高效管理與自我控制培訓(xùn)班

開課地點(diǎn)：	杭州
授課時(shí)間：	2011年9月15日
授課顧問：	顏廷錄
開課時(shí)間：	2011-9-15
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
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審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-08-05 17:41:05

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、各部門總監(jiān)/經(jīng)理、各層管理人員、工程師、營(yíng)銷人員等及一切想追求高效、提升自我之人士

課程目標(biāo)

◆培訓(xùn)收益 通過一天的學(xué)習(xí)，掌握高效管理的真諦，啟發(fā)學(xué)員重視自我修煉，提高工作中的效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、素質(zhì)意識(shí)教育，明確自我控制對(duì)有效管理的作用與影響，讓管理更加有效，進(jìn)而提高部門及組織的整體績(jī)效，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與管理者的共同成長(zhǎng)！ 課程大綱 ◆課程背景 2

7年，瑞士“世界經(jīng)濟(jì)論壇”在全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告中指出，中國(guó)在效率推動(dòng)力這一指標(biāo)中名列第45位，美國(guó)排名第一。 “45”代表的是什么？代表著在外國(guó)人眼中，我們中國(guó)人整體的效率很差。 如果說21世紀(jì)將是中國(guó)人的世紀(jì)，我們?cè)撊绾蚊媾R激烈的挑戰(zhàn)？如何提高我們的管理效率？如何提高我們的全球競(jìng)爭(zhēng)力？高效管理，是企業(yè)應(yīng)對(duì)未來環(huán)境變化、提升競(jìng)爭(zhēng)能力的核心手段，而自我完善和控制是實(shí)現(xiàn)高效管理的前提！ 著名企業(yè)咨詢專家顏廷錄老師將為您揭開高效管理的神秘面紗。傳授制度建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、思維、管理方式、員工激勵(lì)、有效溝通等多種高效管理的手段，剖析影響高效的因素，明確自我控制對(duì)高效管理的作用與影響，使管理更加有效，更加高效，最終使管理者成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力！ ◆授課方式 顏廷錄老師將通過課堂講授、寓言故事、案例分析、管理游戲、學(xué)員互動(dòng)、講師點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)方式結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容深入淺出，錯(cuò)落有致，語言詼諧幽默，氣氛生動(dòng)活潑，告訴管理者如何修煉自我，提高管理效率。

課程內(nèi)容

開篇：“高效”——是21世紀(jì)最重要的競(jìng)爭(zhēng)力 認(rèn)識(shí)高效管理的內(nèi)涵 一、自我完善與控制——高效管理的前提 1、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是高效的關(guān)鍵 2、領(lǐng)導(dǎo)思維——管理高效的保證 二、高效管理 1、方法太少，理由太多——頭腦風(fēng)暴，找方法，不找理由 2、管理者作風(fēng)疲軟——要有點(diǎn)霸氣 3、時(shí)間的“囚徒”——認(rèn)識(shí)時(shí)間管理，有效利用時(shí)間 4、寬容不是包容——寬容也要在乎細(xì)節(jié) 5、掉進(jìn)“經(jīng)驗(yàn)”泥潭——不要被“成功”框住 6、忽略下層智慧——?jiǎng)?chuàng)新改善在一線 7、太缺乏欣賞的眼光——發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，利用長(zhǎng)處 8、太缺少贊美的語言——批評(píng)無方法，批后無結(jié)果 9、制度規(guī)定不能當(dāng)成擺設(shè)——有高效制度，才有高效行為 1
、自認(rèn)“天下無才”——管理者要任人唯才 11、人才要留住，絕不是扣住——放在合適的位置、發(fā)揮其所長(zhǎng) 12、不能再讓下級(jí)成為傀儡——敢于授權(quán) 13、“教練型”人才缺乏——學(xué)會(huì)短板管理 14、“溝通”太少，“通溝”太多——學(xué)會(huì)有效溝通 15、會(huì)議太多效率太低——有效會(huì)議管理 16、企業(yè)文化的誤區(qū)——向文化要生產(chǎn)力 17、執(zhí)行不力，是主管不是員工——管理者首先要做好表率 18、為什么我們很少能夠擊中目標(biāo)——學(xué)會(huì)目標(biāo)管理 19、什么是團(tuán)隊(duì)——成員關(guān)系決定團(tuán)隊(duì)的整體效能 2
、只會(huì)炸魚，不會(huì)釣魚，缺乏激勵(lì)手段——了解下屬，營(yíng)造激勵(lì)環(huán)境 三、到底如何高效——運(yùn)用之妙 存乎一心 崇尚快速行動(dòng)

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