.運籌帷幄 上下同欲 情景領導力

開課地點：	上海市徐匯區(qū)
授課時間：	2天
授課顧問：
開課時間：	2012年月15日-16日
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-12-08 13:29:14

　　

學習對象

企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理等高層管理人員

課程目標

1、領略高屋建瓴的領導視角和獨特的戰(zhàn)略發(fā)展理念，提供基于戰(zhàn)略角度的思考方法，提升總經(jīng)理的戰(zhàn)略決策、經(jīng)營管理和變革創(chuàng)新能力 2、建立“上下同欲者勝”共同理念，塑造共同的溝通語言 3、用深刻震撼的模擬演練，精心設計的游戲活動，當場感悟、突破 4、培養(yǎng)執(zhí)行力文化，鼓勵“找方法，檢查執(zhí)行力”的務實精神 5、如何讓你的員工“以工作為樂” 6、如何減少人員流失率——留住優(yōu)秀人才的系列方法

課程內(nèi)容

運籌帷幄 上下同欲 情景領導力 中國企業(yè)許多領導不是學管理出身，而是因工作出色，由某方面專業(yè)精英骨干或風云際會因某種關系和機遇，提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和解決矛盾沖突方法，對于管理，許多領導依靠的是感性和直覺，甚至是沖動，并沒有掌握系統(tǒng)領導科學的方法和技能，不會凝聚團隊和激勵人心，更沒有上升到高層次的領導境界，做到手中無劍，心中有劍…… 您可以等待1

