MTP職業(yè)經(jīng)理人管理技能培訓

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓
授課語言：	中文
授課顧問：	余建明
審核時間：	我要報名2009-11-19 14:34:04

　　

學習對象

課程目標

管理才能發(fā)展培訓MTP（Management Training Program）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓課程。由美國企業(yè)管理研究機構與當時國際企業(yè)前1
強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作， 為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓練體系。MTP培訓中每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行，省去很多不必要的理論。因為企業(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主,而不是一堆不知如何運用的理論。因此MTP培訓絕非泛泛而談，而是讓學員“一針見血”的快速掌握實戰(zhàn)重點,這些都是MTP的設計精神。 由于MTP對于管理人員的管理能力的全面發(fā)展的切實有效性，從而在日本、臺灣及世界各地得以廣泛地引進與實施，成為當今世界管理經(jīng)典培訓項目之一。 學習目標： 一、 了解管理人員的角色與職責，在工作中發(fā)揮應有的功能； 二、 培養(yǎng)管理者應有的正確態(tài)度； 三、 發(fā)揮組織效能，建立勝任素質(zhì)模型，以團隊力量完成企業(yè)目標； 四、 能夠以科學化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理； 五、 培養(yǎng)主動積極負責任的意識，以求新、求好、求變的精神在工作中進行必要的改善； 六、 了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場上對部屬進行工作中的教導與訓練； 七、 學習溝通的技巧與方法，,建立職場中良好人際關系，透過有效溝通有效達成任務； 八、 通過心理測評，掌握人性特點，激發(fā)部屬工作動機，提升團隊士氣； 九、 建立自我領導風格，發(fā)揮領導力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領導者； 十、 能夠以經(jīng)營自我的觀念面對管理工作，使自己配合企業(yè)腳步不斷提升，共創(chuàng)雙贏局面。

課程內(nèi)容

一 管理的角色——管理者還是領導者？

* 管理者和領導者的區(qū)別

* 你是哪種類型的管理者？

* 如何判斷自己的管理風格？（MBTI測評）

* 如何做上司？

* 如何做下屬？

* 領導者究竟要做哪些事？



二 領導者是有效溝通者

* 認識您的員工嗎？（卡特爾16PF測評）

* 什么是員工喜歡的溝通模式？

* 怎樣使員工更愛戴你？

* 怎樣使員工全力以赴？

* 怎樣與“問題員工”打交道？

* 怎樣有效的批評？



三 領導者是激勵高手

* 動力何來？

* 有形獎勵與無形獎勵

* 自我激勵與激勵他人

* 怎樣激勵自己？

* 怎樣激勵他人？



四 領導者透過別人把事情做好

* 何謂真正的授權？

* 授權的利益所在

* 授權管理者要做些什么？

* 授權追蹤



五 領導者是教練

* 教練的目標

* 教練的態(tài)度

* 隊員想要什么？


* 怎樣提好問題？

* 怎樣做個好聽眾？

* 教練的步驟

* 尋求反饋



六 領導者就是團隊領袖

* 做個發(fā)現(xiàn)者(團隊角色認知)

* 態(tài)度影響結(jié)果

* 建立信任與表示理解

* 合作而非競爭

* 如何合作以達成共同的目標



七 領導者是思考者

* 企業(yè)目前經(jīng)營管理的優(yōu)勢在哪里？

* 急待改進的方面是什么？

* 面對問題我們應該怎么做？

* 領導者都是追隨者



(可根據(jù)客戶培訓需求對培訓內(nèi)容進行進一步的調(diào)整。)

師資力量

備注信息

培訓老師: 余建明老師 近三十年的理論教學、人才測評、人力資源管理和企業(yè)高層管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，其涉足的行業(yè)廣泛（包括職業(yè)教育、機械電子制造業(yè)、船舶制造、建筑陶瓷等），經(jīng)歷的職位角色豐富，知識面廣博，令其具有敏銳、獨到的見解和生動的個人培訓風格。中國培訓網(wǎng)的金牌講師，曾任國內(nèi)知名咨詢管理公司的首席人力資源專家、 職業(yè)規(guī)劃咨詢顧問和高級培訓講師。 十年知名跨國公司人力資源和企業(yè)管理中高層的實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾服務于霍尼韋爾、偉創(chuàng)力、艾默生等多家世界 500 強公司。先后在企業(yè)內(nèi)擔任過培訓經(jīng)理、人力資源