如何激勵(lì)、授權(quán)、輔導(dǎo)下屬課程

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2012-9-19
授課顧問：	劉重慶
開課時(shí)間：	2012-9-19
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-16 17:52:11

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

課程背景： 作為企業(yè)的管理者，您是否陷入文山會(huì)海之中無法擺脫？是否對(duì)下屬的明爭(zhēng)暗斗束手無策？是否為找不到明晰的工作重心而苦惱？整合資源,有效領(lǐng)導(dǎo)，就是應(yīng)對(duì)以上問題的法寶。 管理是一門科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。獅子率領(lǐng)的羊群勝于綿羊帶領(lǐng)的獅群，其最大的區(qū)別在于統(tǒng)帥的人格魄力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。作為企業(yè)的管理者，除了擁有專業(yè)知識(shí)外，還需要具備辯證思維、統(tǒng)馭人才、授權(quán)激勵(lì)等領(lǐng)導(dǎo)力方面的能力素養(yǎng),使自己成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。 　 課程特色： 案例教學(xué)研討互動(dòng) 講師具有2
多年擔(dān)任HR總監(jiān)、總經(jīng)理和1
年擔(dān)任高級(jí)培訓(xùn)師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 長(zhǎng)期在大學(xué)和企業(yè)授課和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 國(guó)際先進(jìn)的管理技術(shù)和方法

課程內(nèi)容

課程大綱：　 一、領(lǐng)導(dǎo)力的概念 1、領(lǐng)導(dǎo)力是什么?/道可道 2、蓋洛普Q12調(diào)查報(bào)告/霍根：6
%的領(lǐng)導(dǎo)力不合格 3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 4、案例： (1)強(qiáng)者的能力 (2)影響力abc培訓(xùn)班的實(shí)操課 (3)整合資源能力:礦難 　 二、領(lǐng)導(dǎo)者用心之道 1、光明思維 (1)心態(tài)決定一切 (2)一分為二辯證思維的延伸---三級(jí)光明思維 (3)滿腔熱情的贊美高手 2、野心(事業(yè)心) (1)領(lǐng)導(dǎo)者首要特征是有遠(yuǎn)見、有野心/案例:黑人大亨的故事 (2)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和今日目標(biāo)/先有工作還是先有目標(biāo) /案例 (3)自我管控：時(shí)間管控和本性管控/互動(dòng)游戲 　 三、領(lǐng)導(dǎo)者用人之道 1、美國(guó)總統(tǒng)的成功之道/統(tǒng)馭人才法則/韋爾奇標(biāo)準(zhǔn)IQ 2、第一資源與識(shí)人善任/選用人比培育人更為重要 3、人的本性/案例: (1)管理心理學(xué)/孟子 (2)齊桓公/賈孔明 (3)李海倉 喬金嶺 　 四、領(lǐng)導(dǎo)者用權(quán)之道 1、李嘉誠(chéng)的權(quán)謀/角色演練abc 2、不會(huì)授權(quán)難成大事/先想怎么干 還是先想誰來干 3、授權(quán)技術(shù):授權(quán)大師鄧小平 (1)給他任務(wù),據(jù)此給他權(quán)力 (2)因事授權(quán),視能授權(quán) (3)權(quán)責(zé)相應(yīng),逐級(jí)授權(quán) (4)有效控制,放手但不放棄 4、案例：錯(cuò)誤的授權(quán) 　 五、領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)之道 1、三個(gè)和尚沒水吃—-中外雷同 2、沒有完美個(gè)人 只有完美團(tuán)隊(duì)---貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知/容人之短 3、有效溝通 　 六、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試　

師資力量

備注信息