中堅(jiān)力量6堂課

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2013年1月19-20日
授課顧問：	薛燦宏
開課時(shí)間：	2013-01-19
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-12-05 14:09:32

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員

課程目標(biāo)

當(dāng)今中國企業(yè)的中層干部，很多是半路出家，從業(yè)務(wù)骨干被推到“管理”這個(gè)位置，從業(yè)務(wù)一把好手，到承上啟下、帶領(lǐng)一幫人把一攤子事情做好，這個(gè)角色轉(zhuǎn)換并不容易。中層干部整天就是跟人打交道；做事是基礎(chǔ)，為人是根本，做事的本領(lǐng)再強(qiáng)，但為人失敗，是中層干部最大的失敗。本課程將幫助學(xué)員完成這一角色的順利轉(zhuǎn)變。

課程內(nèi)容

第一堂課、明確自己在企業(yè)的定位 1.企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu) 2.為什么會有中層 3.中層的三大難關(guān) 4.中層的兩大罪過 5.中層的一大軟肋：推卸責(zé)任 6.中層不同階段的定位 第二堂課、如何得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可 1.領(lǐng)導(dǎo)都是對的：堅(jiān)決執(zhí)行 2.不議論領(lǐng)導(dǎo)是非：承上啟下 3.維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信：自我退后 4.用數(shù)字說話：結(jié)果至上 5.請領(lǐng)導(dǎo)做選擇題：勤于思考 6.讓領(lǐng)導(dǎo)做好人：勇于擔(dān)當(dāng) 第三堂課、如何進(jìn)行跨部門協(xié)作 1.惜緣：因?yàn)榭捶ú煌�，所以必有沖突 2.尊重：面子第一，道理第二 3.內(nèi)斂：高調(diào)做事，低調(diào)做人 4.克己：讓于名利，無欲則剛 5.助人：予人玫瑰，手有余香 第四堂課、如何調(diào)動(dòng)下屬工作熱情　 1.金錢激勵(lì)：很重要但不唯一 2.曉之以利：弄清楚為誰而工作 3.引而不發(fā)：讓他人說出你的想法 4.多頭并舉：從不花錢的表揚(yáng)開始 5.防微杜漸：一切從工作積極性出發(fā) 第五堂課、如何管好部門績效　 1.角色轉(zhuǎn)換：做教練而不做警察 2.灌輸數(shù)字：修“路”而不是修“人” 3.聚焦績效：多談行為，少下結(jié)論 4.抓住關(guān)鍵：重視什么，就得到什么 5.目標(biāo)管理：控制過程才能控制結(jié)果 6.迫使進(jìn)化：追求快樂，逃避痛苦 第六堂課、如何帶出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)　 1.團(tuán)隊(duì)為王：做英雄還是做領(lǐng)袖 2.講清規(guī)則：游戲也得先說玩法 3.同舟共濟(jì)：一起營造安全感、歸屬感 4.雙管齊下：一手抓制度，一手抓文化 5.基業(yè)長青：好員工是培訓(xùn)出來的

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