清華大學(xué)民營(yíng)企業(yè)繼承人高級(jí)研修班

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2010年5月21-23日
授課顧問(wèn)：	張玉杰、茅理翔、郭凡生等
開(kāi)課時(shí)間：	2010-5-21
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-04-28 14:48:24

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

創(chuàng)始人、家族成員、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人

課程目標(biāo)

洞悉領(lǐng)導(dǎo)力變革 破解家族傳承難題 推動(dòng)企業(yè)績(jī)效提升 一個(gè)為中國(guó)企業(yè)總裁打造的高端交流平臺(tái)！ 清華大學(xué)總裁俱樂(lè)部成立于2

5年3月，作為一個(gè)由總裁學(xué)員自愿組成的聯(lián)誼性機(jī)構(gòu)，成立五年來(lái)，不僅成為了清華大學(xué)總裁班學(xué)員交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)在國(guó)內(nèi)企業(yè)界產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。 清華總裁俱樂(lè)部已經(jīng)成為企業(yè)總裁開(kāi)啟智慧交流、知曉天下的窗口。成為企業(yè)家們交流思想、釋放壓力和共商商機(jī)的平臺(tái)。 以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為載體，以學(xué)習(xí)、交流、溝通和減壓為內(nèi)容，以合作發(fā)展為目標(biāo)，為中小企業(yè)總裁提供持久的服務(wù)平臺(tái)。借此平臺(tái)，傳遞成功經(jīng)驗(yàn)，謀求資源整合、共同發(fā)展。發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和清華大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵循清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，為推動(dòng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。――摘自《清華大學(xué)總裁俱樂(lè)總章程》第一章第四條 【課程背景】 我們的價(jià)值和自身變革的要求是什么？ 家族企業(yè)是推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善民生的重要力量，為了更好承擔(dān)履行這份責(zé)任，企業(yè)應(yīng)當(dāng)面向未來(lái)，主動(dòng)變革，謀求更好更快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)在變革中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中提升績(jī)效的目標(biāo)。 我們需要一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)？ 開(kāi)放的中國(guó)、開(kāi)放的清華，搭建一個(gè)融創(chuàng)始人、接班人和職業(yè)經(jīng)理人共同的開(kāi)放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，這是一個(gè)重大的變革和創(chuàng)新。背靠背、封閉的學(xué)習(xí)平臺(tái)不可能找到解決家族人才和治理等核心問(wèn)題的解決方案。通過(guò)多方的激烈碰撞，才能讓各自明白優(yōu)點(diǎn)在哪里、缺點(diǎn)又在哪里，才能理解各自的需求和心理，才能審視評(píng)估各自的意識(shí)和行為，才能更好地使創(chuàng)始人和接班人相互理解和化解沖突，才能更有效地推動(dòng)職業(yè)經(jīng)理人和家族成員之間的包容和融合。 我們能否順利完成交接班？ 研究發(fā)現(xiàn)，7
