人人是老板的贏利中心管理模式

開(kāi)課地點(diǎn)：	不限
授課時(shí)間：	4月22日
授課顧問(wèn)：	尤登弘
開(kāi)課時(shí)間：	2011-4-22
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-03-16 15:21:23

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企管理者業(yè)中高層

課程目標(biāo)

 為什么老板總是公司最敬業(yè)的員工，總是與忙碌焦慮相伴？  您希望您抽出一半的時(shí)間去學(xué)習(xí)、結(jié)交人脈、而公司還可以安全穩(wěn)定的發(fā)展么？  為什么員工只是做事，而不是做好，這一步之差究竟在哪里?  您希望您的員工像“海底撈”的員工一樣么？  為什么遇到問(wèn)題員工會(huì)漠視、退避、推卸、自我合理化，以受害者自居？  您希望員工承接問(wèn)題、自我檢討、尋找方法、盡速行動(dòng)，“當(dāng)責(zé)”？  為什么在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，無(wú)法保持和放大自己的優(yōu)勢(shì)，慢慢地在競(jìng)爭(zhēng)中落敗下來(lái)?  您希望聽(tīng)到不管是老功臣還是新員工都大聲說(shuō)：我要和公司一起成長(zhǎng)、一起創(chuàng)造奇跡、一起增利的堅(jiān)定信念么？  這些都是困擾您的問(wèn)題，作為企業(yè)家，您胸懷遠(yuǎn)大、目標(biāo)明確、更懂得財(cái)散人聚財(cái)聚人散的道理，但為什么散了財(cái)都不討好？

課程內(nèi)容

一、 以創(chuàng)造我的命運(yùn) 1、 尤登弘老師成長(zhǎng)史 2、我是我自我可己的米開(kāi)朗基羅 3、算一算：我的一輩子值多少錢 4、2
、3
、4
、5
、6
5、人人是老板 二、 經(jīng)營(yíng)模式與管理模式 1、執(zhí)行價(jià)值鏈的組織結(jié)構(gòu)圖 2、現(xiàn)狀順應(yīng)組織結(jié)構(gòu)圖的管理模式 3、現(xiàn)狀成本中心管理模式與其缺點(diǎn) 4、建立區(qū)分創(chuàng)利責(zé)任與服務(wù)責(zé)任的創(chuàng)利結(jié)構(gòu)圖 5、建立以客戶為導(dǎo)向的服務(wù)體系與分配、考核體系 三、 人人是老板的精益管理模式 1、人的三不 2、含人力資源、財(cái)務(wù)、組織結(jié)構(gòu)與流程改造的贏利中心管理模式 3、責(zé)、權(quán)、利，放權(quán)與指標(biāo)的建置 4、贏利中心管理模式的精髓 四、 小老板的績(jī)效指標(biāo)之一：財(cái)務(wù)績(jī)效指標(biāo) 1、股東權(quán)益報(bào)酬率的調(diào)配 2、財(cái)務(wù)杠桿作用 3、公司層級(jí)績(jī)效指標(biāo)架構(gòu)圖 4、小老板的績(jī)效指標(biāo)架構(gòu)圖 五、 小老板的績(jī)效指標(biāo)之二：平衡計(jì)分卡指標(biāo) 1、戰(zhàn)略地圖 2、長(zhǎng)期指標(biāo)、過(guò)程指標(biāo)、原因指標(biāo) 3、老板的平衡計(jì)分卡指標(biāo) 4、小老板的平衡計(jì)分卡指標(biāo) 六、 造人－培養(yǎng)小老板 1、個(gè)人經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)技術(shù) 2、經(jīng)營(yíng)模擬軟件讓他在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)，不要在實(shí)際決策中犯錯(cuò) 3、個(gè)人生活的平衡計(jì)分卡 4、個(gè)人生命與公司發(fā)展聯(lián)結(jié)所產(chǎn)生的高品質(zhì)職業(yè)素養(yǎng)

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