情緒調適與壓力管理工作坊
| 課程類別: |
企業(yè)內訓 |
| 授課語言: |
中文 |
| 授課顧問: |
徐振宇 |
| 審核時間: |
我要報名2009-12-16 17:41:25 |
學習對象
課程目標
『課程背景』
調查顯示,我國企業(yè)尤其是沿海企業(yè)有近8
%的職業(yè)人士心理存在中度障礙,4
%的職場精英期待跳槽。企業(yè)員工不同層次的有著各種各樣的心理壓力,如職業(yè)枯竭、發(fā)展不順利、情緒低落、目標失缺、人際關系困擾、管理環(huán)境不適應等等不同程度的心理困擾。這直接導致了企業(yè)的員工士氣低下,工作效率差,流失率居高不下。據統(tǒng)計,每年因員工心理壓力給美國公司造成的經濟損失高達3
5
億美元,超過5
家大公司稅后利潤的5倍。
然而,不少企業(yè)宣稱“以人為本”、“人本管理”……,而員工們的職業(yè)壓力和工作情緒卻并沒有受到應有的關注。人的心理是最脆弱也是最隱蔽的,只有用心去關注員工的企業(yè)才會觸及員工的心靈,也才能得到員工的尊重。EAP(員工幫助計劃)已受到越來越多企業(yè)的重視,而教給員工“如何調適自己的心理,如何正確對待自己的情緒”的方法則更顯得重要。如果EAP是“魚”,那么“情緒調適與壓力管理”就是“漁”。
『課程簡介』
根據職場心理的特點和企業(yè)管理環(huán)境的特性,我司研發(fā)了本次課程,如企業(yè)有特別需求,請第一時間與我司工作人員取得聯(lián)絡。以便我司對課程進行針對性的優(yōu)化和調整。課程形式多樣,并充分結合體驗式教學的優(yōu)點,通俗、易懂、體驗、互動。
本課程融入了體驗式訓練技巧和教練技術,同時又兼顧心理學理論與職業(yè)規(guī)劃理論,是一門理論聯(lián)合實際、講授結合體驗、心理融合管理的一門重要的內訓課程。
『培訓目標』
1、消解情緒壓力,調整生理機能,厘清人生觀念,提升對壓力與情緒的認識,讓學員擺脫心理束縛,輕松上陣。
2、讓學員充分理解心理健康、心理建設的重要性和核心內容,從而有效提升應對工作壓力、生活壓力的技巧、能力和心理素質。
3、增進企業(yè)團隊內部的理解與互信,達至團隊和諧。
『培訓方法』
引入全程體驗培訓模式(培訓全過程始終滲透互動體驗的元素,讓培訓輕松、趣味、自然,并在這種形式下很好的融入培訓內容所涉及的知識、技能和理念,與培訓線索同路,不離培訓主題,讓學員能始終主動的關注培訓進程)。
培訓方式多樣,有條件的化可室內與室外聯(lián)動,雙向溝通,具體方法有主題講授、教練演示、心靈體驗、重點講解、技巧研討、案例分享、現場模擬、情景演練
課程內容
第一部分:認知篇
一、壓力大解碼
1、壓力與情緒
2、壓力的來源
3、壓力癥后群
4、壓力與情緒對管理者工作的影響
二、情緒與情緒智力
1、情緒分類
2、情緒智力
3、情緒認知
三、壓力識別
1、職業(yè)壓力及壓力源識別
2、從壓力到動力
第二部分:管理篇
四、壓力管理
1、基本處理壓力的方法
2、放棄不合理的信念形成正確認知
五、調整自我心態(tài)
1、羅森塔爾效應
2、煩惱與快樂
3、過一個覺悟的生活
4、及時宣泄
5、對壓力要心存感激
六、情緒調適
1、情緒管理的本質及ABC理論
2、情緒調節(jié)的技巧及情緒示例
七、善于自我管理,輕松應對工作
1、改變事物的基本原則
2、職業(yè)穩(wěn)定期的職業(yè)生涯規(guī)劃再確立
3、提升工作能力
4、妥善管理時間
5、搞好工作中的人際關系
6、懂得區(qū)隔
7、主動又充分的溝通習慣
八、盡情享受生活
1、用心安排生活
2、多留給自己一些時間和空間
3、養(yǎng)成一些興趣愛好
4、多結交一些工作以外的朋友
5、休閑、旅游、度假
6、打扮自己
第三部分:互動結尾
1、情緒管理能力自評自審,在老師引導下填寫
《情緒與壓力管理商數自評問卷》
2、大型心靈游戲體驗
3、在老師的指導下,學員與自己簽訂
《讓自已快樂的計劃協(xié)議書》
說明:
課程大綱是本課程的通用版本,針對不同企業(yè)或學員對象的具體需求,課程將進行部分的調整與適應性升級!
師資力量
備注信息
老師簡介:
徐振宇,知名培訓師,中國培訓網金牌講師,資深人力資源管理顧問,員工管理專家,對員工團隊的心態(tài)激勵與管理、員工管理技能有豐富的經驗及深入研究。同時他還是珠三角最早一批的人力資源管理師資格獲得者,高級培訓師、國際注冊培訓專家,拓展訓練師,EMBA。
長期從事人力資源與企業(yè)管理工作,徐老師擁有豐富的實戰(zhàn)經驗,同時有著深厚的理論素養(yǎng)與知識積淀,曾多次獲廣東省管理論文獎,被聘為百所高校巡講特聘講師。曾任金鑰匙管理咨詢機構高級合伙人、副總裁,為國內多家管理咨詢機構特聘顧問師、職業(yè)講師。
研究領域