創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升

開(kāi)課地點(diǎn)：	無(wú)錫
授課時(shí)間：	2012年08月10-11日
授課顧問(wèn)：	陸先生
開(kāi)課時(shí)間：	2012-8-10
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-19 18:06:49

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)副總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理（主管）、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、后備領(lǐng)導(dǎo)干部。

課程目標(biāo)

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升

課程內(nèi)容

課程背景：

　　 思維是創(chuàng)新之源，它決定著你眼中和內(nèi)心世界的廣度與深度；

　　 在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展，不創(chuàng)新就意味著失敗與死亡！

　　 如何更好地進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)者的角色？成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷地去追求成功？

　　 思路決定出路，創(chuàng)新無(wú)止境，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，思維的質(zhì)量將決定著未來(lái)。

　　 本課程與您分享組織管理中的若干創(chuàng)新方法，幫您突破創(chuàng)新的思維障礙，研討開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和方法；了解我們?cè)诠ぷ骱蜕�活中如何進(jìn)行創(chuàng)新；并在日常工作、生活和組織管理中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用。

　　 領(lǐng)導(dǎo)力的終極體現(xiàn)是塑造管理者成為員工的思維導(dǎo)師、精神領(lǐng)袖和行為教練。當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)力的卓越表現(xiàn)在于用管理的力量和領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)引導(dǎo)和帶領(lǐng)企業(yè)、員工突破外圍障礙，保障組織穩(wěn)定的管理運(yùn)作與持續(xù)的發(fā)展。

課程特色：

　內(nèi)容務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，案例經(jīng)典、切題；

　情境體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，力求思與行結(jié)合以達(dá)到啟發(fā)與內(nèi)化的效果；

　賞析精選的主題教學(xué)影片，讓學(xué)員在輕松與快樂(lè)中學(xué)習(xí)管理知識(shí)并提高管理技能。

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)管理思維創(chuàng)新的理論與方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力；

運(yùn)用創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新管理思維和決策能力；

拓寬分析與解決問(wèn)題的思路，形成新的思維模式并影響行為和習(xí)慣的變化；

研討如何帶好自己的團(tuán)隊(duì)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維，打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；

知曉作為管理者應(yīng)以何種行為方式來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和影響自己的團(tuán)隊(duì)；

修煉中高層經(jīng)營(yíng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

課程綱要：

Unit 1 現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展

創(chuàng)新是世界級(jí)企業(yè)的立足之本

模仿思維與創(chuàng)新思維的特點(diǎn)

為什么我們的員工不愿提出新想法

創(chuàng)新的文化—?jiǎng)?chuàng)新的團(tuán)隊(duì)—?jiǎng)?chuàng)新的企業(yè)

喬?巴克的范式（模式）發(fā)展策略

Unit 2 管理者的情境領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐

主題要點(diǎn)：情境領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵

視頻案例：《領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行時(shí)》

小組研討：情境領(lǐng)導(dǎo)模型及應(yīng)用

案例探討：情境領(lǐng)導(dǎo)案例分析

檢核研討：管理者的影響力運(yùn)用

應(yīng)用研討：你的情境領(lǐng)導(dǎo)對(duì)策

自我檢測(cè)：你的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)如何？

Unit3 提升領(lǐng)導(dǎo)力的途徑—修煉情緒智慧

主題要點(diǎn)：加強(qiáng)情緒智慧修煉的方法

游戲體驗(yàn)：《最佳拍檔》

自我測(cè)試：你的情緒智慧水平評(píng)估

案例分析：《軟實(shí)力的挑戰(zhàn)》

檢核研討：

自我情緒認(rèn)知，把握自我；

自我情緒管理，調(diào)控自我；

自我情緒激勵(lì)，激發(fā)潛能；

了解他人情緒，換位思考；

管理他人情緒，和諧關(guān)系；

教學(xué)片研討：

《李鴻章》—處理人際關(guān)系的原則與手法

《魔鬼干部》—渲染工作氣氛調(diào)動(dòng)內(nèi)心動(dòng)力

應(yīng)用研討：

情緒智慧與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)者提升EQ的方法與修煉

　　　　　——心理修煉法語(yǔ)生理修煉法

　　　　　——高情商養(yǎng)生食物清單

Unit 4 提升領(lǐng)導(dǎo)力的途徑—修煉創(chuàng)新能力

主題要點(diǎn)：創(chuàng)新能力是影響力的體現(xiàn)

案例分析：教學(xué)影片《3M的故事》

自我測(cè)試：你的創(chuàng)新能力如何？

主題要點(diǎn)：提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)做中的協(xié)同與協(xié)力

案例分析：

觀念創(chuàng)新（喬布斯與蘋(píng)果公司）

管理創(chuàng)新（首席執(zhí)行官）

服務(wù)創(chuàng)新（西南航空公司）

學(xué)習(xí)創(chuàng)新（韋爾奇與通用電氣公司）

激勵(lì)創(chuàng)新（史伯力與克萊斯勒汽車(chē)）

小組討論：

創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的來(lái)源

創(chuàng)新能力的最大殺手

領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新思維

領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的最重要使命——?jiǎng)?chuàng)造與維護(hù)一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的組織氛圍

應(yīng)用研討：

培養(yǎng)創(chuàng)新能力的訓(xùn)練方法

　　　　　——敏感性訓(xùn)練

　　　　　——破壞性訓(xùn)練

　　　　　——整合性訓(xùn)練（頭腦風(fēng)暴）

　　　　　——開(kāi)創(chuàng)性訓(xùn)練（思維導(dǎo)圖）

師資力量

備注信息