供應(yīng)商開(kāi)發(fā)管理&VMI庫(kù)存實(shí)施

開(kāi)課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2
授課顧問(wèn)：	黎一郴
開(kāi)課時(shí)間：	2007-11-23
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2007-10-03 19:27:50

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

總經(jīng)理、供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、物料經(jīng)理、采購(gòu)員等相關(guān)人員。

課程目標(biāo)

【課程收益】 【為什么要學(xué)習(xí)本品牌課程】 ? 課程特色：前沿理念 解決問(wèn)題的方法、工具 實(shí)操性強(qiáng)！ ? “男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，做采購(gòu)的最怕選錯(cuò)供應(yīng)商！ ? 你是否經(jīng)常因?yàn)槠髽I(yè)的采購(gòu)難題而苦惱？你是否是無(wú)法選擇合適的供應(yīng)商而一籌莫展? ? 為什么供應(yīng)商的品質(zhì)、供貨、價(jià)格老是讓我們覺(jué)得有所懷疑，難以把握？ ? 為什么自己的供應(yīng)商如此的“不聽(tīng)話(huà)”?…… ? 我們的庫(kù)存怎么無(wú)形中就那么多，怎么解決？ ? 黎一郴老師針對(duì)企業(yè)普遍存在的供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合以工作實(shí)務(wù)為核心，針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn); ? 黎老師所講的先進(jìn)技術(shù)與方法、工具中2
%全球跨國(guó)企業(yè)正在引用，3
%國(guó)內(nèi)優(yōu)秀、知名企業(yè)引用，5
%普遍企業(yè)正在引用并已實(shí)施。 ★ ★★“你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)！�。　铩铩�

課程內(nèi)容

【課程大綱】 “6
/4
”時(shí)間原則(講師6
%,學(xué)員4
%)、小組討論/發(fā)表、案例分析, 黎一郴老師在課程中穿插大量企業(yè)案例(涉及各個(gè)層次性質(zhì)企業(yè)),值得各企業(yè)借鑒與學(xué)習(xí)! 一、企業(yè)中的采購(gòu)功能 1、采購(gòu)部門(mén)與其他部門(mén) 2、采購(gòu)企業(yè)與供應(yīng)商的關(guān)系 3、采購(gòu)與供應(yīng)商管理的誤區(qū) 二、產(chǎn)品及市場(chǎng)分析 打破壟斷供應(yīng)的幾種方式 產(chǎn)品的功能要求 市場(chǎng)中的需求與供應(yīng) 三、精益供應(yīng)商的選擇與評(píng)估 供應(yīng)商管理的4種方法 更換供應(yīng)商應(yīng)該注意的關(guān)鍵事項(xiàng) QCDS評(píng)估技術(shù) 四、供應(yīng)商的成本控制 成本的類(lèi)型 成本的持續(xù)改善 降低成本的有效方法 供應(yīng)商提高價(jià)格的主要原因 如何得到供應(yīng)商“可能的底價(jià)” 五、SQE供應(yīng)商的質(zhì)量管理 供應(yīng)商管理的五大步驟 工序能力的考查 供貨產(chǎn)品的質(zhì)量保證 SQE推行技術(shù) 六、供貨水平的跟蹤與測(cè)量 1、供貨水平測(cè)量的原則與方法 2、供應(yīng)商的持續(xù)改進(jìn) 七、供應(yīng)商管理中的實(shí)際問(wèn)題 供應(yīng)商管理的“儀表板” 現(xiàn)代物料管理的理念與策略 良好的物料管理應(yīng)具有哪些職能 物料管理部門(mén)的組織機(jī)構(gòu)、職能及工作重點(diǎn)分析 模塊化采購(gòu)給帶來(lái)的問(wèn)題如何解決？ 八、何為VMI庫(kù)存管理 VMI方案策劃 VMI概念， 3、 為何需要VMI, 4、 VMI的運(yùn)行的幾種模式 5、 產(chǎn)品選擇 6、 供應(yīng)商選擇 九、VMI庫(kù)存管理的如期實(shí)施 1、 IT系統(tǒng)支持 2、 VMI合同的談判與簽署（角色練習(xí)）（VMI合同的內(nèi)容與要素，） 3、 VMI項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能產(chǎn)生的問(wèn)題 4、 VMI項(xiàng)目的日常管理與持續(xù)改進(jìn) 5、 實(shí)用工具介紹 黎一郴 好評(píng)如潮——目前中國(guó)培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢(xún)師、日系管理顧問(wèn)。 AMBA歐洲管理協(xié)會(huì)認(rèn)證專(zhuān)家，歐洲著名亨利管理學(xué)院（HMC）管理學(xué)博士研究生，英國(guó)管理協(xié)會(huì)認(rèn)證專(zhuān)家世界管理文化網(wǎng)、管理培訓(xùn)創(chuàng)新研究項(xiàng)目帶頭人多家國(guó)內(nèi)知名管理顧問(wèn)公司特聘高級(jí)顧問(wèn)、著名日資企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)鏈全年指定顧問(wèn)個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)公開(kāi)課1