%取決于創(chuàng)始人的遠(yuǎn)見(jiàn)、能力和提前規(guī)劃，取決于創(chuàng)始人愿不愿放權(quán)、敢不敢放權(quán)、會(huì)不會(huì)放權(quán)的心態(tài)和方法；僅有3
%取決于接班人的意愿和能力。因此，創(chuàng)始人是企業(yè)能否順利完成交接班的第一責(zé)任人。 我們的接班人到底要接什么？ 首先要明確：接班不僅是家族成員的接班，也不僅是一個(gè)人的接班，而是分層次的接班、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的接班。還要清醒地認(rèn)識(shí)到：接班人不簡(jiǎn)單是財(cái)產(chǎn)繼承和產(chǎn)業(yè)繼承，更重要的是吸取創(chuàng)始人精神世界中的優(yōu)秀基因，比如責(zé)任與愛(ài)。接班人必須學(xué)習(xí)創(chuàng)始人的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)膽略和優(yōu)秀的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并勇敢地承擔(dān)起企業(yè)發(fā)展責(zé)任，不斷創(chuàng)新，才可能讓家業(yè)永續(xù)，企業(yè)永恒。 我們的職業(yè)經(jīng)理人又將扮演什么角色？ 職業(yè)經(jīng)理人是家族企業(yè)接班重要成員，接班人既可能在家族成員中選，也可能在職業(yè)經(jīng)理人中選。信托責(zé)任決定了職業(yè)經(jīng)理人要具有更多的正直和有為，更多的良心和公正心，要敢于“賭”老板和善于留“遺產(chǎn)”。 【學(xué)習(xí)回報(bào)】  系統(tǒng)、全面學(xué)習(xí)家族企業(yè)最關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，觀(guān)點(diǎn)鮮明，對(duì)策實(shí)際有用  促進(jìn)觀(guān)念日新，尋找家族基業(yè)常青的長(zhǎng)效基因  建立企業(yè)創(chuàng)始人、家族成員和經(jīng)理人在一起的學(xué)習(xí)平臺(tái)，換位思考，心靈對(duì)話(huà)  啟迪企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的心智，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的專(zhuān)業(yè)思維、人文素養(yǎng)和領(lǐng)袖氣質(zhì)  領(lǐng)悟清華園“自強(qiáng)不息，厚德載物”內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)傳播清華文化精神  加入清華大學(xué)總裁俱樂(lè)部，增進(jìn)人脈關(guān)系、搭建合作與交流的平臺(tái) 【學(xué)習(xí)對(duì)象】  創(chuàng)始人、家族成員、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人 【教學(xué)方式】  境內(nèi) + 境外（自選）雙段學(xué)習(xí)考察  名師講授、專(zhuān)家論壇、案例分析、互動(dòng)交流  親赴美歐、日韓、港澳臺(tái)、內(nèi)地（可選）著名企業(yè)實(shí)地考察 【課程特色】  批判性教學(xué)導(dǎo)向，7
%批判、3
%贊美，從剖析家族企業(yè)存在風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)著手  以“咨詢(xún)式”教學(xué)方式為主，培育領(lǐng)導(dǎo)者采取咨詢(xún)思維與方法來(lái)推動(dòng)變革  將變革管理理念與方法融入家族企業(yè)績(jī)效改進(jìn)過(guò)程之中  由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)家、管理專(zhuān)家、家族企業(yè)研究學(xué)者主講 【學(xué)制學(xué)時(shí)】  學(xué)制16個(gè)月，每2個(gè)月學(xué)習(xí)3天，共24天。 【學(xué)籍管理】  學(xué)員完成全部課程，頒發(fā)“清華大學(xué)民營(yíng)企業(yè)繼承人高級(jí)研修班”結(jié)業(yè)證書(shū)，證書(shū)統(tǒng)一編號(hào)，加蓋鋼印。

