中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	12小時(shí)
授課顧問：	田勝波
開課時(shí)間：	2012-12-14
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-25 10:32:46

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)各個(gè)部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。

課程目標(biāo)

?深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義
?全方位認(rèn)知管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)
?多角度地重點(diǎn)訓(xùn)練提升管理者的幾項(xiàng)通用管理技能

課程內(nèi)容

第一部分認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建
1、認(rèn)識(shí)管理
?管理的基本含義
?管理的基本要素
2、中層經(jīng)理的角色定位
?研討與總結(jié)：管理者的角色特點(diǎn)
?管理的主要內(nèi)涵
?案例研討與總結(jié)：管理的主要內(nèi)涵和核心環(huán)節(jié)
3、中層經(jīng)理的行為特征
?經(jīng)理人的角色要求與個(gè)性特征分析
工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí)
?領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？
?管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5
4、中層管理者應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)
?中層管理者知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建的幾種角度
?案例分析、總結(jié)
5、中層管理者管理技能培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)圖
?管理技能提升學(xué)習(xí)框架
?領(lǐng)導(dǎo)力提升學(xué)習(xí)框架
第二部分　管理技能提升專題研修
模塊一、目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理
?如何設(shè)定有效目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
設(shè)定優(yōu)秀目標(biāo)的1
種方法
練習(xí)：如何設(shè)定合適的工作目標(biāo)
?目標(biāo)管理的主要內(nèi)容
構(gòu)建系統(tǒng)的目標(biāo)管理框架
目標(biāo)管理卡的運(yùn)用以及工作成果評(píng)價(jià)
?目標(biāo)管理的步驟、注意點(diǎn)、案例
目標(biāo)管理的步驟
推進(jìn)目標(biāo)管理須注意的問題
?案例：目標(biāo)控制工具運(yùn)用
模塊二、制定計(jì)劃并推進(jìn)落實(shí)
?規(guī)劃、計(jì)劃、策劃的比較及關(guān)聯(lián)
制定規(guī)劃的基本思路
規(guī)劃對(duì)于部門年度月度工作的影響
?計(jì)劃制定的基本方法與步驟
部門工作計(jì)劃需要關(guān)注哪些問題？
部門工作計(jì)劃常出現(xiàn)的問題
重點(diǎn)工具介紹1：發(fā)現(xiàn)與解決問題的基本方法
重點(diǎn)工具介紹2：計(jì)劃制定的幾種工具及其相互關(guān)系
?計(jì)劃制定案例分析
案例：大型工作計(jì)劃制定案例分析
?如何做好策劃，推進(jìn)計(jì)劃落實(shí)
?PDCA習(xí)慣與素養(yǎng)的修煉
模塊三、推進(jìn)管理溝通
?認(rèn)識(shí)溝通：回顧與總結(jié)
溝通的基本原理與要素
研討與練習(xí)：溝通無處不在
如何理解“管理就是溝通”
?避免觸犯溝通禁忌
?溝通準(zhǔn)備工作
案例研討與工具介紹：溝通之前的準(zhǔn)備與檢查表
?不同溝通形勢(shì)下的溝通技巧訓(xùn)練
管理者看、聽、說、問、身體語言技巧
如何做到對(duì)事不對(duì)人
描述性語言、評(píng)價(jià)性語言的識(shí)別
管理者的提問技巧
?企業(yè)內(nèi)部溝通的主要類型：如何與上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)溝通
接受命令的注意點(diǎn)
案例分析：接受命令常見失誤
下達(dá)命令常犯的錯(cuò)誤與有效命令注意點(diǎn)
總結(jié)：下達(dá)命令常犯錯(cuò)誤以及二維檢查表
下達(dá)命令的幾種口氣和注意點(diǎn)
做好復(fù)命的注意點(diǎn)
研討與練習(xí)：企業(yè)內(nèi)不同類型溝通的應(yīng)對(duì)策略
如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
如何與力量型、和平型、活潑型、完美型的人溝通
模塊四、輔導(dǎo)下屬做教練式管理者
?經(jīng)理新角色：教練式管理者
?認(rèn)識(shí)教練、指導(dǎo)、輔導(dǎo)下屬的工作方法
?練習(xí)：哪些是好的指導(dǎo)行為？
?教練式管理者的角色定位及其相關(guān)技能
?案例：看他如何當(dāng)教練
?什么時(shí)候你需要對(duì)下屬進(jìn)行指導(dǎo)
?有效指導(dǎo)下屬的步驟與關(guān)鍵技能
指導(dǎo)下屬的基本步驟
有效指導(dǎo)的標(biāo)志
怎樣提出問題、給出建設(shè)性的反饋
練習(xí)：避免指導(dǎo)中易犯的錯(cuò)誤