多場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)2

多場(chǎng)，包括23家世界級(jí)跨國(guó)公司。 典型的日系精益供應(yīng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)者——黎一郴老師是中國(guó)國(guó)內(nèi)唯一同時(shí)主導(dǎo)過(guò)大型日資、臺(tái)資、美資企業(yè)生產(chǎn)供應(yīng)鏈整合，并能在授課中現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)不同企業(yè)整合措施的實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)家。憑借其在日本EPSON等國(guó)際著名企業(yè)的豐富顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出的語(yǔ)言技巧，使得課程通俗易懂，方法、模型簡(jiǎn)單實(shí)用，是上百家日資、歐美、國(guó)內(nèi)大型制造業(yè)客戶(hù)、學(xué)員指定供應(yīng)鏈顧問(wèn)。 日系精益采購(gòu)供應(yīng)品牌課程：《標(biāo)桿采購(gòu)》《TPS零時(shí)-無(wú)間隙管理》《協(xié)同SCM價(jià)值鏈管理》《精益采購(gòu)成本控制與降價(jià)談判技巧》《供應(yīng)商的管理&VMI技術(shù)》《SQE供應(yīng)商品質(zhì)管理》《敏捷式生產(chǎn)計(jì)劃與精益庫(kù)存管理》�！渡�產(chǎn)效能改進(jìn)與制造成本控制》，現(xiàn)已成為多家企業(yè)必選培訓(xùn)課題。其他品牌課程：《IE工業(yè)工程》《杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練》《中層管理技能訓(xùn)練》 授課資歷 日本EPSON（中國(guó)）培訓(xùn)學(xué)院講授《TPS零時(shí)-無(wú)間隙管理》、《中層管理技能訓(xùn)練》。曾任世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)GTI、日本EPSON公司部長(zhǎng)等職務(wù)，在多年的企業(yè)服務(wù)實(shí)踐中，形成了一系列企業(yè)經(jīng)營(yíng)的獨(dú)到觀點(diǎn)和理論見(jiàn)解，實(shí)踐理論能顯著改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，在部分企業(yè)實(shí)施應(yīng)用中獲得了本質(zhì)上的成功。Mr. Henry 既有工科與歐美管理項(xiàng)目（SAP/R3）系統(tǒng)實(shí)施工作背景，又有豐富的國(guó)內(nèi)企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，屬于理論與實(shí)踐相結(jié)合的資深管理顧問(wèn)。其授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢(xún)分析獨(dú)到、透徹，善于通過(guò)獨(dú)特的促導(dǎo)技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)參與的熱情，受到學(xué)員和客戶(hù)的一致贊譽(yù)。 黎老師根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，把管理體系建設(shè)和執(zhí)行能力進(jìn)行整合，將管理咨詢(xún)、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，在中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了“咨詢(xún)、培訓(xùn)一體化”服務(wù)模式。 其案例有：東風(fēng)（日產(chǎn)）汽車(chē)公司——“5天診斷式培訓(xùn)創(chuàng)造了為受訓(xùn)方降本增效85
萬(wàn)的效果”。黎一郴老師提倡在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就解決問(wèn)題、在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就讓受訓(xùn)方看得見(jiàn)培訓(xùn)價(jià)值、產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的績(jī)效。 黎老師曾先后多次為松下、東風(fēng)（日產(chǎn)）汽車(chē)、本田摩托、聯(lián)想等23家跨國(guó)公司及AMBA協(xié)會(huì)、美國(guó)GTI電子、日本EPSON、太平（國(guó)際）、諾基亞、瑞士格藍(lán)表業(yè)、IBM、美國(guó)華納、愛(ài)立信、金波蘿電業(yè)、TTI、摩托羅拉、蘋(píng)果集團(tuán)、寶潔、聯(lián)合利華、SONY（中國(guó)）、聯(lián)想、法國(guó)ELLE公司、日正彈簧、五羊-本田摩托、勝美達(dá)電機(jī)、荒井、松下?萬(wàn)寶、東芝中國(guó)公司、三菱商社、康佳集團(tuán)、四通集團(tuán)、深圳電信、長(zhǎng)城公司、廣州統(tǒng)一、科惠電路、奧托昆普銅管（中山）、美的集團(tuán)、科龍、中港四航局、毅力集團(tuán)、復(fù)盛機(jī)電、天創(chuàng)電子、李寧服裝、高寶集團(tuán)、新科電子、珠海麒麟啤酒、珠海賓館、白沙集團(tuán)、東菱凱琴集團(tuán)等數(shù)千家企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)、企業(yè)診斷及管理咨詢(xún)服務(wù)。 客戶(hù)心語(yǔ)：黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論，其授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢(xún)分析獨(dú)到、透徹，善于通過(guò)獨(dú)特的促導(dǎo)技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。

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