人才突破,如何建立企業(yè)培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
| 開課地點(diǎn): |
昆明 |
| 授課時(shí)間: |
2天 |
| 授課顧問: |
邱艷玲 |
| 開課時(shí)間: |
2013-07-09 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
1680
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| 購(gòu)買價(jià)格: |
1344 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2013-05-29 18:06:57 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
1、各企業(yè)人力資源總監(jiān)(經(jīng)理)、行政總監(jiān)(經(jīng)理)、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員),工會(huì)、企業(yè)法律顧問等;
2、各企業(yè)部門主管、中層經(jīng)理等各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。
課程目標(biāo)
本次培訓(xùn)課程授課內(nèi)容完全基于實(shí)際案例,采用精心設(shè)計(jì)的真人實(shí)景演出案例,充分模擬企業(yè)內(nèi)部及其與業(yè)務(wù)各個(gè)溝通環(huán)節(jié),所有案例均由國(guó)內(nèi)知名咨詢師、著名商學(xué)院、500強(qiáng)企業(yè)提供,讓學(xué)員在模擬的日常工作情景中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),解決現(xiàn)實(shí)工作中的問題,達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目的。
課程內(nèi)容
第一天上午授課內(nèi)容:《能力矩陣--高效的培訓(xùn)管理工具》
(一)培訓(xùn)的目的:彌補(bǔ)員工能力差距
1、培訓(xùn)課程的目的是什么
2、培訓(xùn)管理的目的是什么
(二)用能力矩陣來(lái)管理培訓(xùn)
1、用能力矩陣來(lái)評(píng)估能力差距
2、能力的發(fā)展需求與培訓(xùn)計(jì)劃
(三)用能力矩陣來(lái)考核能力提升
1、能力矩陣考核示例圖
2、各項(xiàng)能力的達(dá)標(biāo)率
3、員工個(gè)人能力的達(dá)標(biāo)率
4、部門能力的達(dá)標(biāo)率
第一天下午授課內(nèi)容:《培育有用的人:年度培訓(xùn)規(guī)劃》
(一)培訓(xùn)需求分析
1、培訓(xùn)需求調(diào)查信息匯總
2、培訓(xùn)需求調(diào)查信息分析
3、針對(duì)差異的整改方案
4、培訓(xùn)計(jì)劃可行性方案
(二)年度培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)
1、員工的參與。員工參與也可使培訓(xùn)更切合員工的真實(shí)需要。
2、管理者的參與。各部門主管對(duì)于部門內(nèi)員工的能力及所需何種培訓(xùn),通常較負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃者或最高管理層更清楚,故他們的參與、支持及協(xié)助,對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的成功有很大的幫助。
3、時(shí)間安排。在制訂培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),必須準(zhǔn)確預(yù)測(cè)培訓(xùn)所需時(shí)間及該段時(shí)間內(nèi)人員離開是否影響組織的運(yùn)作,時(shí)間表擬定后應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。
4、成本控制。培訓(xùn)計(jì)劃必須符合組織的資源限制。能否確保經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和能否合理地分配和使用經(jīng)費(fèi),不僅直接關(guān)系到培訓(xùn)的規(guī)格、水平及程度,而且也關(guān)系到培訓(xùn)者與學(xué)員能否有很好的心態(tài)來(lái)對(duì)待培訓(xùn)。
(三)培訓(xùn)課程開發(fā)
1、培訓(xùn)課程的開發(fā)以企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)為根本出發(fā)點(diǎn)。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是檢驗(yàn)培訓(xùn)課程體系有效性的最好標(biāo)準(zhǔn)。
2、培訓(xùn)課程的開發(fā)以任職資格體系為依據(jù)。任職資格體系分層、分類的管理思想能有效地幫助企業(yè)診斷員工的能力現(xiàn)狀與差距,從而產(chǎn)生培訓(xùn)需求,并影響到培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)。
3、培訓(xùn)課程的開發(fā)以培訓(xùn)資源為依據(jù)。培訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)不能脫離目前企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),否則將使培訓(xùn)課程體系無(wú)法落地。
第二天上午授課內(nèi)容:《金牌講師授課技巧》
第二天下午授課內(nèi)容:《培訓(xùn)開發(fā)與管理》
本次培訓(xùn)班,可選培訓(xùn)體系課程模塊
(一)培訓(xùn)需求如何收集
(二)培訓(xùn)項(xiàng)目如何進(jìn)行設(shè)計(jì)
(三)培訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程管理
(四)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施流程
(五)培訓(xùn)效果如何進(jìn)行評(píng)估
(六)如何做好一個(gè)培訓(xùn)班班主任
(七)課件開發(fā)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
(八)如何做好培訓(xùn)課程的交底
(九)培訓(xùn)課程如何進(jìn)行評(píng)審
(十)如何建立內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍
(十一)如何建立培訓(xùn)管理制度
(十二)干部當(dāng)講師如何實(shí)施
(十三)如何實(shí)施干部夏令營(yíng)
師資力量
邱艷玲
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師,人力資源管理系列課程制作人,高級(jí)咨詢師,中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘專家,創(chuàng)新視頻案例課程的推動(dòng)者,人力資源系列各大版塊課程的首席講師。邱老師的授課主要以視頻案例為導(dǎo)向,結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)和企業(yè)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況闡述觀點(diǎn),深入淺出,在培訓(xùn)中通過(guò)提問、討論、分析、交流、的方式,配合視頻案例積極引導(dǎo)學(xué)員全身心投入體會(huì)和感悟人力資源管理中存在的問題,從而得到有效的提高和改進(jìn)。授課風(fēng)格:善于采取蘇格拉底的教學(xué)模式,超強(qiáng)的親和力和感染力,激情,與學(xué)員有效的溝通交流,實(shí)用而高效。
王梓灃
英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師,人力資源課程設(shè)計(jì)總監(jiān),中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)高級(jí)講師,曾服務(wù)過(guò)世界500強(qiáng)企業(yè),擔(dān)任高級(jí)管理和培訓(xùn)職務(wù)。
擅長(zhǎng)的課程包括人力資源系列課程、九型人格、商務(wù)社交禮儀、ttt有效表達(dá)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)溝通、企業(yè)中層干部管理技能提升、心靈疏導(dǎo)等。王老師的授課風(fēng)格幽默輕松,深入淺出,案例豐富,高效實(shí)用,同時(shí)會(huì)更多關(guān)注企業(yè)的需求,解決企業(yè)的實(shí)際問題,深受企業(yè)和學(xué)員的喜愛。
王老師服務(wù)過(guò)的企業(yè)有:三一重工、山西潞安集團(tuán)設(shè)計(jì)公司、管道機(jī)器人有限公司、深圳航空、南方航空、吉林省政府機(jī)關(guān)、北京市婦聯(lián)、中糧集團(tuán)、天津摩托羅拉、北京房山婦聯(lián)、上海恒昌、浙江大學(xué)、中航電測(cè)研究院、攀鋼、山大MBA、北京新濠投資顧問有限公司、黑龍江亞布力雪場(chǎng)等國(guó)內(nèi)幾百家大中企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)。
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