任職資格與勝任力素質(zhì)模型的構(gòu)建及應(yīng)用研修班

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2012-6-14
授課顧問(wèn)：	江源
開課時(shí)間：	2012-6-14
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-06-13 10:43:58

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、人力資源管理者、勝任力素質(zhì)構(gòu)建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、招聘及培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人等

課程目標(biāo)

課程目標(biāo)】 1、通過(guò)培訓(xùn)，掌握如何建立各類人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法 2、通過(guò)培訓(xùn)，掌握如何建立工作人員雙重晉升機(jī)制和長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容 3、通過(guò)培訓(xùn)，掌握規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評(píng)價(jià)的方法 4、通過(guò)培訓(xùn)，掌握如何建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進(jìn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)形成 5、通過(guò)培訓(xùn)，掌握如何通過(guò)資格標(biāo)準(zhǔn)牽引員工終生學(xué)習(xí)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義 6、現(xiàn)代人力資源管理從“以人為物”到“以人為本”，其中最重要的標(biāo)志便是“素質(zhì)”概念的誕生；隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化，企業(yè)對(duì)高效的人才管理體系的需求比以往顯得更強(qiáng)烈，對(duì)員工能力衡量和員工培養(yǎng)提出了更高的要求�；�于勝任素質(zhì)的人力資源管理已成為企業(yè)的核心能力 7、基于勝任素質(zhì)模型的人力資源管理體系是提高公司整體競(jìng)爭(zhēng)力和員工能力的有效方法，在眾多優(yōu)秀國(guó)際公司以及本土公司已經(jīng)獲得廣泛應(yīng)用，并獲得良好回報(bào)。 8、提供了一個(gè)系統(tǒng)的思路，幫助學(xué)員從組織戰(zhàn)略和文化出發(fā)，結(jié)合公司具體實(shí)踐，設(shè)計(jì)勝任素質(zhì)模型，并將素質(zhì)模型和招聘，培訓(xùn)，績(jī)效管理，職業(yè)生涯管理等人力資源管理要素有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，支持公司的戰(zhàn)略方向的發(fā)展。 培訓(xùn)背景： 現(xiàn)代人力資源管理從“以人為物”到“以人為本”，其中最重要的標(biāo)志便是“素質(zhì)”概念的誕生；隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化，企業(yè)對(duì)高效的人才管理體系的需求比以往顯得更強(qiáng)烈，對(duì)員工能力衡量和員工培養(yǎng)提出了更高的要求�；�于勝任素質(zhì)的人力資源管理已成為企業(yè)的核心能力。 基于勝任素質(zhì)模型的人力資源管理體系是提高公司整體競(jìng)爭(zhēng)力和員工能力的有效方法，在眾多優(yōu)秀國(guó)際公司以及本土公司已經(jīng)獲得廣泛應(yīng)用，并獲得良好回報(bào)。 課程收益： 本課程提供了一個(gè)系統(tǒng)的思路，幫助學(xué)員從組織戰(zhàn)略和文化出發(fā)，結(jié)合公司具體實(shí)踐，設(shè)計(jì)勝任素質(zhì)模型，并將素質(zhì)模型和招聘，培訓(xùn)，績(jī)效管理，職業(yè)生涯管理等人力資源管理要素有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，支持公司的戰(zhàn)略方向的發(fā)展。 注重互動(dòng)性和實(shí)用性，旨在幫助學(xué)員了解和學(xué)習(xí)一些重要概念和工具，并運(yùn)用到他們公司的實(shí)際環(huán)境中去。授課方式： 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們將采用不同的教學(xué)方法，比如案例分析、最佳實(shí)踐范例列舉、分組討論和案例。

