領(lǐng)導(dǎo)力教練7步法-化戰(zhàn)略為行動(dòng)

 【課程背景】

作為教練，每次收到所服務(wù)的客戶(hù)、學(xué)生的企業(yè)取得重大突破與好業(yè)績(jī)等信息，我總被他們激勵(lì)和鼓舞，從而更有信心地不斷優(yōu)化課程、案例，竭誠(chéng)為企業(yè)服務(wù)并以此為樂(lè)。世上唯一阻止你成為優(yōu)秀管理者的人是你自己!你需要行動(dòng)！你當(dāng)剛強(qiáng)壯膽！

一個(gè)持續(xù)盈利并能創(chuàng)造價(jià)值的企業(yè)，需要有超強(qiáng)的組織能力作保障，如何組織？用什么方式來(lái)組織？如何培養(yǎng)組織能力？如何獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？

企業(yè)草創(chuàng)初期，往往因?yàn)橐粋�(gè)機(jī)會(huì)，公司靠老板個(gè)人能力和資源來(lái)發(fā)展，1個(gè)億可能就是天花板，而要突破3億、5億、10億等系統(tǒng)瓶頸點(diǎn)，則需要調(diào)整思路，積極培養(yǎng)人才梯隊(duì)，致力發(fā)展組織能力，形成真正 “核心圈”。

【課程收益】

引進(jìn)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力教練國(guó)際課程，領(lǐng)導(dǎo)力教練7步法這套系統(tǒng)教練工具源于美國(guó)通用科技公司CEO麥布萊德先生的成功管理實(shí)踐。課程也吸納中國(guó)企業(yè)最佳實(shí)踐案例，企業(yè)需要教練，而管理者渴望成為教練。

1、教練是團(tuán)隊(duì)的真正伙伴，他們能讓團(tuán)隊(duì)伙伴認(rèn)識(shí)到自身獨(dú)特價(jià)值，融入團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)伙

伴最大限度地采取行動(dòng)，通過(guò)努力實(shí)踐來(lái)發(fā)揮價(jià)值。

2、情商、智商、德商三個(gè)維度的創(chuàng)造力。 團(tuán)隊(duì)在充滿(mǎn)壓力的工作情境下，往往因?yàn)樨?fù)面情緒表達(dá)過(guò)于強(qiáng)烈而控制了理智，此時(shí)教練則能幫助團(tuán)隊(duì)消除成功路上的障礙，培養(yǎng)和增強(qiáng)他們的積極心態(tài)，持續(xù)不斷地提升團(tuán)隊(duì)的工作品質(zhì)。

3、為企業(yè)骨干管理者量身定制的微型EMBA核心課程，課程具有強(qiáng)大的系統(tǒng)性?xún)?yōu)勢(shì)。

4、管理能力的形成70%源于實(shí)踐，課程積極引導(dǎo)學(xué)員實(shí)踐，并跟蹤實(shí)踐成果，以促進(jìn)培訓(xùn)成果落地轉(zhuǎn)化。

【講師介紹】

方光華

* 10年中文MBA及4年國(guó)際MBA教育工作背景，具有良好的國(guó)際背景和國(guó)際資源。

* 曾在上海紫江集團(tuán)、萬(wàn)香集團(tuán)股份、上汽、旭川化學(xué)、精科粉末公司、簡(jiǎn)一大理石瓷磚、捷安特等企業(yè)及上市公司擔(dān)任管理顧問(wèn)。

* 咨詢(xún)式的培訓(xùn)，注重課程現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題，重視課后實(shí)踐與跟進(jìn)，促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。

* 著有《六維領(lǐng)導(dǎo)力》、《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》、《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》、《中國(guó)企業(yè)精益5S管理》等出版物。

