領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新思維
| 開課地點： |
蘇州 |
| 授課時間： |
2011年8月22-23日 |
| 授課顧問： |
陸先生 |
| 開課時間： |
2011-8-22 |
| 市場報價： |
0
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| 購買價格： |
0 |
| 審核時間： |
我要報名2011-08-13 16:13:13 |
注：參加該培訓(xùn)課程，可聯(lián)系在線客服。
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學(xué)習(xí)對象
企業(yè)副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理（主管）、高級專業(yè)技術(shù)人員、后備領(lǐng)導(dǎo)干部
課程目標(biāo)
課程背景：
思維是創(chuàng)新之源，它決定著你眼中和內(nèi)心世界的廣度與深度；
在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展，不創(chuàng)新就意味著失敗與死亡！
如何更好地進入領(lǐng)導(dǎo)者的角色？成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷地去追求成功？
思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定著未來。
本課程與您分享組織管理中的若干創(chuàng)新方法；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；了解我們在工作和生活中如何進行創(chuàng)新；并在日常工作、生活和組織管理中進行創(chuàng)造性地運用。
領(lǐng)導(dǎo)力的終極體現(xiàn)是塑造管理者成為員工的思維導(dǎo)師、精神領(lǐng)袖和行為教練。當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)力的卓越表現(xiàn)在于用管理的力量和領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)引導(dǎo)和帶領(lǐng)企業(yè)、員工突破外圍障礙，保障組織穩(wěn)定的管理運作與持續(xù)的發(fā)展。
課程特色：
內(nèi)容務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)，案例經(jīng)典、切題；
情境體驗式學(xué)習(xí)，力求思與行結(jié)合以達到啟發(fā)與內(nèi)化的效果；
賞析精選的主題教學(xué)影片，讓學(xué)員在輕松與快樂中學(xué)習(xí)管理知識并提高管理技能。
課程內(nèi)容
Unit 1 現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展
創(chuàng)新是世界級企業(yè)的立足之本
模仿思維與創(chuàng)新思維的特點
為什么我們的員工不愿提出新想法
創(chuàng)新的文化—創(chuàng)新的團隊—創(chuàng)新的企業(yè)
喬?巴克的范式（模式）發(fā)展策略
Unit 2 管理者的情境領(lǐng)導(dǎo)實踐
主題要點：情境領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵
視頻案例：《領(lǐng)導(dǎo)進行時》
小組研討：情境領(lǐng)導(dǎo)模型及應(yīng)用
案例探討：情境領(lǐng)導(dǎo)案例分析
檢核研討：管理者的影響力運用
應(yīng)用研討：你的情境領(lǐng)導(dǎo)對策
自我檢測：你的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)如何？
Unit3 提升領(lǐng)導(dǎo)力的途徑—修煉情緒智慧
主題要點：加強情緒智慧修煉的方法
游戲體驗：《最佳拍檔》
自我測試：你的情緒智慧水平評估
案例分析：《軟實力的挑戰(zhàn)》
檢核研討：
自我情緒認(rèn)知，把握自我；
自我情緒管理，調(diào)控自我；
自我情緒激勵，激發(fā)潛能；
了解他人情緒，換位思考；
管理他人情緒，和諧關(guān)系；
教學(xué)片研討：
《李鴻章》—處理人際關(guān)系的原則與手法
《魔鬼干部》—渲染工作氣氛調(diào)動內(nèi)心動力
應(yīng)用研討：
情緒智慧與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)者提升EQ的方法與修煉
——心理修煉法語生理修煉法
——高情商養(yǎng)生食物清單
Unit 4 提升領(lǐng)導(dǎo)力的途徑—修煉創(chuàng)新能力
主題要點：創(chuàng)新能力是影響力的體現(xiàn)
案例分析：教學(xué)影片《3M的故事》
自我測試：你的創(chuàng)新能力如何？
主題要點：提升團隊運做中的協(xié)同與協(xié)力
案例分析：
觀念創(chuàng)新（喬布斯與蘋果公司）
管理創(chuàng)新（首席執(zhí)行官）
服務(wù)創(chuàng)新（西南航空公司）
學(xué)習(xí)創(chuàng)新（韋爾奇與通用電氣公司）
激勵創(chuàng)新（史伯力與克萊斯勒汽車）
小組討論：
創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的來源
創(chuàng)新能力的最大殺手
領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新思維
領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的最重要使命——創(chuàng)造與維護一個鼓勵創(chuàng)新的組織氛圍
應(yīng)用研討：
培養(yǎng)創(chuàng)新能力的訓(xùn)練方法
——敏感性訓(xùn)練
——破壞性訓(xùn)練
——整合性訓(xùn)練（頭腦風(fēng)暴）
——開創(chuàng)性訓(xùn)練（思維導(dǎo)圖）
師資力量
備注信息
