學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，成為高效人士

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2011年9月23日
授課顧問(wèn)：	龔輝
開(kāi)課時(shí)間：	2011-9-23
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-06-27 14:45:49

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

經(jīng)理人（轉(zhuǎn)型中）、知識(shí)工作者 （尋求升級(jí)）

課程目標(biāo)

參與目的 1. 辨別word、Excel、PPT給你造成的束縛，讓你擺脫限制，釋放思考能量 2. 知道你的知識(shí)需要管理，更知道你的知識(shí)需要如何管理？ 3. 全面了解學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法和藝術(shù)，讓知識(shí)高效轉(zhuǎn)化成能力 4. 巨量的知識(shí)地圖和學(xué)習(xí)資料，進(jìn)入學(xué)習(xí)快車道 （讓過(guò)量信息為我所用） 5. 獲得數(shù)十本經(jīng)典書(shū)籍的書(shū)摘導(dǎo)圖 6. 鍛煉你有效解決問(wèn)題的思考能力 7. 讓你的職業(yè)升級(jí)路線圖更清晰（你可以不成功，但不可以不成長(zhǎng)） 課程背景： （信息過(guò)載中如何為我所用：每年多少新書(shū)、跟蹤多少達(dá)人博客、每天多少微博粉絲的調(diào)情、留下多少有效的知識(shí)沉淀，轉(zhuǎn)化成多少實(shí)戰(zhàn)能力、獲得多少職業(yè)提升和財(cái)富獎(jiǎng)勵(lì)，領(lǐng)悟和體會(huì)了多少幸福程度？

課程內(nèi)容

模塊一 思維導(dǎo)圖123 1. 思維導(dǎo)圖是什么？ 2. 誰(shuí)在用思維導(dǎo)圖？ 3. 為什么要用思維導(dǎo)圖？ ᠋
; 發(fā)散性思維 ᠋
; 多元化思維（非線性思維） ᠋
; 練習(xí)： 3min 的發(fā)散思維 模塊二 學(xué)習(xí)力：從書(shū)摘到知識(shí)地圖 1. Word 的線性思維 vs MM的發(fā)散性思維 2. 學(xué)習(xí)是學(xué)問(wèn)思辨行的過(guò)程 （全景式掃描、地毯式轟炸） 3. 任務(wù)：一頁(yè)紙的圖形化書(shū)摘 模塊三 知性力：你的知識(shí)需要管理 1. 有目的的學(xué)習(xí)，少走彎路 （網(wǎng)友的思維導(dǎo)圖7年學(xué)習(xí)感悟） 2. 卓有成效經(jīng)理人的理想知識(shí)結(jié)構(gòu) 3. 技術(shù)專家和職業(yè)經(jīng)理人之間的共同橋梁 模塊四 思考力：說(shuō)服他人和解決問(wèn)題都是論證的過(guò)程 1. 成功面試是一個(gè)思考的過(guò)程（面試面的不是智商，是思維方式） 2. 練習(xí)： 面試演講 (感性忽悠 理性論證) 3. 計(jì)劃是對(duì)未來(lái)進(jìn)行思考的過(guò)程 4. 案例：公司年會(huì) 5. 問(wèn)題就是期望和感受之間的差異 6. 案例：小信差如何成功解決電梯等待問(wèn)題 模塊五 回顧 1. 5分鐘掌握思維導(dǎo)圖 2. 思維導(dǎo)圖應(yīng)用72變 3. 精于思，簡(jiǎn)于形 （關(guān)鍵字+關(guān)聯(lián)+能力的培養(yǎng)）

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