模塊五、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理
建立起對(duì)團(tuán)隊(duì)的共同認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
看圖研討：有團(tuán)隊(duì)與沒有團(tuán)隊(duì)狀況下的差別
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本步驟
團(tuán)隊(duì)成員的角色認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)成員合作方式輔導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作與沖突處理
團(tuán)隊(duì)合作的核心理念塑造
如何培養(yǎng)下屬的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
案例研討：幾個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的根本要素或失敗的致命弱點(diǎn)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的若干基本原理
研討與總結(jié)：團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的基本原理
團(tuán)隊(duì)合作技巧訓(xùn)練
模塊六、管理好時(shí)間與提高工作效率
浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象
練習(xí)：檢查表中找差距
24種最有效的時(shí)間管理小工具
最典型的浪費(fèi)時(shí)間的行為識(shí)別
浪費(fèi)時(shí)間的三大殺手
節(jié)約時(shí)間的各類做法
練習(xí)：識(shí)別你的時(shí)間管理意識(shí)
幾種不同的時(shí)間管理方法的比較
用四象限時(shí)間管理方法檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)間觀
檢測(cè)練習(xí)：您的時(shí)間安排順序
研討：不同時(shí)間管理思路帶來的不同結(jié)果
練習(xí)：請(qǐng)您為他安排好一天的工作
管理者提高工作效率的技巧
管理者提高效率的1
大原則
管理者提高效率的12種途徑
模塊七、有效激勵(lì)下屬
激勵(lì)原理與部激勵(lì)文化的基本類型
練習(xí)：他們?yōu)楹味�努力工作�?br/>員工激勵(lì)的核心技巧
員工激勵(lì)與員工預(yù)期管理
塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制
企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容
制度型激勵(lì)與非制度型激勵(lì)的綜合運(yùn)用
日常工作中如何有效激勵(lì)下屬
日常工作中激勵(lì)下屬的2
種常見方法
激勵(lì)員工的各類技巧分享
塑造卓越的內(nèi)部激勵(lì)文化
模塊八、管理者如何開好會(huì)議
關(guān)于開會(huì)的認(rèn)識(shí)
開會(huì)的重要性
關(guān)于開會(huì)的誤區(qū)
如何使會(huì)議的效率更高
開會(huì)前的思考和準(zhǔn)備
會(huì)議形式的選擇
各類目的列舉和排列
座位安排的注意事項(xiàng)
會(huì)議控制的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)
如何做好主持人
關(guān)于會(huì)議的其他組織工作
如何推進(jìn)問題的解決
如何避免跑題
如何避免小團(tuán)體現(xiàn)象
會(huì)后如何提升會(huì)議效果
研討與練習(xí)：組織一個(gè)好會(huì)議
模塊九、管理者的壓力和情緒管理
什么是壓力？
管理者壓力的來源
?通過塑造積極心態(tài)進(jìn)行壓力和情緒管理
?通過改變思維方式來征服壓力
?通過改變行為來征服壓力
?通過增強(qiáng)身體健康來征服壓力
?如何通過有效的計(jì)劃來調(diào)節(jié)壓力和情緒
?管理者在與上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)溝通過程中如何調(diào)節(jié)壓力和情緒
練習(xí)：結(jié)合場(chǎng)景嘗試調(diào)節(jié)壓力
模塊十、如何管理員工的心態(tài)拓展員工潛力
?責(zé)任意識(shí)的3種境界
?工作能力的4把尺子
?忠誠(chéng)品德的5種回報(bào)
?發(fā)現(xiàn)與解決問題的6個(gè)步驟
?認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維
?人人都有創(chuàng)造力
?如何塑造創(chuàng)新氛圍
?案例：創(chuàng)造性開展工作的若干案例
?練習(xí)：體驗(yàn)一下您的創(chuàng)新思維
模塊十一：加強(qiáng)管理控制的方法和途徑
?管理控制的基本含義
練習(xí)：我的工作環(huán)境下遇到哪些管理控制的問題
?控制不足與控制過渡的識(shí)別
?管理控制的三個(gè)基本階段
?管理控制的相關(guān)工具
易于量化的控制目標(biāo)如何控制
不易于量化的控制目標(biāo)如何控制
?日常工作環(huán)境下如何開展管理控制
日常工作環(huán)境下管理控制的各類工具和方法
?如何通過制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)開展管理控制
管理制度設(shè)計(jì)的基本原則
管理制度功能的不同定位
制度推進(jìn)的各類方法
流程與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的實(shí)踐和案例

師資力量

備注信息