突破設(shè)備管理（TPM）瓶頸的7把利劍

開課地點：	濟寧
授課時間：	2天
授課顧問：	夏 冰
開課時間：	2013-05-11
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2013-04-26 19:34:10

　　

學(xué)習(xí)對象

總監(jiān)（設(shè)備總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)），經(jīng)理（設(shè)備經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理），主管（設(shè)備主管、生產(chǎn)主管理）

課程目標(biāo)

在學(xué)習(xí)中行動，在行動中學(xué)習(xí)。實戰(zhàn)經(jīng)驗的傳授，案例精粹的展現(xiàn)，突破知識轉(zhuǎn)化瓶頸，顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。

課程內(nèi)容

開篇：好“經(jīng)”為什么總念“偏”

【問題分析】

毫無疑問，TPM是提高設(shè)備水平的利器。然而，為什么TPM總是落不了地，發(fā)揮不了作用呢？

 

1.        TPM為什么不能落地

2.        沒有模特的身材就不要穿模特的服裝

3.        適合自己才是最好的

4.        簡單的招式練到極致就是絕招

第一劍：設(shè)備全員維護(hù)

【問題分析】

TPM強調(diào)三全，首當(dāng)其沖的就是“全員”，但實際執(zhí)行中“小車不倒盡管推”的狀態(tài)還存在于大部分企業(yè)，如何讓全員真正動起來成了TPM要解決的首要問題。

1.        問題研討：不檢查只打鉤的背后

2.        問題研討：車間不重視怎么辦

3.        讓操作人員動起來：每天三件事

4.        讓維修人員動起來：維保綁定

5.        全員維護(hù)四大忌：責(zé)任不清、不易操作、培訓(xùn)不足、急功近利

6.        經(jīng)驗分享：駕照管理

7.        案例：定點攝影

第二劍：設(shè)備預(yù)防檢修

【問題分析】

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。維修人員每天的任務(wù)不應(yīng)是等待“災(zāi)難”的降臨，關(guān)鍵是讓設(shè)備不要出故障，防患于未然！

1.        問題研討：如何提升維修人員專業(yè)技能

2.        問題研討：如何防止維修人員流失而帶來經(jīng)驗損失

3.        故障預(yù)案制定技巧

4.        故障樹工具

5.        備件預(yù)案

6.        維修資源的共享

7.        預(yù)防檢修的兩條線

第三劍：設(shè)備快速搶修

【問題分析】

當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障后，第一要務(wù)是讓設(shè)備在最短的時間、以最經(jīng)濟的方式恢復(fù)運行。故障如何快速處置？大量短接的隱患背后是什么？故障重復(fù)發(fā)生說明了什么？當(dāng)故障排查陷入“絕境”時怎么辦？

1.        故障快速處置

2.        搶修綠色通道

3.        故障排查思路

4.        聚焦關(guān)鍵設(shè)備

5.        關(guān)注重復(fù)故障

6.        故障倒查斷根

7.        問題討論：管理者在故障搶修中的作用

第四劍：如何安全生產(chǎn)

【問題分析】

一個企業(yè)會因為一起事故而倒閉，一個干部會因為一起事故而把所有的功勞一筆勾銷！天天抓安全還是隱患連連，違章不斷？大家做法差不多，管理制度也樣樣有，為什么到了執(zhí)行就變樣？

1.        問題討論：事故不會發(fā)生在我頭上

2.        播觀念：讓安全成為習(xí)慣

3.        建體系：讓安全生產(chǎn)不反彈

4.        糾違章：解決人的問題

5.        查隱患：解決設(shè)備的問題

第五劍：設(shè)備創(chuàng)新改善

【問題分析】

TPM以追求生產(chǎn)系統(tǒng)的效率極限為目標(biāo)，效率提升多數(shù)與設(shè)備、工裝、工具、操作方法有關(guān)。但是，往往大家對于創(chuàng)新機遇默然視之，如何在平日工作中捕捉創(chuàng)新？讓我們一起打開創(chuàng)新思維閘門！

1.        創(chuàng)新障礙

2.        創(chuàng)新心態(tài)

3.        捕捉創(chuàng)新

4.        改善提案

5.        常態(tài)化機制

第六劍：設(shè)備采購管理

【問題分析】

防火不是從建好的建筑開始，而是從選址開始的。前期的“不注意”會導(dǎo)致后期無窮的“災(zāi)難”……設(shè)備管理，要從設(shè)備選型、采購開始！

1.        需求審查原則

2.        母本參照原則

3.        鎖定輸出原則

4.        事前論證原則

5.        案例：風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁——除塵設(shè)備采購

6.        案例：首次國產(chǎn)化設(shè)備風(fēng)險規(guī)避

第七劍：設(shè)備考核激勵機制

【問題分析】

再先進(jìn)的理念與模式也需要人來推動，TPM推不出效果不外乎兩個原因，“不想干”和“不會干”。解決“不會干”靠培訓(xùn)與實踐，解決“不想干”就要靠“激勵”。

1.        目標(biāo)導(dǎo)向

2.        成果主義

3.        過程五清

4.        首犯必懲

5.        如何量化指標(biāo)

6.        運用激勵的技巧

7.        增強維修團隊凝聚力

師資力量

夏 冰 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師，高級工程師，設(shè)備管理實戰(zhàn)咨詢師。 1、具有海爾等知名企業(yè)20余工作經(jīng)歷。工作職能能源管理、動力設(shè)施管理到設(shè)備管理、設(shè)備采購、項目建設(shè)涉及工廠建設(shè)等多領(lǐng)域。任職從科長、處長到部長、集團總監(jiān)。曾參與多個海內(nèi)外工業(yè)園的建設(shè)（設(shè)備部分）。具有國際化視野。2000-2005年間，多次應(yīng)邀到德國（西門子）、意大利（梅洛尼）、日本（松下）等國家（企業(yè)）進(jìn)行技術(shù)、管理交流和考察。 2、精通設(shè)備管理、新工廠建設(shè)，熟悉制造系統(tǒng)運作，擅長設(shè)備管理體系的搭建和團隊競爭力的提升，有激勵機制改革的成功經(jīng)驗,。為機械、化工、食品、醫(yī)藥、鋼鐵、焦化、汽車等行業(yè)20余家企業(yè)進(jìn)行管理輔導(dǎo)、為千家企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)服務(wù)。 3、實戰(zhàn)是夏老師課程的最大特色。深入現(xiàn)場終端發(fā)現(xiàn)問題，指出改善方向，為現(xiàn)狀把脈；大量身邊案例擷精遽華的剖析管理病狀，指出解決方法，使課堂貼現(xiàn)場；結(jié)合企業(yè)實際，引導(dǎo)學(xué)員在培訓(xùn)之后落實一項行動，使培訓(xùn)效果立桿見影。

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