課程內(nèi)容

任職資格的構(gòu)建及應(yīng)用 前言 任職資格管理實(shí)質(zhì)與員工隊(duì)伍職業(yè)化 能力評(píng)價(jià)方法-任職資格的起源 NVQ基本概況 任職資格與職位管理的關(guān)系一、什么是職位 1.職位分析與角色分析 1、 職位分析的方法與步驟 2、 職位職責(zé)的界面分析 3、 職位職責(zé)的準(zhǔn)確定位 4、 典型職位分析舉例 案例分析：華為公司職位說(shuō)明書 職位族/類 1.劃分職位族、類的目的 2.運(yùn)用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道 3.職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制二、員工職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)原則 1.職業(yè)發(fā)展通道路線圖 2.職業(yè)發(fā)展通道的里程碑定義 3.營(yíng)銷人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì) 4.研發(fā)人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì) 案例分析：IBM公司職業(yè)發(fā)展通道三、任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì) 1、 任職資格標(biāo)準(zhǔn)類型的國(guó)際比較 a.任職資格標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)、英國(guó)類型比較 b.任職資格標(biāo)準(zhǔn)的兩個(gè)方面——專業(yè)能力、素質(zhì)能力 c.能力標(biāo)準(zhǔn)的行為定義 d.任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)過(guò)程與方法：專家研討法、標(biāo)桿訪談法2、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)評(píng)方法 a.專業(yè)能力模型設(shè)計(jì) b.專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方法：過(guò)程分析法 c.專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)原則：MECE d.營(yíng)銷類專業(yè)能力模型與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì) e.研發(fā)類專業(yè)能力模型與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì) f.管理類專業(yè)能力模型與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì) g.行為標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)評(píng)要素——取證、觀察、證詞 h.專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)評(píng)原則——以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向 i.專業(yè)能力測(cè)評(píng)的方法：STAR j.專業(yè)能力測(cè)評(píng)的工具 案例分析：三級(jí)管理者行為認(rèn)證3、素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)評(píng)方法 a.素質(zhì)定義——冰山模型 b.18種通用的素質(zhì) c.素質(zhì)模型的建立方法 d.素質(zhì)編碼與分析 案例：優(yōu)秀研發(fā)人員的素質(zhì)表現(xiàn) a.素質(zhì)測(cè)評(píng)——行為事件訪談法（BEI） b.能力測(cè)評(píng)的方法——結(jié)構(gòu)化面試 案例分析：HW營(yíng)銷人員素質(zhì)模型四、資格認(rèn)證 a.初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證 b.資格認(rèn)證的基本步驟 c.如何簡(jiǎn)便有效的進(jìn)行資格認(rèn)證 d.任職資格體系持續(xù)優(yōu)化 案例分析：HW任職資格體系優(yōu)化五、任職資格體系的典型應(yīng)用（結(jié)合案例） 1.人才選拔——建立人/崗匹配的客觀標(biāo)準(zhǔn) 2.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃——企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃 3.基于任職資格要求的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 4.基于“勝任能力”的寬帶薪酬體系設(shè)計(jì)勝任力的素質(zhì)模型及應(yīng)用 第一部分 素質(zhì)模型構(gòu)建 一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略 戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的素質(zhì)管理 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系 素質(zhì)投資的回報(bào)和對(duì)組織的價(jià)值 素質(zhì)投資的最佳實(shí)踐：IBM二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹 素質(zhì)概念的誕生 素質(zhì)的發(fā)展與演進(jìn) 素質(zhì)的分類和構(gòu)成 練習(xí)：素質(zhì)識(shí)別 素質(zhì)的構(gòu)成與要素 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應(yīng)用 素質(zhì)模型的種類與構(gòu)成 案例：優(yōu)秀企業(yè)素質(zhì)模型實(shí)踐：萬(wàn)科三 基于BEI為核心技術(shù)的素質(zhì)模型構(gòu)建方法與流程 素質(zhì)模型構(gòu)建的不同方法和特點(diǎn) 以BEI為核心的素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和步驟 BEI行為事件訪談法概述 不同數(shù)據(jù)收集方法的優(yōu)劣比較 BEI行為事件訪談法的實(shí)施流程 解碼技術(shù)與數(shù)據(jù)處理 練習(xí)： 素質(zhì)行為匹配 有效數(shù)據(jù)和無(wú)效數(shù)據(jù) 案例分享：某商業(yè)銀行素質(zhì)模型構(gòu)建實(shí)操四 業(yè)界其它常用的素質(zhì)模型構(gòu)建方法 運(yùn)用專家團(tuán)法素質(zhì)建模的概述 運(yùn)用專家團(tuán)法素質(zhì)建模的流程 比對(duì)法素質(zhì)建模的概述 比對(duì)法素質(zhì)建模的流程 各種素質(zhì)建模方法的優(yōu)劣比較第二部分 素質(zhì)建設(shè)與應(yīng)用 一 基于素質(zhì)的人才甄選和測(cè)評(píng) 建立基于素質(zhì)的人才甄選系統(tǒng) 素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本模式和方法介紹（問(wèn)卷、測(cè)評(píng)中心等） 各類測(cè)評(píng)方法的信度與效度 人崗匹配度評(píng)估方法 案例：華為公司基于素質(zhì)的人才甄選體系二 基于素質(zhì)的績(jī)效管理 組織績(jī)效管理全景 基于績(jī)效和基于素質(zhì)的評(píng)估方法比較 建立基于素質(zhì)的績(jī)效管理系統(tǒng) 練習(xí)：某航空公司空乘人員績(jī)效素質(zhì)關(guān)聯(lián)示例三 基于素質(zhì)的人才發(fā)展與職業(yè)通道設(shè)計(jì) 基于素質(zhì)的培訓(xùn)與發(fā)展 素質(zhì)發(fā)展技術(shù)相關(guān)概念 構(gòu)建素質(zhì)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)項(xiàng)目的路徑 課程體系開發(fā)及設(shè)計(jì) 案例：某公司基于素質(zhì)的培訓(xùn)體系構(gòu)建四 基于素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)與人才管理 人才管理與素質(zhì)建設(shè)理念和趨勢(shì) 基于素質(zhì)的人才梯隊(duì)與人才管理設(shè)計(jì) 案例：華潤(rùn)公司人才管理成功經(jīng)驗(yàn)分享

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