年獲得頓悟，您也可以學習，15分鐘解決問題 —富蘭克林 為什么從上往下看：高層很孤獨，中層很盲目，基層很麻木！ 為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助，基層很無辜！ 這是一個非常難得、讓人激動的機會！如果您的企業(yè)沒有獲得超速增長，那么這堂課程就是您開啟成功之門最好的鑰匙！這是一個以利潤為導向的企業(yè)家必須課！課程內(nèi)容針對企業(yè)高層決策者知識結(jié)構(gòu)的要求設計為八大核心模塊 ——在獨裁和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？ ——什么領導風格最佳？學會危機處理，建立企業(yè)的危機處理方案 ——我們自身的領導風格有何優(yōu)勢？如何改進？ ——如何掌握人員激勵士氣的原理和技巧 ——如何全面理解管理授權(quán)的意義 ——如何掌握有效授權(quán)的實戰(zhàn)技能 課程特色： 融合古今中西，廣弘領導韜略，開闊視野，多維思辯，以道御術(shù)，追求卓越 課程收益： 1、領略高屋建瓴的領導視角和獨特的戰(zhàn)略發(fā)展理念，提供基于戰(zhàn)略角度的思考方法，提升總經(jīng)理的戰(zhàn)略決策、經(jīng)營管理和變革創(chuàng)新能力 2、建立“上下同欲者勝”共同理念，塑造共同的溝通語言 3、用深刻震撼的模擬演練，精心設計的游戲活動，當場感悟、突破 4、培養(yǎng)執(zhí)行力文化，鼓勵“找方法，檢查執(zhí)行力”的務實精神 5、如何讓你的員工“以工作為樂” 6、如何減少人員流失率——留住優(yōu)秀人才的系列方法 培訓受眾： 企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理等高層管理人員 項目介紹 : 企業(yè)核心競爭力是一個企業(yè)能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的能力，最關鍵最核心的是取決于企業(yè)的領軍人物和核心團隊的領導和資源整合能力。眼界決定境界，思路決定出路！ 三軍決勝，系于將帥。一個企業(yè)的成功首先取決于其靈魂人物——總體裁決者的成功。既須堪破迷局，又要洞若觀火，入木三分。面對全球經(jīng)濟的變化、挑戰(zhàn)和機遇，企業(yè)總裁當通過不斷學習和吸收全球最先進的商業(yè)管理智慧，領會貫通中西最頂尖的戰(zhàn)略思想，持續(xù)提升決策能力、決策質(zhì)量和決策藝術(shù)，超越自我，拓展疆界，引領企業(yè)快速提升領導力，從優(yōu)秀走向卓越。 課程核心觀點包括： 領導者的績效不單純?nèi)�決于領導自身的素質(zhì)高低，而是取決于領導者、下屬、環(huán)境三者之間的互動，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領導者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，我們應根據(jù)組織發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領導風格等等 課程內(nèi)容： 第一部分　領導能力 一、關于領導的基本問題 【故事】狼和羊的寓言 1.領導與管理的關系和區(qū)別 2.新經(jīng)濟時代領導能力的變革 3.新舊領導者的差異 【案例】從NBA中看領導 4.領導者的權(quán)力與非權(quán)力影響 【案例】邱吉爾的領導力 二、幾種有影響的領導理論 1.三種極端理論 【故事】風和太陽 2.費德勒領導模型 3.情境領導理論 三、領導魅力的修煉 【案例】老頑童理查德•布蘭森 1.人格魅力 2.思想的魅力 3.夢想的魅力 4.厚重的責任感 5.高尚的品質(zhì) 6.理性與激情 7.冒險精神 8.做一個平民領袖 9.幽默的力量 1
.領導要會講故事 【案例】魅力型領導的典范——林肯 四、摩托羅拉的“4e's+1E”領導力模型 1、眼力（Envision） 2、魅力（Energize） 3、魄力（Edge） 4、能力（Execute） 5、約束力（Ethics） 【現(xiàn)在行動】領導能力自我訓練要點 第二部分　決策、決斷 一、領導人的戰(zhàn)略思維 1.企業(yè)戰(zhàn)略的特征 2.企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容 3.戰(zhàn)略管理的原則導向 【案例】世界級船王的戰(zhàn)略抉擇 二、幾個有效的戰(zhàn)略決策分析模型 1.SWOT戰(zhàn)略分析模型 2.波特的五力模型 3.麥肯錫7S模型 【案例】西南航空的戰(zhàn)略選擇 三、科學決策的方法——德爾菲法 1.德爾菲法的基本特征 2.德爾菲法的具體實施步驟 3.運用德爾菲法應注意的問題 四、走出決策中的六大陷阱 1.“沉錨”陷阱 2.“有利證據(jù)”陷阱 3.“框架”陷阱 4.“霍布森選擇”的陷阱 5.“布里丹選擇”的陷阱 6.“群體思維”的陷阱 【測試】你是決策高手嗎 【現(xiàn)在行動】決策能力自我訓練要點 第三部分　團隊管理能力 【故事】接力棒理論——無邊界管理 【故事】螞蟻軍團的威力 一、關于團隊的基本問題 1.團隊的構(gòu)成要素 2.