵(lì)信號(hào)：?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?br />
 關(guān)注下屬的工作動(dòng)力

 金錢是激勵(lì)的重要因素嗎？

 不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序

 四種類型下屬的激勵(lì)技巧

 激勵(lì)菜譜分享

13.授權(quán)技術(shù)：該放手時(shí)就放手！

 有關(guān)授權(quán)的辯論

 授權(quán)的原則

 影響授權(quán)的權(quán)變因素

 授權(quán)的步驟

 授權(quán)后的控制技巧

 授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會(huì)放風(fēng)箏

 蝴蝶的啟示

 開辟授權(quán)之路！

 領(lǐng)導(dǎo)者成功的關(guān)鍵－戰(zhàn)略在于執(zhí)行

14.戰(zhàn)略在于執(zhí)行

 以顧客為核心的戰(zhàn)略執(zhí)行

 以品質(zhì)為核心的戰(zhàn)略執(zhí)行

 以標(biāo)準(zhǔn)為核心的戰(zhàn)略執(zhí)行

 危機(jī)中的執(zhí)行力

15.建立共同的價(jià)值觀，營(yíng)造合作氛圍

 深刻理解公司的共同價(jià)值觀

 共同價(jià)值觀的目標(biāo)及重要性

 建立共同價(jià)值觀，營(yíng)造合作氛圍的基本原則是什么

 怎樣運(yùn)用基本原則，達(dá)成相互協(xié)作的目的

 需要考慮的其他因素

師資力量

備注信息

講師介紹：韋黎 學(xué)歷： MBA---Southern Cross University，經(jīng)濟(jì)法學(xué)士---華東政法大學(xué) 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師  曾任復(fù)星國(guó)際集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理  曾任世界500強(qiáng)—美國(guó)史泰博公司銷售總監(jiān)  曾任聯(lián)新國(guó)際集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部副總經(jīng)理  N.B哥本哈根商學(xué)院上海中心首席培訓(xùn)師  國(guó)際TTT認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師 韋黎先生曾任職于復(fù)星國(guó)際集團(tuán)、史泰博（中國(guó)）、聯(lián)新國(guó)際、哥本哈根商學(xué)院上海中心等大型企業(yè)