培訓(xùn)案例

服務(wù)上汽集團(tuán)、東風(fēng)集團(tuán)、通用汽車(chē)、住友化工、三菱重工、東風(fēng)本田、中國(guó)南車(chē)、一汽大眾、中國(guó)石油、中國(guó)石化、海爾、海信電子、華潤(rùn)集團(tuán)、青島雙星、聯(lián)想集團(tuán)、松下電工、SEW（天津）傳動(dòng)、舍弗勒集團(tuán)、博世集團(tuán)、西門(mén)子電器、紫江集團(tuán)、美的電器、瑪吉斯輪胎、神龍汽車(chē)、維坊動(dòng)力、玉柴動(dòng)力、中國(guó)重汽、江鈴汽車(chē)、吉利汽車(chē)、奇瑞汽車(chē)、中國(guó)核電集團(tuán)、中興通訊、羅氏制藥、強(qiáng)生藥業(yè)、捷安特（昆山）、施耐德電器、GE低壓電器廠(chǎng)、禾欣股份、揚(yáng)子空調(diào)等上百家企業(yè)提供過(guò)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及指導(dǎo)，長(zhǎng)期深入各類(lèi)企業(yè)展開(kāi)調(diào)研及指導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)服務(wù)于汽車(chē)、汽車(chē)零部件、機(jī)械制造、新能源、新材料、現(xiàn)代服務(wù)等領(lǐng)域企業(yè)。 

【課程大綱】

Step1：弄清楚團(tuán)隊(duì)的境況

1、我們究竟在管理什么？他們的情況如何？

2、直面殘酷現(xiàn)實(shí)，但絕不失去信心

3、團(tuán)隊(duì)管理三個(gè)關(guān)鍵角色

4、GROW教練工具應(yīng)用

5、為什么會(huì)出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)重大溝通問(wèn)題?有效溝通的3個(gè)特性與3個(gè)原則？

6、個(gè)人力量與組織力量

 

Step2：如何甄別人才

1、組織單純 ，人事精簡(jiǎn)

2、組織結(jié)構(gòu)的價(jià)值與核心功能

3、選擇什么樣的人？我們好像經(jīng)常請(qǐng)錯(cuò)人，為什么？

4、自家培養(yǎng)經(jīng)理人還是空降？利弊分析。

5、SHAPE教練工具應(yīng)用

6、討論：核心團(tuán)隊(duì)是剩下來(lái)的還是選出來(lái)的？

7、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試

 

Step3：如何贏得伙伴的信賴(lài)

1、伙伴不信任，再高明的戰(zhàn)略將變?yōu)闊o(wú)用

2、討論：什么樣的管理者？什么樣的管理行為？得不到伙伴認(rèn)可

3、利益驅(qū)動(dòng)   目標(biāo)激勵(lì)    價(jià)值激勵(lì)

4、愿景、使命、核心價(jià)值觀為何成為人才的吸引與淘汰機(jī)制

5、案例：西點(diǎn)軍校如何培養(yǎng)可信靠的領(lǐng)導(dǎo)者

6、SERVE（服務(wù)）實(shí)踐與價(jià)值創(chuàng)造

7、你究竟想成為什么樣的管理者？

 

Step4：創(chuàng)造高效工作環(huán)境

1、形成高效工作環(huán)境2個(gè)基石？

2、高效經(jīng)理應(yīng)當(dāng)關(guān)注的3個(gè)效益指標(biāo)？

3、高效經(jīng)理的4個(gè)重要習(xí)慣？

4、如何建立團(tuán)隊(duì)歸屬感和集體榮譽(yù)感？

5、討論：為何有些管理者習(xí)慣用批評(píng)而不用鼓勵(lì)？

6、如何形成以激勵(lì)為主的管理方式？

7、什么是管理者的心理資本？如何增強(qiáng)管理者的積極心理？

8、“尊重”與“信任”可形成堅(jiān)不可摧的組織力量。

9、案例：是什么力量推動(dòng) Starbucks公司持續(xù)發(fā)展

 

Step5：引導(dǎo)的“杖”

1、討論：為什么年輕人厭惡強(qiáng)硬管理方式？

2、“杖”與“竿”的本質(zhì)區(qū)別

3、如何積極引導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)？

4、來(lái)自西點(diǎn)軍校BKD教導(dǎo)模式的啟示

5、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)？

6、如何開(kāi)展管理實(shí)踐工作？

 

Step6：糾正“竿”

1、“竿”的核心管理功能是什么？

2、將“訓(xùn)誡”、“懲罰”轉(zhuǎn)為教導(dǎo)方式

3、僅僅布置任務(wù)，從不跟進(jìn)、不檢查，等于沒(méi)有布置

4、警惕四類(lèi)不妥的訓(xùn)誡方式

5、讓下屬有犯錯(cuò)誤改正的機(jī)會(huì)，管教部屬同時(shí)也要保護(hù)部屬

 

Step7：牧者的心

1、成為一名出色的教練

2、仁者無(wú)敵