高效團隊的七個特征 二、團隊發(fā)展的五個階段及管理方法 1、團隊發(fā)展的第一階段——組建期 【案例】 認識你真高興 2.團隊發(fā)展的第二階段——動蕩期　　 3.團隊發(fā)展的第三階段——穩(wěn)定期　　 4.團隊發(fā)展的第四階段——高產(chǎn)期 【故事】蜜蜂的團隊理論 5.團隊發(fā)展的第五階段——休整期 三、團隊中的角色差異 1.團隊成員各角色特征與優(yōu)缺點分析 【案例】唐僧團隊的角色分析 2.角色差異產(chǎn)生優(yōu)美的團隊 四、團隊的目標管理與文化塑造 1.懇談摸底 2.初步整理 3.討論確定目標表述和行動計劃 4.對目標進行階段性分解 5.建立目標責任 【故事】三只老鼠一同去偷油 6.提煉塑造團隊核心價值觀 沒有文化，就是沒有靈魂，管理以文化為基礎 高層是企業(yè)文化的締造者，中層經(jīng)理是企業(yè)文化的傳播者和建設者 視 頻：《士兵突擊》新兵入連儀式 【案例】星巴克平等快樂的團隊文化 【測試】團隊角色自我知覺問卷 【現(xiàn)在行動】團隊管理能力自我訓練要點 第四部分 如何凝聚人心 一、懲罰有度,完善約束機制 如何凝聚人心 案例：劉備摔孩子 如何樹立威信 案例：司馬將軍誅莊賈“誅貴大，賞貴小” 案例：曾國藩與太平天國 案例：水泊梁山，松江與晁蓋的區(qū)別 “替天行道”大旗 二、增強凝聚力要先增強認同感 如何團隊溝通 認同的先后順序 認同先溝通，溝通先找共同點 如何贏得認同感 第五部分 權(quán)變才有領導力 一、權(quán)變藝術(shù) 1、角色的權(quán)變 2、距離的權(quán)變 你的能力再強下級認同不了你 唯一的辦法就是提升下級的能力和素質(zhì) 3、心理距離的改變 零距離是一種非常落伍的概念，這就是距離產(chǎn)生美 4、方跟圓的權(quán)變 第一，大方小圓 第二，內(nèi)方外圓 第三，后方先圓 第四，己方他圓 5、制度和人情的權(quán)變 6、特事特辦的權(quán)變 7、原則性與靈活性的權(quán)變 8、菲德勒權(quán)變理論 二、矛盾、沖突的處理 1、分清單位的矛盾是原則的分歧還是無原則糾紛，原則的分歧優(yōu)先解決 2、新近形成的矛盾、最近形成的矛盾還是年深日久的矛盾糾紛，優(yōu)先解決新矛盾 3、空間上來區(qū)分，是內(nèi)部矛盾糾紛還是外部糾紛，先內(nèi)后外 4、分清矛盾是利益沖突還是認識的問題，建議先虛后實 5、那就是先明后暗，原因查明的矛盾優(yōu)先解決 第六部分　激勵管理能力 一、激勵的概念、特點及其功能 1.激勵的概念 【案例】如何讓貓吃辣椒 【案例】羅森塔爾期望效應——引爆下屬工作成就 2．激勵的功能 激勵的類型、過程和機制 幾個有影響的激勵理論 　　 1.馬斯洛的需求層次理論 2.雙因素理論 　　 3.期望理論 【案例】夏威夷之旅 二、有效激勵的基本原則 1.原則之一：激勵要因人而異 2.原則之二：獎懲適度 3.原則之三：激勵的公平性 4.原則之四：獎勵正確的事情 5.原則之五：及時激勵 【案例】“金香蕉獎”的啟示 三、經(jīng)理人的激勵菜譜——低成本點燃員工激情 1.不斷認可 【案例】不懂激勵的主管 2.真誠贊美 【案例】：“員工肯定計劃” 3.榮譽和頭銜　　 4.職業(yè)發(fā)展 5.良好的工作環(huán)境 6.給予一對一的指導 【案例】韋爾奇的便條 7.領導角色和授權(quán) 8.團隊集會 9.特殊著裝日 1
.休假 11.主題競賽 12.榜樣 【案例】麥當勞的全明星大賽　　 13.目標與愿景　　 14.參與決策及歸屬感 15.人文關懷　　 16.傳遞激情 17.零成本或低成本激勵下屬的N個菜單 【案例】巴頓將軍的團隊激勵管理 【現(xiàn)在行動】員工激勵能力自我訓練要點 第七部分　授權(quán)能力 一、授權(quán)技術(shù)：該放手時就放手！該出手時就出手 有關授權(quán)的辯論 授權(quán)的原則 影響授權(quán)的權(quán)變因素 授權(quán)的步驟 授權(quán)后的控制技巧 授權(quán)的藝術(shù)：學會放風箏 二、授權(quán)的意義、原則和流程 1.授權(quán)的意義 2.授權(quán)的原則 【案例】領導者應該適當“懶惰”才好 3.授權(quán)的流程 三、授權(quán)準備 1.工作分析 2.授權(quán)的類型 3.該授多少權(quán)？ 4.選擇受權(quán)人 【故事】不要授權(quán)給猴子 四、授權(quán)溝通 1.明確授權(quán)任務和要達到的目的 2.明確授受雙方的權(quán)責關系 3.明確授權(quán)資源分配方式 4.授權(quán)溝通時注意傳授工作訣竅 5.宣布授權(quán)的技巧 第八部分：突發(fā)事件應對與危機管理篇 1. 新時期突發(fā)事件的特征 創(chuàng)新思維與科學的領導決策 2. 突發(fā)事件和危機的形成 4. 如何依法科學有效地應對突發(fā)事件 5. 突發(fā)事件新聞發(fā)布與媒體關系管理 6. 突發(fā)公共事件的應急管理 8. 危機管理的指導原則 9. 危機前的應急預案 1
.危機中的應對策略 11.危機后的修復工作 12.從典型案例看突發(fā)事件的預防和監(jiān)測預警

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