基于“學(xué)習價值鏈”的整合式學(xué)習技術(shù)——從此走上事業(yè)通途

開課地點：	北京
授課時間：	2011年4月15-16日
授課顧問：	張鼎昆
開課時間：	2011-4-15
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2011-03-08 16:25:45

　　

學(xué)習對象

所有希望通過自我指導(dǎo)式學(xué)習提升實踐智慧的人

課程目標

培訓(xùn)理念： 最重要的不是知識、技能，而是能夠在特定環(huán)境下有效運用適合知識與技能以有效解決實際問題的實踐智慧。提升個人事業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的實踐智慧是成人學(xué)習的核心目標 被動等待企業(yè)提供學(xué)習機會是下策，最有效的事業(yè)發(fā)展之路是自我指導(dǎo)式學(xué)習。 學(xué)習力是一切其他能力的“母體”，是可持續(xù)發(fā)展的基因（DNA） 人是天生的學(xué)習者，但不是天生優(yōu)秀的學(xué)習者 每個人都有自己的學(xué)習偏好。突破現(xiàn)有學(xué)習能力的關(guān)鍵是訓(xùn)練整體學(xué)習能力 提升實踐智慧最有效的方式是基于實踐的學(xué)習，行動學(xué)習是最具效能的實踐性學(xué)習模式 以行動學(xué)習為核心，構(gòu)建個人學(xué)習價值鏈，是提升學(xué)習效能的關(guān)鍵 學(xué)習價值鏈是強有力的“成長引擎”，它將幫助每個信任它、應(yīng)用它的人進入事業(yè)發(fā)展的“快速通道”，持續(xù)提升并保持個人的職業(yè)競爭力 培訓(xùn)目標： 了解當前學(xué)習低效能的主要表現(xiàn)，重塑關(guān)于“學(xué)習”的正確心智 從自身經(jīng)驗中進行反思、總結(jié)并提煉出適合自己的學(xué)習方式 學(xué)習行動學(xué)習模式以及相關(guān)工具（觀察、回顧、反思、總結(jié)、重構(gòu)、設(shè)計、計劃等） 提高運用其他學(xué)習方式（如培訓(xùn)、閱讀、交流、觀察、模仿等）的效能 實現(xiàn)多種學(xué)習模式的整合，完成個人學(xué)習價值鏈的構(gòu)建

課程內(nèi)容

1、重新發(fā)現(xiàn)卓越密碼：學(xué)習怎樣影響了個人與組織的命運？  張氏成就定律：從新手到大師的秘訣  張氏學(xué)習定律：學(xué)習是回報最高的行為  人生雙引擎戰(zhàn)略：讓自己飛得更高更遠 2、重塑學(xué)習心智：高效能學(xué)習的心智基礎(chǔ)  知行合一： “聞慧”、“思慧”與 “修慧”缺一不可。沒有“行動”，就沒有學(xué)習  隱顯兼顧：實踐中大量的學(xué)習是隱性的，只有關(guān)注到，才能把握住  學(xué)習風格：了解自己的學(xué)習偏好 3、進入演練場  個人作品1.
：最佳實踐知識提煉  尋找學(xué)習之星  最佳學(xué)習實踐大拼圖 4、怎樣從行動中學(xué)習  工作即學(xué)習：經(jīng)歷與體驗是有效學(xué)習的基礎(chǔ)  解決問題學(xué)習法：通過解決實踐性問題提升解決問題能力  標桿學(xué)習法：怎樣向優(yōu)秀者學(xué)習 5、怎樣從反思中學(xué)習  基礎(chǔ)模型：冰山模型、單環(huán)學(xué)習與雙環(huán)學(xué)習、倡導(dǎo)理論與行動理論  時間隧道：個人經(jīng)歷的回顧與反思  學(xué)習日志 6、怎樣從交流中學(xué)習  經(jīng)驗故事秀：分享與傾聽  為自己找個學(xué)習教練  建立個人學(xué)習圈 7、改變習慣的科學(xué)方法：ABC法  自我觀察日志  改變前提與結(jié)果  持續(xù)化學(xué)習循環(huán) 8、建構(gòu)個人事業(yè)－學(xué)習系統(tǒng)  職業(yè)生涯設(shè)計：圍繞優(yōu)勢建構(gòu)人生事業(yè)  西蒙學(xué)習法：最有效的讀書與聽課法 建構(gòu)學(xué)習價值鏈：圍繞焦點目標運用多種學(xué)習手段實現(xiàn)價值突破

師資力量

備注信息