Excel在培訓(xùn)數(shù)據(jù)分析與培訓(xùn)報(bào)告中的應(yīng)用

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2011年10月27-28日
授課顧問：	楊云、顧承榮
開課時(shí)間：	2011-10-27
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-05-28 02:07:06

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理及企業(yè)其他培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等。

課程目標(biāo)

以實(shí)用為目標(biāo)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程，幫助學(xué)員了解并深刻領(lǐng)會(huì)應(yīng)用Excel解決問題的思路和方法，找到最適合您的使用功能和技巧，使您工作效率倍增。全面深入的掌握統(tǒng)計(jì)分析等實(shí)用技術(shù)和高級(jí)運(yùn)用，解決培訓(xùn)工作中的實(shí)際問題和各類操作。 1.重新認(rèn)識(shí)EXCEL辦公軟件，掌握學(xué)習(xí)和探索的規(guī)律，使它真正成為服務(wù)管理的工具。 2.熟練掌握友好表格、圖表編輯、常用函數(shù)、數(shù)據(jù)透視表等操作，提高工作效率。 3.合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)研表，方便統(tǒng)計(jì)分析，提供年度培訓(xùn)計(jì)劃制定依據(jù)。 4.掌握跨部門溝通技巧，設(shè)計(jì)出既能滿足員工個(gè)性需求，又具有可操作性的年度培訓(xùn)計(jì)劃。 5.建立培訓(xùn)數(shù)據(jù)管理臺(tái)帳，熟練掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的技巧，無論老板需要任何培訓(xùn)數(shù)據(jù)都能在兩分鐘內(nèi)快速提供。 6.如何有效分配培訓(xùn)預(yù)算，做到花錢心中有數(shù)，來有影去有蹤。 7.如何使培訓(xùn)滿意度的數(shù)據(jù)不再抽象，通過細(xì)分對(duì)課程質(zhì)量的改善起到關(guān)鍵的作用。 8.完善您的培訓(xùn)管理報(bào)告：報(bào)告結(jié)構(gòu)，報(bào)告該放哪些內(nèi)容，怎樣用不同的圖表表達(dá)您的管理思想。提升專業(yè)度和系統(tǒng)性！