課程內(nèi)容

【核心課程】 A. 課程內(nèi)容部分 第一模塊：近代商幫與家族企業(yè) 課程設(shè)置 課程內(nèi)容簡(jiǎn)介 晉商制度創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)意義 當(dāng)代企業(yè)家該向徽商學(xué)什么 浙商模式和發(fā)展新趨勢(shì) 家族企業(yè)能夠從晉商、徽商、浙商等商幫中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，借鑒哪些管理之道。該課程重點(diǎn)從晉商制度創(chuàng)新、徽商政企關(guān)系、浙商市場(chǎng)能力等方面展開(kāi)。運(yùn)用典型案例分析晉商能夠延續(xù)幾百年輝煌的秘密？徽商從巨大成功到快速?zèng)]落的因素？浙商為何能夠異軍突起，形成與猶太人媲美的商業(yè)奇跡？實(shí)現(xiàn)企業(yè)從歷史中學(xué)習(xí)管理之道，融入現(xiàn)實(shí)條件創(chuàng)新管理理念和方法，更好地變革和發(fā)展家族企業(yè)。 第二模塊：家族企業(yè)人才戰(zhàn)略 課程設(shè)置 課程內(nèi)容簡(jiǎn)介 企業(yè)家精神和自身變革 接班人培養(yǎng)與引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn) 家族成員的職業(yè)化轉(zhuǎn)型 職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)與引進(jìn) 家族成員與經(jīng)理人激勵(lì) 家族企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)始人什么樣的心態(tài)調(diào)整，需要什么樣的接班人，需要什么樣的經(jīng)理人，需要什么樣的人才結(jié)構(gòu)，接班之后的企業(yè)如何提升經(jīng)營(yíng)和管理績(jī)效水平，實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略變革獲得更多成功“金鑰匙”。該課程從理論與實(shí)踐角度剖析：創(chuàng)始人的心態(tài)和內(nèi)在修煉、接班人培養(yǎng)與引進(jìn)、家族成員的職業(yè)化轉(zhuǎn)型與經(jīng)理人融合、職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)與引進(jìn)、家族成員與經(jīng)理人激勵(lì)等關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)制定人才戰(zhàn)略規(guī)劃及其相應(yīng)對(duì)策，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才戰(zhàn)略變革的有效管理，提升團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化與職業(yè)化水平，為企業(yè)長(zhǎng)治久安夯實(shí)人才基礎(chǔ)。 第三模塊：家族企業(yè)治理模式 課程設(shè)置 課程內(nèi)容簡(jiǎn)介 中外家族企業(yè)治理模式比較 高績(jī)效公司治理模式再造 高效董事會(huì)的構(gòu)建和發(fā)展 激勵(lì)約束機(jī)制設(shè)計(jì)與選擇 家族企業(yè)到底為誰(shuí)而辦，該課程將顛覆過(guò)去過(guò)度重視股東利益至上的股東價(jià)值論，倡導(dǎo)回歸到以公司價(jià)值論為主的治理模式，更加重視企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展，保證公司獲得持續(xù)性的發(fā)展實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。課程詳細(xì)闡述包括理念、股權(quán)、決策權(quán)、人權(quán)、財(cái)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等在內(nèi)的具體策略和解決方法，在優(yōu)化企業(yè)制度基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)企業(yè)獲得持續(xù)性發(fā)展。 第四模塊：家族企業(yè)變革管理 課程設(shè)置 課程內(nèi)容簡(jiǎn)介 變革管理的成功密碼 領(lǐng)導(dǎo)力變革和績(jī)效 全面預(yù)算管理變革 企業(yè)績(jī)效管理變革 企業(yè)資本革命和對(duì)策 究竟什么因素導(dǎo)致家族企業(yè)變革成功或失��？該課程闡述了家族企業(yè)變革是需要管理的，是需要預(yù)謀的，是需要有一套程序和方法。分別從管領(lǐng)導(dǎo)力變革、預(yù)算管理變革、績(jī)效管理變革、企業(yè)上市等入手。深入分析家族企業(yè)變革管理所面臨阻力、需要關(guān)注的重要環(huán)節(jié)和要點(diǎn)、可以采取的有效方式、變革領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)將扮演何種角色，以及實(shí)施預(yù)算管理和績(jī)效管理將如何推進(jìn)家族企業(yè)規(guī)范化和有效性管理，企業(yè)上市對(duì)加快管理水平改善和提高的影響等。