| 開課地點(diǎn): | 昆山 | |||||||
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| 授課時(shí)間: | 2天 | |||||||
| 授課顧問(wèn): | 周老師 | |||||||
| 開課時(shí)間: | 2013-08-17 | |||||||
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): | 1880 | |||||||
| 購(gòu)買價(jià)格: | 1504 | |||||||
| 課程排期 |
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| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2013-07-27 17:38:01 | |||||||
計(jì)劃又要改!你們計(jì)劃怎么搞的-車間主管怨生載道,要么忙得要死!制造部門天天救火!產(chǎn)能不夠!人力不夠!材料告急!!客戶催貨!!要么閑得要死:設(shè)備閑置,工人放假!生產(chǎn)停線隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,工廠品種不斷增多,批量不斷減少,生產(chǎn)計(jì)劃不但要以市場(chǎng)需和客戶個(gè)性化的要求來(lái)確定,還要根據(jù)企業(yè)制造資源的實(shí)際能力和庫(kù)存、生產(chǎn)進(jìn)度態(tài)變化來(lái)調(diào)整,制造過(guò)程的優(yōu)化和監(jiān)控成為提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不可回避的環(huán)節(jié)。我們也知道問(wèn)題的緊迫性,可是如何來(lái)安排好生產(chǎn)計(jì)劃呢:
如何做好需求管理,獲得較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)?
如何應(yīng)對(duì)多品種、小批量的急單、插單、改單?
如何做好主生產(chǎn)計(jì)劃?
發(fā)生變化時(shí)如何進(jìn)行主生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)整?
如何進(jìn)行產(chǎn)供銷計(jì)劃平衡,既保證客戶滿意度,又能控制內(nèi)部生產(chǎn)成本與庫(kù)存指標(biāo)?
如何實(shí)施供應(yīng)鏈物流的協(xié)同 ?
員工管理 強(qiáng)化管理
制訂出滿足公司實(shí)際需要的計(jì)劃。
制造型企業(yè)的生產(chǎn)主管、生產(chǎn)計(jì)劃人員、物料計(jì)劃人員、運(yùn)營(yíng)主管
一 柔性生產(chǎn)系統(tǒng)分析
常見的市場(chǎng)壓力及內(nèi)外部約束環(huán)境
生產(chǎn)計(jì)劃管理策略分析
基本計(jì)劃矩陣圖
生產(chǎn)計(jì)劃管理精益化分析
動(dòng)態(tài)計(jì)劃分析圖(價(jià)值流圖)
二 柔性生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)實(shí)務(wù)
年度計(jì)劃策略管理
月度計(jì)劃管理
主生產(chǎn)計(jì)劃平衡對(duì)象
市場(chǎng)預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃的銜接與平衡
生產(chǎn)能力計(jì)劃平衡
物料需求計(jì)劃平衡與供應(yīng)商協(xié)調(diào)
生產(chǎn)計(jì)劃會(huì)議的組織
老三篇:ABC、安全庫(kù)存、訂貨點(diǎn)
新三篇:ERP、JIT、VMI
三 訂單與排程管理
訂單處理流程
訂單優(yōu)先級(jí)管理
周計(jì)劃管理
周/日進(jìn)度計(jì)劃編制
急單、插單的處理
輔助計(jì)劃的優(yōu)化
維修保養(yǎng)、OJT技能培訓(xùn)
APS高級(jí)排程方法
針對(duì)大訂單的平準(zhǔn)化計(jì)劃
針對(duì)小訂單的成組計(jì)劃
瓶頸管理
庫(kù)存控制
生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)與生產(chǎn)分析
生產(chǎn)系統(tǒng)關(guān)鍵績(jī)效(KPI)指標(biāo)
四 生產(chǎn)績(jī)效管理
計(jì)劃物流管理信息系統(tǒng)
周老師
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師、曾先后就職于國(guó)際大型集團(tuán),擔(dān)任生產(chǎn)部經(jīng)理、物流部經(jīng)理,具有完善的企業(yè)倉(cāng)庫(kù)物流管理理論體系和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。2002年開始從事職業(yè)訓(xùn)練以來(lái),一直為自己定位為實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家,專注生產(chǎn)管理與版權(quán)課程開發(fā)。其中《IE工業(yè)工程管理實(shí)務(wù)》是周老師的金牌課程之一,授課滿意度一直保持在90%以上。課程前的調(diào)研、課程中的專項(xiàng)技能訓(xùn)練和課程后的教練式輔導(dǎo),確保了訓(xùn)練的切合度和針對(duì)性,其獨(dú)創(chuàng)的“1+3結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練模式”為行業(yè)首創(chuàng),真正從企業(yè)的角度出發(fā),超越企業(yè)預(yù)期的訓(xùn)練效果,成為很多企業(yè)長(zhǎng)期的合作伙伴。被很多企業(yè)評(píng)價(jià)為最注重結(jié)果和實(shí)效的培訓(xùn)師。
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