人才甄選技術(shù)—實(shí)景招聘面試技術(shù)
| 開課地點(diǎn): |
天津 |
| 授課時(shí)間: |
2013-04-18 |
| 授課顧問: |
袁老師 |
| 開課時(shí)間: |
2013-04-18 |
| 市場報(bào)價(jià): |
3280
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| 購買價(jià)格: |
2624 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2013-03-25 10:39:15 |
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了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、招聘專員、部門經(jīng)理、主管等
課程目標(biāo)
1、理解甄選標(biāo)準(zhǔn)與工作的關(guān)系
2、掌握建立甄選標(biāo)準(zhǔn)的方法
3、能夠運(yùn)用多種面試技術(shù)
4、不同的面試官得到一致的結(jié)論
課程內(nèi)容
第一篇:甄選導(dǎo)論
一、甄選導(dǎo)論
1、評(píng)價(jià)與問題的一致
2、標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)的一致
3、面試官尺度的一致
視頻鑒賞:《500強(qiáng)企業(yè)的面試過程》
第二篇:甄選標(biāo)準(zhǔn)
二、甄選標(biāo)準(zhǔn)的范圍
1、崗位匹配:技能、知識(shí)、能力
2、團(tuán)隊(duì)匹配:角色、性格
3、價(jià)值匹配:動(dòng)機(jī)
4、潛力匹配:能力素質(zhì)模型
三、甄選標(biāo)準(zhǔn)的量化
1、技能的量化
2、能力的量化
3、素質(zhì)的量化
4、性格的量化
案例分析:《哪個(gè)員工更敬業(yè)》
視頻鑒賞:《偷天換日與邏輯思維素質(zhì)》
四、甄選標(biāo)準(zhǔn)的建立
1、崗位職責(zé)分析
2、業(yè)務(wù)性質(zhì)分析
3、團(tuán)隊(duì)風(fēng)格分析
4、能力素質(zhì)建模
課堂練習(xí):《好丈夫的能力素質(zhì)模型》
第三篇:甄選技術(shù)
五、人才測評(píng)技術(shù)
1、測評(píng)軟件分類
2、能力測評(píng)軟件介紹
3、素質(zhì)測評(píng)軟件介紹
4、性格測評(píng)軟件介紹
案例分析:《學(xué)習(xí)潛力測評(píng)》
案例分析:《能力和素質(zhì)測評(píng)》
課堂練習(xí):《遣詞造句》
六、行為面試技術(shù)
1、提問技術(shù)
1)開啟故事-常用問題
2)構(gòu)架故事-STAR提問
3)有效數(shù)據(jù)-澄清信息
2、區(qū)分技術(shù)
1)確認(rèn)主角
2)特定的行為
3)自發(fā)的行為
4)當(dāng)時(shí)的行為
3、解碼技術(shù)
1)分析數(shù)據(jù)
2)確定素質(zhì)詞條
3)確定素質(zhì)等級(jí)
視頻鑒賞:《行為面試》
實(shí)戰(zhàn)演練:《行為面試》
七、小組討論技術(shù)
1、小組面試的題目構(gòu)建;
2、小組面試的分類;
3、小組面試的流程;
4、小組面試考察要點(diǎn)的確定;
5、小組面試實(shí)施技巧
視頻鑒賞:《獎(jiǎng)金如何分配》
實(shí)戰(zhàn)演練:《工作安排的原則》
八、情景面試技術(shù)
1、靜態(tài)情景面試;
2、動(dòng)態(tài)情景面試;
3、隱藏情景面試;
4、壓力情景面試;
視頻鑒賞:《接受任務(wù)》
實(shí)戰(zhàn)演練:《手機(jī)銷售》
第四篇:甄選職業(yè)化
九、招聘工作職業(yè)化
1、招聘流程設(shè)計(jì)
2、招聘易犯的錯(cuò)誤
3、招聘人員的職業(yè)化
4、面試官的使命
案例分析:《致招聘企業(yè)的一封信》
師資力量
袁老師
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 、袁老師曾在海信集團(tuán)五家子公司擔(dān)任中、高層職務(wù);曾任北京福潤達(dá)集團(tuán)人事行政總監(jiān);曾任廣東順德人力資源協(xié)會(huì)副會(huì)長;袁老師在家電、IT、咨詢業(yè)有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),長期從事人力資源和管理咨詢的工作,在人力資源招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效等領(lǐng)域有豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
袁老師擅長課程包括:《TTT國際培訓(xùn)教程》、《招聘與面試技術(shù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《商務(wù)表達(dá)呈現(xiàn)技巧》、《企業(yè)員工職業(yè)化修煉》等。
備注信息