STT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)全面提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	3天
授課顧問：	廖衍明
開課時(shí)間：	2013-11-01
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	4200
購(gòu)買價(jià)格：	3360
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東深圳 2013-11-01 3天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-09-14 17:34:53

　　

　　課程目標(biāo)

　　1、輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力

　　2、能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)

　　3、開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持

　　4、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦

　　5、擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授

　　6、不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計(jì)

　　7、借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長(zhǎng)

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　企業(yè)專/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干。

　　課程內(nèi)容

　　一、臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對(duì)講臺(tái)束手無策到中規(guī)中矩

　　1、突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時(shí)練成的

　　2、STT專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)

　　3、如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影

　　4、如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感

　　5、如何用最簡(jiǎn)單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方

　　6、現(xiàn)場(chǎng)驚嘆體驗(yàn)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速?gòu)?fù)制

　　7、STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》

　　二、呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動(dòng)演繹

　　1、影響培訓(xùn)效果的誤區(qū)：“把說話當(dāng)演講，把講述當(dāng)演繹”

　　2、STT專業(yè)視頻欣賞：鐵板與牛扒

　　3、案例演繹如何輕松做到聲情并茂

　　4、如何加強(qiáng)自己在課程現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)能力

　　5、如何將簡(jiǎn)單的案例拔高一個(gè)層次，引出深刻道理

　　6、感受性訓(xùn)練在提升課程互動(dòng)性方面的卓越功效

　　7、現(xiàn)場(chǎng)演練：引爆演繹天分，從呆板到生動(dòng)

　　8、STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師卓越演繹五原則六步驟》

　　三、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化

　　1、知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提

　　2、研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)研究、判斷與預(yù)測(cè)

　　3、如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無效的根源

　　4、如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員更容易消化理解

　　5、靠游戲提高學(xué)員參與度，越做效果越差，而且浪費(fèi)時(shí)間，怎么辦

　　6、如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實(shí)、更快見效

　　7、STT版權(quán)工具：《三線評(píng)判圖》

　　四、培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊，改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度

　　1、培訓(xùn)目的之一：以問題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實(shí)際需求

　　2、STT專業(yè)案例分析

　　3、實(shí)戰(zhàn)研討：企業(yè)真實(shí)培訓(xùn)需求調(diào)研

　　4、如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對(duì)性

　　5、如何把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使其能夠被快速解決

　　6、如何使OJT在崗訓(xùn)練做得更快、更有實(shí)效

　　7、演練：運(yùn)用STT問題轉(zhuǎn)換技術(shù)對(duì)培訓(xùn)需求二次優(yōu)化

　　8、STT版權(quán)工具：《問題轉(zhuǎn)換技術(shù)》

　　五、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績(jī)效為目的的規(guī)劃技術(shù)

　　1、培訓(xùn)目的之二：縮短員工達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間

　　2、STT專業(yè)案例分析：世界500強(qiáng)與國(guó)有大型集團(tuán)培訓(xùn)效率對(duì)比

　　3、比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型

　　4、崗位任務(wù)的分類：可量化任務(wù)與不可量化任務(wù)

　　5、以KPI(關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo))為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達(dá)成KPI

　　6、幫員工達(dá)成KPI就是幫員工漲獎(jiǎng)金、漲工資、加快晉升

　　7、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價(jià)值流分解術(shù)》

　　六、內(nèi)容開發(fā)——令領(lǐng)導(dǎo)、部門與員工心甘情愿全力配合

　　1、企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀怪圈：培訓(xùn)說一套，工作做一套

　　2、案例思考：被“編導(dǎo)演”帶進(jìn)溝里淹死的企業(yè)培訓(xùn)師

　　3、為什么領(lǐng)導(dǎo)不支持?為什么部門不配合?為什么員工不支持

　　4、實(shí)證思想在企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)上的應(yīng)用

　　5、STT專業(yè)視頻欣賞：

　　6、STT銷售訓(xùn)練咨詢項(xiàng)目實(shí)例：輕松獲得高、中、基層的全力支持

　　7、TT在常見培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)上的應(yīng)用

　　8、T版權(quán)工具： 《行為分析法》

　　七、控場(chǎng)與互動(dòng)——通過職業(yè)控場(chǎng)保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成

　　1、氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎

　　2、師的常見錯(cuò)誤：目標(biāo)偏離、無的放矢

　　3、師至少需要對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果負(fù)責(zé)

　　4、不聽課怎么處理

　　5、真正控場(chǎng)的兩項(xiàng)核心技術(shù)

　　6、效果現(xiàn)場(chǎng)PK：親身體驗(yàn)職業(yè)控場(chǎng)與業(yè)余控場(chǎng)的區(qū)別

　　八、研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開發(fā)與講授流程

　　1、課程研發(fā)的三個(gè)基本信息：培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容

　　2、選擇合適的培訓(xùn)對(duì)象，避免培訓(xùn)資源浪費(fèi)

　　3、培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)

　　4、訓(xùn)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的檢驗(yàn)手段如何設(shè)計(jì)

　　5、課程開發(fā)中的常見問題：

　　6、對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理

　　7、T標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程

　　9、T版權(quán)工具：《課程四步成型技術(shù)》

　　九、課件設(shè)計(jì)——商業(yè)版權(quán)級(jí)課件PPT設(shè)計(jì)訓(xùn)練

　　1、T專業(yè)案例賞析：國(guó)際級(jí)PPT課件展示

　　2、對(duì)主題、對(duì)象進(jìn)行分析，輕松選擇PPT的主色調(diào)

　　3、運(yùn)用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀

　　4、PPT版式的設(shè)計(jì)與選擇

　　5、STT版權(quán)工具：《快速制作商業(yè)級(jí)別PPT的“一二三”》

　　師資力量

　　廖衍明

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師;STT專業(yè)問題解決技術(shù)創(chuàng)始人。

　　1、廖老師有著豐富市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)商業(yè)觸覺，從事過多年的商業(yè)談判工作，談判對(duì)手涉及上市公司、商業(yè)地產(chǎn)集團(tuán)、政府機(jī)構(gòu)、海外上市公司等多種角色，成功達(dá)成大量的市場(chǎng)合作項(xiàng)目。進(jìn)入管理培訓(xùn)業(yè)八年來，一直在美資及中資管理咨詢公司主管培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、課程研發(fā)、講師培養(yǎng)等工作，主導(dǎo)并參與了多個(gè)海外課程的本土化工作，在實(shí)用型課程開發(fā)和培訓(xùn)師訓(xùn)練上擁有寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，走訪了珠三家數(shù)百家生產(chǎn)型企業(yè)并。

　　2、廖老師擅長(zhǎng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案及日常工作實(shí)務(wù)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)滿意度一直保持在95%以上。此外，他還對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)提出了“即學(xué)即用即見效”的質(zhì)量要求，每次培訓(xùn)都能做到學(xué)員滿意、記憶深刻、當(dāng)場(chǎng)見效!

　　廖老師的品牌課程： STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升(TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)班，版權(quán)課程，6天進(jìn)階培訓(xùn))、職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)PTT、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)、商業(yè)演示專業(yè)能力快速突破訓(xùn)練、高層魅力演講與影響力、基于STT的培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練、內(nèi)部人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理、卓越管理者的六項(xiàng)修煉、銷售精英特訓(xùn)營(yíng)、持續(xù)雙贏的談判技巧。