| 開課地點: | 上海 | ||||||||||
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| 授課時間: | 2天 | ||||||||||
| 授課顧問: | 伍杰 | ||||||||||
| 開課時間: | 2014-05-09 | ||||||||||
| 市場報價: | 3600 | ||||||||||
| 購買價格: | 2880 | ||||||||||
| 課程排期 |
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| 審核時間: | 我要報名2014-04-17 15:00:16 | ||||||||||
單元一:銷售人員的“挑戰(zhàn)”
1. 幫助銷售人員梳理在銷售過程中常遇到的問題和挑戰(zhàn),
2. 了解銷售中常見的“挑戰(zhàn)”
3. 學(xué)習(xí)“挑戰(zhàn)”的影響
4. 分析“挑戰(zhàn)”背后的原因
單元二:系統(tǒng)銷售的力量
1. 理解客戶的購買心理,他們對方銷售人員的“策略” ,背后的原因,以及應(yīng)對之道。
2. 在了解客戶購買策略的基礎(chǔ)上,重新審視以往銷售行為。
3. 傳統(tǒng)的賣方流程及弊端
4. 買方應(yīng)對傳統(tǒng)銷售的策略
5. 買家-賣家之間的周旋和博弈
6. 重新審視:銷售挑戰(zhàn)背后的原因
7. SANDLER 銷售系統(tǒng)總覽
單元三:成功金三角
1. 態(tài)度三角
2. 行為三角
3. 技巧三角
4. 成功三要素的相互作用
單元四:建立信任
1. 學(xué)習(xí)基于心理學(xué)的溝通方法,迅速打破客戶的戒備心理,獲得信任,并在銷售過程中持續(xù)
2. 增強客戶關(guān)系的策略
3. 客戶對銷售人員的信任評估
4. 客戶心理分析
5. 心理學(xué)原則在溝通中的運用
6. OK—Not OK 的原則
7. VAK 多感官溝通法
8. 鏡像匹配原則
9. 溝通餅狀圖
10. 高效互動式溝通
單元五:事先約定
1. 學(xué)會在銷售過程中掌握主動權(quán),并巧妙應(yīng)對銷售過程中客戶的“拖延”和“含糊” 管理
2. 客戶的期待,事先解除“成交隱患”
3. 事先約定的價值
4. 事先約定的形式
5. 事先約定的運用場景
6. 事先約定的 5 要素
7. 事先約定 ANOT 流程
單元六:提問策略
1. 通過學(xué)習(xí)提問策略和技巧,大幅提升收集信息的能力,并探尋客戶的真正需求,幫助銷售
2. 人員從傳統(tǒng)的“產(chǎn)品式銷售”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;咨詢式銷售”
3. TA-交互心理學(xué)
4. 反向提問策略
5. 懷柔話術(shù)
6. 心理學(xué)原則應(yīng)用
7. 鐘擺理論
8. 消極反向提問
9. 弱者 vs 強者
10. 研討:僅僅有 SPIN 提問策略夠嗎?
單元七:挖掘客戶的痛
1. “痛”的三要素
2. “痛的漏斗”
3. 情境練習(xí) 1
4. 第三方故事策略及運用
5. 客戶的痛及賣方優(yōu)勢的巧妙結(jié)合
6. 情境練習(xí) 2
本單元對應(yīng)的 SANDLER 原則
單元八:了解客戶的預(yù)算
1. “錢”背后的深層問題
2. Sandler 挖掘預(yù)算的方法
3. 猴爪理論
4. 本單元對應(yīng)的 SANDLER 原則
單元九:決策流程
1. 幫助銷售人員迅速找到?jīng)Q策者及了解到?jīng)Q策流程中的各關(guān)鍵要素,避免銷售過程中的“意外” 。
2. 明晰客戶決策流程要素
3. 明晰客戶決策流程的方法
4. 決策地圖
5. 見到最終決策人的策略
6. 練習(xí)
7. 本單元對應(yīng)的 SANDLER 原則
單元十:方案及展示
1. 針對客戶的痛,預(yù)算及決策流程做針對性的方案展示
2. 方案及展示的 4 要素
3. 方案及展示的結(jié)構(gòu)及流程
4. 終極約定
5. 溫度計理論
6. 本單元對應(yīng)的 SANDLER 原則
單元十一:防止反悔
1. 防止客戶反悔,確保訂單落實
2. 防止反悔 3 要素
3. 防止競爭敵手的反擊
4. 本單元對應(yīng)的 SANDLER 原則
伍杰
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師
伍杰老師具有超過 10 年的管理及培訓(xùn)經(jīng)驗。他曾先后擔(dān)任仁泰文化發(fā)展(北京)有限公司總經(jīng)理,學(xué)而思國際教育(NYSE:XRS)培訓(xùn)部經(jīng)理,北京環(huán)球智康時代教育咨詢公司市場部經(jīng)理等。
伍杰老師多年來一直帶領(lǐng)團隊奮戰(zhàn)在銷售一線,曾先后擔(dān)任培訓(xùn)部、市場部、企業(yè)文化部負責(zé)人,對于銷售流程,銷售體系以及企業(yè)文化系統(tǒng)的構(gòu)建都有一系列實戰(zhàn)經(jīng)驗。伍杰老師在多年的從業(yè)經(jīng)歷及自主創(chuàng)業(yè)過程中積累了豐富的一線經(jīng)驗。
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