卓越訪談訓(xùn)練技術(shù)

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2010年8月27-28日
授課顧問：	何曉宇
開課時(shí)間：	2010-8-27
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-07-19 14:34:20

　　

學(xué)習(xí)對象

人力資源經(jīng)理/主管、企業(yè)中高層管理人員

課程目標(biāo)

什么是卓越訪談技術(shù)訓(xùn)練課程？ 訪談是一項(xiàng)基本的管理人員技能。 我們每天都需要訪談。從正式的到非正式的，從開放性的到結(jié)構(gòu)性的，從支持性的到說服性的，各種各樣的訪談不一而足。 卓越訪談訓(xùn)練糅合了心理學(xué)、社會學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)以及心理咨詢技術(shù)，用來幫助管理者提升其自身管理能力的一門藝術(shù)。通過對管理者進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)，可以協(xié)助提升企業(yè)內(nèi)員工士氣，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，更有效貫徹企業(yè)文化。 根據(jù)麥肯錫2

9年6月根據(jù)14
7份來自全世界各地的高管、經(jīng)理和員工的反饋調(diào)查報(bào)告指出，“在受訪者眼中，與現(xiàn)金紅包、提高底薪和股票或者股票期權(quán)這3種最常用的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)方式相比，3種非現(xiàn)金激勵(lì)——直接上級的表揚(yáng)，領(lǐng)導(dǎo)的重視（比如，一對一談話），領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目或者任務(wù)小組的機(jī)會——在激勵(lì)效率方面有過之而無不及而這三項(xiàng)非現(xiàn)金激勵(lì)都需要管理者具備卓越的訪談能力。 卓越訪談訓(xùn)練為管理者在職業(yè)道路上不斷前行提供動力。訓(xùn)練從心態(tài)和信念入手，改變你的心智模式，進(jìn)而改變你的行為，直致把這些行為固化成你的習(xí)慣，使你能拿到結(jié)果。這將是一次從內(nèi)而外的、伴隨著痛苦的、實(shí)現(xiàn)改變的心路歷程。 卓越訪談訓(xùn)練幫助管理者把焦點(diǎn)從只顧成果轉(zhuǎn)移到對人的重視；轉(zhuǎn)換角色，成為咨詢室管理者，成為溝通、牽引、變革的高手；有效授權(quán)、目標(biāo)激勵(lì)，深層次挖掘員工潛能，引導(dǎo)員工面對挑戰(zhàn)；激發(fā)員工活力與創(chuàng)造力。 《卓越訪談訓(xùn)練》課程特色和優(yōu)勢 1、以實(shí)踐練習(xí)為主。要提高技能，除了練習(xí)，別無他法。課程引導(dǎo)通過三種方式進(jìn)行練習(xí)：第一，學(xué)員自己獨(dú)立練習(xí)；2、與同學(xué)展開互動練習(xí)；3、在課程之外進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性練習(xí)。 2、跨學(xué)科的知識整合。為了關(guān)注員工多方面的需要，我們在課程中穿插進(jìn)心理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、組織行為學(xué)等多領(lǐng)域?qū)W科知識，讓學(xué)員從課程中提升對某些重點(diǎn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣。 3、案例導(dǎo)向。成人的學(xué)習(xí)必須是針對現(xiàn)實(shí)問題的解決方案。所以，課程中會通過視頻、音頻、文字等多種方式，為學(xué)員提供案例實(shí)踐，讓學(xué)員圍繞特定的案例場景進(jìn)行練習(xí)。 課程目標(biāo) 1、對訪談有觀念上的理解。 2、理解情緒在訪談中的重要作用。 3、掌握訪談的中的三對概念：開放性提問和封閉性提問；初級提問和次級提問；中性提問和誘導(dǎo)性提問。 4、掌握績效訪談。 5、掌握離職訪談。 6、了解咨詢性訪談。 課程形式 主要形式 對學(xué)員的好處 講師講解：讓學(xué)員充分理解課程的要點(diǎn)，了解自己與他人,掌握相關(guān)的緩減壓力的方法和技巧，為進(jìn)一步熟練掌握方法打下基礎(chǔ) 小組討論：充分發(fā)揮學(xué)員的自主性，同時(shí)提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，加深對課程內(nèi)容的印象 互動體驗(yàn)：通過大量的練習(xí)、游戲的參與，讓學(xué)員不單單理是解課程，關(guān)鍵在產(chǎn)生真實(shí)的體驗(yàn)，這樣才能將所學(xué)到的知識和方法根深蒂固，真正做到學(xué)以致用,接近工作和生活的全面平衡. 情景模擬：讓學(xué)員對于課程內(nèi)容形成更深刻的記憶，同時(shí)也易于理解

課程內(nèi)容

第一節(jié)：認(rèn)識訪談，練習(xí)聆聽 訪談在管理工作的重要性 訪談中的雙方及角色轉(zhuǎn)換 訪談中的反饋 訪談情景的理解 外部力量 案例分析（1）：負(fù)面的訪談體驗(yàn) 訪談技術(shù)演練（1）：聆聽的兩種方式 訪談技術(shù)演練（2）：為解決問題而聽 第二節(jié)：認(rèn)識提問，練習(xí)提問 開放的與封閉的提問 初級的與次級的提問 中立性的與誘導(dǎo)性的提問 提問陷阱 視頻練習(xí)：他們怎么提問 小組練習(xí)：圍繞主題設(shè)計(jì)問題 訪談技術(shù)演練（3）：刺探式提問的技巧 第三節(jié)：績效放談 評估“情緒工作者”的績效 非經(jīng)濟(jì)手段激勵(lì) 績效平衡途徑 訪談目的：支持性氛圍 通用的績效訪談模式 小組案例分析（2）：項(xiàng)目經(jīng)理訪談對話分析 訪談技術(shù)演練（4）：特定角色訪談 第四節(jié)：說服訪談 說服的5個(gè)相關(guān)條件 說服中的倫理 回顧訪談互動圈 通用的說服訪談模式 案例分析（3）：對下屬的說服 訪談技術(shù)演練（5）：特定角色訪談

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