職業(yè)化經(jīng)理人的六項(xiàng)修煉
| 開(kāi)課地點(diǎn): |
上海 |
| 授課時(shí)間: |
2013-04-25 |
| 授課顧問(wèn): |
蔣小華 |
| 開(kāi)課時(shí)間: |
2013-04-25 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
3600
|
| 購(gòu)買價(jià)格: |
2880 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2013-03-29 14:31:24 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
部門經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者、新任經(jīng)理管理者以及對(duì)管理比較有興趣的學(xué)員
課程目標(biāo)
本課程結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境,運(yùn)用新的理念與方法從職業(yè)底線探討職業(yè)經(jīng)理人思維能力、角色定位、計(jì)劃能力、執(zhí)行能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力;從如何從優(yōu)秀到卓越、如何從管理到領(lǐng)導(dǎo)、如何從目標(biāo)到結(jié)果;從道、術(shù)、器、練4個(gè)方面打造優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。
課程內(nèi)容
第一章 從優(yōu)秀到卓越:思維力修煉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
主要內(nèi)容
課程安排
課程時(shí)間
拓寬管理思路
正確認(rèn)知價(jià)值
更新思維理念
1. 重視貢獻(xiàn):我能貢獻(xiàn)什么?
2. 注重執(zhí)行:用結(jié)果說(shuō)話;
3. 擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力;’
4. 知行合一:說(shuō)到做到
5. 絕對(duì)到位:到位力度=發(fā)展速度
6. 現(xiàn)地現(xiàn)物:有問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決;
7. 團(tuán)隊(duì)智慧:退、讓、舍、給;
8. 有效決策:邏輯推理非少數(shù)服從多數(shù)
9. 思維創(chuàng)新:只有站得高,才能看得遠(yuǎn)。
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2H
第二章 從管理到領(lǐng)導(dǎo):角色力修煉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
主要內(nèi)容
課程安排
課程時(shí)間
正確理解管理
如何學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
如何站對(duì)位置
1. 管理是什么?
2. 管理的三大任務(wù);
3. 分析糟糕管理者的八大罪狀;
4. 管理者到底該些干什么?
5. 作為下屬、上司、同事的3重角色;
6. 從技術(shù)走向管理,從管理走向領(lǐng)導(dǎo);
7. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別有哪些?
8. 從以事為中心到以人為中心的轉(zhuǎn)變。
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案例討論
1.5H
第三章 從時(shí)間到精力:效率力修煉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
主要內(nèi)容
課程安排
課程時(shí)間
如何掌控時(shí)間
如何保持精力
如何提高效率
1. 管理者總沒(méi)有時(shí)間而下屬?zèng)]工作?
2. 究竟如何控制和支配自己的時(shí)間;
3. 時(shí)間管理的3個(gè)重要原則;
4. 以結(jié)果為導(dǎo)向的5個(gè)時(shí)間管理策略;
5. 管理精力:讓時(shí)間管理更高效;
6. 如何保持旺盛的工作精力?
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1.5H
第四章 從有效溝通到團(tuán)隊(duì)合力:溝通力修煉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
主要內(nèi)容
課程安排
課程時(shí)間
如何讓溝通暢通
如何能巧妙鼓舞
如何忠言不逆耳
如何沖突為雙贏
一、 高效溝通的理解
1. 探討溝通的重要性;
2. 影響組織溝通5個(gè)因素;
3. 溝通與協(xié)作的5大思維;
4. 溝通的3種表現(xiàn)形式。
二、 高效溝通的策略
1. 解析溝通結(jié)果與溝通3步驟;
2. 傾聽(tīng)與反饋的藝術(shù);
3. 高效溝通的策略;
4. 如何與上、下級(jí)溝通。
三、 如何化沖突為雙贏?
1. 如何正確看待沖突;
2. 化解沖突的智慧:競(jìng)賽還是共贏?
3. 管理者處理沖突的技巧。
四、 如何有效處理工作中的問(wèn)題
1. 對(duì)上級(jí)工作有不同的意見(jiàn)該怎么辦
2. 上級(jí)對(duì)你的報(bào)告有反對(duì)意見(jiàn),怎么辦
3. 如何處理下級(jí)越級(jí)向你匯報(bào)?