課程內(nèi)容

第一期 2
11年1月21-22日 周五一周六 36

元 上海 第二期 2
11年1
月27-28日 周四一周五 36

元 上海 提醒：學(xué)員自帶筆記本電腦，并按照授課要求安裝Office2

3或2

7辦公軟件。 備注：案例式教學(xué)，小班授課，同步操作，限招2
人。 以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動(dòng)轉(zhuǎn)為下期。 首席顧問楊云老師和顧承榮老師聯(lián)合講授 兩天學(xué)習(xí)： 通過講師與學(xué)員共同制作并完成實(shí)際案例為主線，對(duì)Excel的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析實(shí)用技術(shù)進(jìn)行透徹分析，系統(tǒng)講解培訓(xùn)需求和計(jì)劃＼培訓(xùn)過程管理＼培訓(xùn)總結(jié)＼培訓(xùn)效果分析中的數(shù)據(jù)挖掘方法。 輕松無憂： 1.不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)。EXCEL功能強(qiáng)大但并不復(fù)雜，一學(xué)就會(huì)，課后免費(fèi)技術(shù)輔導(dǎo)。 2.不是枯燥的技術(shù)課程。這是管理應(yīng)用課程，不是IT課程，不是枯燥的學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)按鍵和菜單，而是解決管理需求，從學(xué)員實(shí)際工作出發(fā)。 3．思路得到啟發(fā)。EXCEL是工具，關(guān)鍵是您要學(xué)習(xí)分析思路、思考方法。首先要明白：我有哪些管理需求，為什么要這么做。 培訓(xùn)大綱： 第一部分 EXCEL提高工作效率和質(zhì)量 基礎(chǔ)之基礎(chǔ) 1.左鍵右鍵的定義 2.難以想象的右鍵探索功能（基礎(chǔ)之基礎(chǔ)） 3.EXCEL的拖曳功能 本章節(jié)重新認(rèn)識(shí)EXCEL辦公軟件，掌握學(xué)習(xí)和探索的規(guī)律，同時(shí)贈(zèng)送電子版本EXCEL基本操作手冊(cè)，課后可自學(xué)。 第二部分 設(shè)計(jì)友好的培訓(xùn)需求調(diào)研表 1.培訓(xùn)需求調(diào)研表該包括哪些內(nèi)容能吸引其他部門填寫 2.有效設(shè)計(jì)表格，如何讓填表人能按照您的意愿填寫 3.有效設(shè)計(jì)表格，如何讓填表人不隨意改動(dòng)您的表格并方便您的統(tǒng)計(jì)分析 本章節(jié)通過對(duì)數(shù)據(jù)有效性、條件格式、保護(hù)等EXCEL技能學(xué)習(xí)，達(dá)成設(shè)計(jì)友好培訓(xùn)需求調(diào)研表的目的。 第三部分 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析前的數(shù)據(jù)整理 1.常用函數(shù)VLOOKUP、文本函數(shù)、COUNTIF等 2.數(shù)據(jù)分列與合并 3.現(xiàn)有ERP系統(tǒng)中導(dǎo)出EXCEL數(shù)據(jù)的整理 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析是計(jì)算機(jī)的事情，但在此之前要使我們的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化并且能把各工作表格之間數(shù)據(jù)靈活應(yīng)用。比如，如何去除海量數(shù)據(jù)中的空格？如何排重？表格之間數(shù)據(jù)如何關(guān)聯(lián)等等。 第四部分 數(shù)據(jù)透視表的熟練技巧 1.數(shù)據(jù)透視表的結(jié)構(gòu)介紹（行字段、列字段、頁字段、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)） 2.數(shù)據(jù)透視表的字段與圖表的對(duì)應(yīng)關(guān)系（X、Y軸分別對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)透視表的什么字段） 3.數(shù)據(jù)透視表熟練操作 課程開始前，學(xué)員電腦中COPY海量數(shù)據(jù)，通過與講師同步操作，熟練掌握數(shù)據(jù)透視表的操作和應(yīng)用。 第五部份 EXCEL在培訓(xùn)管理和分析中的應(yīng)用 第六部份 在PPT中完善您的培訓(xùn)管理報(bào)告 1.培訓(xùn)管理報(bào)告結(jié)構(gòu) 2.老板關(guān)心培訓(xùn)管理報(bào)告中的哪些指標(biāo)與數(shù)據(jù)？怎樣用合適的圖表表示 3.在WORD中快速編輯報(bào)告內(nèi)容，怎樣15分鐘快速轉(zhuǎn)化到PPT中 講師介紹： 楊云 首席顧問 現(xiàn)代派綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)管理指導(dǎo)決策工作的典范 聚焦管理數(shù)據(jù)量化分析，提升運(yùn)營(yíng)管理效率，提高流程改善質(zhì)量！ 【背景介紹】 1.職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)： -6年海外生活工作經(jīng)驗(yàn)、5年外企工作經(jīng)驗(yàn)、15年企業(yè)高管管理經(jīng)驗(yàn)，目前自己運(yùn)營(yíng)一家合資實(shí)業(yè)公司。具有實(shí)戰(zhàn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理經(jīng)驗(yàn)、流程優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)部顧問經(jīng)驗(yàn)。 -對(duì)制造業(yè)、零售、快消、文化產(chǎn)業(yè)熟悉；又具有十年各行業(yè)豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，授課超過五百天，培訓(xùn)企業(yè)過千家。 -曾擔(dān)任澳大利亞 BEVERLY HILLS教會(huì)學(xué)校中文教師；澳大利亞 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海辦事處首席代表；寶隆洋行英特爾乳品有限公司行政主管；國(guó)內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)總裁辦公室行政經(jīng)理；上海國(guó)內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)集團(tuán)人力資源總監(jiān)助理，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化部長(zhǎng)；國(guó)內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)集團(tuán)文化傳播公司常務(wù)副總經(jīng)理；國(guó)內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)集團(tuán)乳業(yè)股份公司總經(jīng)理；國(guó)內(nèi)某著名上市集團(tuán)公司董事等。 -85年中國(guó)第一批程序開發(fā)員,主持實(shí)施SAP，用友等ERP軟件，以顧問式、項(xiàng)目式管理方式，幫任職企業(yè)解決眾多實(shí)際管理問題。 2.學(xué)歷及教育背景： 上海師范大學(xué) 理論物理系 學(xué)士 澳大利亞悉尼大學(xué) 教育系 訪問學(xué)者 上海交通大學(xué) 管理學(xué)院 MBA 美國(guó)西海岸大學(xué) 工商管理博士 DBA 【授課風(fēng)格】 他不僅在電腦使用本身開展培訓(xùn)，而且在管理理念、處理問題的方法等多個(gè)方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)到內(nèi)容和形式的交流，提高了學(xué)員的認(rèn)識(shí)能力。 1.案例式教學(xué) 2.用數(shù)據(jù)說話 3.互動(dòng)性、親和力強(qiáng) 4.解決管理問題

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