執(zhí)行力打造高級研修實(shí)戰(zhàn)班

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	6小時(shí)
授課顧問：	黃焱
開課時(shí)間：	2012-10-12
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-25 18:00:27

　　

學(xué)習(xí)對象

中高層管理者

課程目標(biāo)

1、了解企業(yè)的執(zhí)行力來自于企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力；
2、了解員工角色與管理者角色區(qū)別；
3、掌握根據(jù)組織的現(xiàn)狀以及企業(yè)的方向排兵布陣；
4、學(xué)會(huì)如何像咨詢師一樣診斷自己的組織以及學(xué)習(xí)使用診斷工具。

課程內(nèi)容

第一單元執(zhí)行力的含義
為什么宏偉的構(gòu)想常常導(dǎo)致平庸的結(jié)果？
企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行中的常見病
企業(yè)的執(zhí)行力關(guān)鍵在于集體的執(zhí)行力
集體的執(zhí)行力來自于各級領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)力

第二單元
提升執(zhí)行力——將企業(yè)的宏
為自己的團(tuán)隊(duì)找到服務(wù)企業(yè)目標(biāo)的真正含義
偉使命貫徹到每一個(gè)執(zhí)行
讓公司的目標(biāo)變?yōu)槊總�(gè)參與者自己的目標(biāo)層面
由內(nèi)向外地建立執(zhí)行的文化以及執(zhí)行的紀(jì)律，
將公司的潛流文化變?yōu)橹髁魑幕?br/>
第三單元
提升執(zhí)行力——為制定的
從組織以及個(gè)人的技能上提高執(zhí)行力
目標(biāo)進(jìn)行戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)布局
從組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上提高執(zhí)行力
從業(yè)務(wù)流程上提高執(zhí)行力
從獎(jiǎng)懲機(jī)制上提高執(zhí)行力
建立目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力衡量準(zhǔn)則的重要性
實(shí)用工具介紹

第四單元
提升執(zhí)行力——分析，
將執(zhí)行的內(nèi)容和任務(wù)進(jìn)行有效的分解
計(jì)劃，控制及評估
任務(wù)輕重緩急排序原則
內(nèi)外部資源的評估
設(shè)置執(zhí)行的關(guān)鍵控制點(diǎn)
設(shè)計(jì)階段性的成功點(diǎn)以鼓舞士氣
階段跟蹤，評估，小結(jié)，調(diào)整確保計(jì)劃的完成
實(shí)用工具介紹

第五單元
普通員工到管理者的
管理與管理藝術(shù)
思維轉(zhuǎn)變
普通員工與管理者的區(qū)別

第六單元
作為一位管理者首先
誰是我們的利益關(guān)系人？
應(yīng)考慮的三大原則
我們企業(yè)/組織存在的真正含義是什么？
如何建立一個(gè)行動(dòng)型的組織。
我們應(yīng)如何制定組織的策略以及可執(zhí)行的目標(biāo)
《基業(yè)常青》給每個(gè)管理者的啟示
課堂會(huì)議——行動(dòng)計(jì)劃


第七單元作為一位管理者如何
決定企業(yè)/組織的執(zhí)行能力六大關(guān)鍵要素
像一個(gè)質(zhì)詢師一樣為
課堂會(huì)議——用學(xué)員工作中實(shí)際的案例進(jìn)行案例分析
自己的組織診斷，并為自己的組織設(shè)定布
戰(zhàn)略計(jì)劃及實(shí)施，培育高效的組織文化
課堂會(huì)議——行動(dòng)計(jì)劃
局和步驟，以做到有效的，有節(jié)奏的執(zhí)行戰(zhàn)略
實(shí)用工具介紹

第八單元
如何成為一位具有個(gè)
管理風(fēng)格錄像
人魅力的管理者
管理風(fēng)格測評
認(rèn)識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的類型及應(yīng)用
樹立管理者的影響力
要說到做到

第十單元
回顧與總結(jié)
主講回答學(xué)員問題
學(xué)員填寫評估表

師資力量

備注信息