4. 如何處理部屬的過(guò)失行為?
5. 如何處理上司調(diào)派自己部屬的情況
6. 如何面對(duì)有能力但不聽(tīng)話的部屬?
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情境演練
案例討論
游戲互動(dòng)
2H
第五章 從承上啟下到保障執(zhí)行:執(zhí)行力修煉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
主要內(nèi)容
課程安排
課程時(shí)間
如何驅(qū)動(dòng)執(zhí)行力
如何提升計(jì)劃力
如何推動(dòng)檢查力
如何修煉激勵(lì)力
一、 目標(biāo)制定:讓目標(biāo)驅(qū)動(dòng)執(zhí)行;
1. 目標(biāo)執(zhí)行的五大步驟;
2. 三個(gè)共同原則;
3. SMART原則;
4. 目標(biāo)分解的方法。
二、 項(xiàng)目計(jì)劃:讓措施強(qiáng)化執(zhí)行;
1. 計(jì)劃編制的方法;
2. PDCA循環(huán)的應(yīng)用;
3. 假定目標(biāo)不易執(zhí)行怎么辦;
三、 工作管控:讓檢查保證執(zhí)行;
1. 兩會(huì)制度與5定原則的實(shí)施;
2. 有效檢查7大注意事項(xiàng);
3. 復(fù)命制與熱爐定律應(yīng)用;
四、 結(jié)果考核:讓考核激發(fā)執(zhí)行
1. 考核的1個(gè)基本點(diǎn);
2. 獎(jiǎng)罰的3個(gè)核心原則;
3. 獎(jiǎng)罰的2大終極效果。
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操作練習(xí)
案例討論
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2.5H
第六章 從督導(dǎo)到讓員工自動(dòng)自發(fā):領(lǐng)導(dǎo)力修煉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
主要內(nèi)容
課程安排
課程時(shí)間
如何塑凝聚力
如何慧眼識(shí)鷹
如何果斷授權(quán)
如何教導(dǎo)下屬
Ø 戰(zhàn)略原點(diǎn):靠什么凝聚人心?
Ø 秘密武器:靠什么獲得權(quán)力?
Ø 行為準(zhǔn)則:靠什么贏得信任?
一、 選對(duì)人才:不要“鐵棒磨成針”
1. 人才的核心標(biāo)準(zhǔn)是什么?
2. 面試選聘的2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);
3. 慧眼識(shí)鷹48字真經(jīng);
4. 優(yōu)秀經(jīng)理人4個(gè)用人原則;
二、 果斷授權(quán):領(lǐng)導(dǎo)解放的秘訣
1. 領(lǐng)導(dǎo)越做越累,下屬卻越來(lái)越閑?
2. 領(lǐng)導(dǎo)抱怨下屬無(wú)能,下屬說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)累死活該?
3. 為什么越授權(quán),自己卻越忙亂?
4. 授權(quán)越多反反復(fù)復(fù)的工作越多?