幫助家族企業(yè)構(gòu)建起符合自身要求的管理模式,實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)管理向規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)企業(yè)績(jī)效快速提升。 第五模塊：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與家族基因 課程設(shè)置 課程內(nèi)容簡(jiǎn)介 宏觀(guān)政策解讀與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì) 產(chǎn)業(yè)演變與企業(yè)戰(zhàn)略選擇 企業(yè)戰(zhàn)略評(píng)估和策略調(diào)整 集團(tuán)化業(yè)務(wù)發(fā)展和模式選擇 在動(dòng)蕩復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，家族企業(yè)該選擇什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略和制定什么樣的具體變革策略。該課程分別從宏觀(guān)政策、產(chǎn)業(yè)演變、集團(tuán)化業(yè)務(wù)選擇、業(yè)務(wù)模式、家族基因等方面入手，深刻解析家族企業(yè)創(chuàng)始人依據(jù)什么要素進(jìn)行戰(zhàn)略決策、政策與產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)如何影響戰(zhàn)略選擇、現(xiàn)有商業(yè)模式與核心能力如何匹配新業(yè)務(wù)選擇，成功企業(yè)在戰(zhàn)略決策和管理中有哪些優(yōu)秀基因，集團(tuán)化業(yè)務(wù)發(fā)展如何提升盈利能力和水平。推動(dòng)家族企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，發(fā)揮家族基因在做強(qiáng)做大家業(yè)中的強(qiáng)大作用，實(shí)現(xiàn)家業(yè)常青。 第六模塊：修身齊家與養(yǎng)生之道 課程設(shè)置 課程內(nèi)容簡(jiǎn)介 企業(yè)家的角色轉(zhuǎn)換和心態(tài)調(diào)整 家族成員的信仰和價(jià)值 國(guó)學(xué)精神與自身修養(yǎng) 家庭婚姻和健康養(yǎng)生 家族企業(yè)如何處理好企業(yè)和家族的關(guān)系，如何處理好家族內(nèi)部的各種關(guān)系，如何避免“物質(zhì)的富有，精神的貧困”。該課程重點(diǎn)介紹企業(yè)家的角色轉(zhuǎn)換、領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉與固化、家族成員的信仰和價(jià)值、國(guó)學(xué)文化的修養(yǎng)、婚姻和健康養(yǎng)生等內(nèi)容。深刻分析企業(yè)家角色轉(zhuǎn)換、人文素養(yǎng)等方面的修煉對(duì)家族成員和經(jīng)理人培養(yǎng)的影響，對(duì)解決內(nèi)部管理沖突的影響，對(duì)家族企業(yè)文化改善的影響，對(duì)家業(yè)持續(xù)發(fā)展的影響等等。幫助企業(yè)家和家族成員增進(jìn)人文素養(yǎng)和領(lǐng)袖氣質(zhì)，塑造人格魅力，提升領(lǐng)導(dǎo)力。 B．境內(nèi)外考察學(xué)習(xí)（自選） 國(guó)內(nèi)外考察 美歐——福特汽車(chē)、德國(guó)寶馬 日韓——本田汽車(chē)、豐田汽車(chē)、韓國(guó)現(xiàn)代 港澳臺(tái)——李錦記集團(tuán)、臺(tái)塑集團(tuán) 內(nèi)地——萬(wàn)向、方太、格蘭仕 重點(diǎn)考察國(guó)內(nèi)外成功家族企業(yè)，了解企業(yè)變革之路，借鑒企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，感悟家族傳承做法，理解家族文化。實(shí)地調(diào)研考察具體地點(diǎn)、時(shí)間和安排依據(jù)情況另行安排。 C．“菜單式”主題活動(dòng)（根據(jù)學(xué)員要求不定期的設(shè)置） 主題活動(dòng) 國(guó)家大劇院欣賞舞蹈和音樂(lè) 朝陽(yáng)劇場(chǎng)欣賞雜技 北京人藝欣賞話(huà)劇 體驗(yàn)北京百年老舍茶館 武警總隊(duì)擴(kuò)展體能訓(xùn)練（含射擊） 充分利用課余時(shí)間，根據(jù)學(xué)員要求可增設(shè)部分與專(zhuān)業(yè)課程無(wú)關(guān)，但對(duì)企業(yè)家、家族成員、高級(jí)經(jīng)理人文化素養(yǎng)建設(shè)等有益的愉悅活動(dòng)。

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