5. 如何有效授權(quán)及授權(quán)的范圍。
三、 做教導(dǎo)性管理者:組織長(zhǎng)青的按扭
1. 如何做教練式的管理者;
2. 領(lǐng)導(dǎo)“3忌”與“3問(wèn)”;
3. 離場(chǎng)管理7個(gè)步驟;
4. 人才復(fù)制的4個(gè)有效方法;
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視頻觀摩
案例討論
游戲互動(dòng)
2.5H
師資力量
蔣小華老師介紹:
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
 浙江大學(xué)主講教授;
 清華大學(xué)、北京大學(xué)、交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等客座教授;
 戰(zhàn)略與執(zhí)行研究院院長(zhǎng);
 中國(guó)戰(zhàn)略執(zhí)行力第一人;
 實(shí)戰(zhàn)管理專家;
 上海石頓企業(yè)管理咨詢有限公司高級(jí)講師
 阿里巴巴特聘專家;
 康師傅特聘講師;
 多家媒體雜志專欄撰稿人;
 國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)專家;
 中國(guó)管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物;
 全球500強(qiáng)華人講師;
 最佳執(zhí)行教練;
 著作:《為結(jié)果而戰(zhàn):打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》。
他,實(shí)戰(zhàn)型管理咨詢培訓(xùn)專家:五年大型外資企業(yè)及八年中國(guó)民營(yíng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn),積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)本著“術(shù)有專攻”的學(xué)習(xí)態(tài)度,一直在企業(yè)管理領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié),并探索企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行能力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的“道”、“術(shù)”、“器”,更是積極地以學(xué)員為主體,以培訓(xùn)效果作為最高價(jià)值地引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員,憑借多年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和上千場(chǎng)演講培訓(xùn)心得,在企業(yè)管理干部技能提升方面造詣斐然。
他,資深的財(cái)經(jīng)作者與商業(yè)觀察家:洞察企業(yè)的管理大勢(shì),把脈商業(yè)的發(fā)展方向,習(xí)慣于將一些新的財(cái)經(jīng)視點(diǎn)與管理心得記錄下來(lái)與大家分享,如今已列入國(guó)內(nèi)各大網(wǎng)站如新浪、搜狐、騰訊、網(wǎng)易、阿里巴巴等名人博客,在互聯(lián)網(wǎng)上擁有相當(dāng)高點(diǎn)擊率。不少在《商界》、《人力資源》、《中國(guó)產(chǎn)經(jīng)新聞》、《理財(cái)》、《現(xiàn)代商業(yè)銀行》、《廣州日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)物流》等財(cái)經(jīng)雜志與報(bào)刊發(fā)表,有的文章進(jìn)入中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道《第一時(shí)間》欄目,現(xiàn)已成為多家財(cái)經(jīng)媒體的專欄作家。現(xiàn)已成為多家財(cái)經(jīng)媒體的專欄作家。其寫作獨(dú)具慧眼、別具匠心、一針見(jiàn)血地指出背后的實(shí)質(zhì),往往能夠給人極大的啟發(fā),深受廣大讀者的喜愛(ài)與好評(píng)。
他,一位積極的管理夢(mèng)想者與實(shí)踐家:他有一個(gè)夢(mèng)想,就是建立中國(guó)式哈佛商學(xué)院,為中國(guó)式管理添磚加瓦。期待中國(guó)式管理模式照亮全球,引領(lǐng)世界企業(yè)的發(fā)展。目前,中國(guó)沒(méi)有真正意義的世界級(jí)企業(yè),也沒(méi)有真正意義上的世界級(jí)管理專家,在亞洲稱得上只有日本的大田研一。中國(guó)經(jīng)濟(jì)能夠真正雄居世界,不是靠地大物博,不是靠人口眾多,靠的是我們有自己最前瞻的管理思想。為此,他積極努力著、探索著。同時(shí),他更是一個(gè)實(shí)踐者,將所學(xué)到管理思想積極應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,除了開(kāi)創(chuàng)自己的公司,還堅(jiān)持幫助更多的成長(zhǎng)型企業(yè)提供咨詢與服務(wù),讓所有的管理思想與理論成功應(yīng)用實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷提煉與升華。
內(nèi)訓(xùn)最受歡迎課程:
 執(zhí) 行 力系列:《執(zhí)行力塑造》、《中層執(zhí)行力》、《高管執(zhí)行力》、《員工執(zhí)行力》、
《戰(zhàn)略管理與執(zhí)行》、《目標(biāo)制定與執(zhí)行》;
 領(lǐng) 導(dǎo) 力系列:《領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《8090后員工領(lǐng)導(dǎo)》、《人才標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)用人》、《構(gòu)建管理創(chuàng)新組織》、《愿景領(lǐng)導(dǎo)力》;
 管理技能系列:《打造企業(yè)新中層》、《MTP管理能力提升》、《卓有成效的管理者》、
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《時(shí)間管理》、《有效溝通與協(xié)作》、《沖突管理》、《果斷授權(quán)》、《職業(yè)化經(jīng)理人的六項(xiàng)修煉》、《做教練式干部》;
 職業(yè)素養(yǎng)系列:《工作重在到位》、《責(zé)任勝于能力》、《樂(lè)在工作》、《內(nèi)部客戶服務(wù)》、《員工職業(yè)化》。
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