TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)
| 開(kāi)課地點(diǎn): |
上海 |
| 授課時(shí)間: |
2013-03-22 |
| 授課顧問(wèn): |
袁老師 |
| 開(kāi)課時(shí)間: |
2013-03-22 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
3280
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| 購(gòu)買價(jià)格: |
2624 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2013-03-15 17:15:47 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加
課程目標(biāo)
1、能夠克服心理緊張情緒,勇敢走上臺(tái),甚至渴望走上臺(tái);
2、掌握表達(dá)的基本功,熟練運(yùn)用手法、步法、演法和說(shuō)法;
3、懂得如何設(shè)計(jì)課程;
4、掌握授課的控場(chǎng)技術(shù);
5、立即行動(dòng),邁出第一步;
課程內(nèi)容
第一部分:培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
1、TTT的釋義
2、培訓(xùn)師的定位
3、學(xué)員的心理
4、培訓(xùn)師的任務(wù)
5、TTT的學(xué)習(xí)之道
第二部分:培訓(xùn)師的基本功力
一、心理素質(zhì)
1、調(diào)整信念
2、轉(zhuǎn)移壓力
3、舒緩壓力
二、身體語(yǔ)言
1、身法
2、手法
3、眼法
三、表達(dá)訓(xùn)練
1、說(shuō)的要素
2、說(shuō)的模型
3、說(shuō)的本領(lǐng)
第三部分:培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)
一、確定課程的任務(wù)
1、確定課程目標(biāo)
2、分析培訓(xùn)學(xué)員
3、確定課程任務(wù)
二、選擇課程的內(nèi)容
1、界定內(nèi)容的范圍
2、提煉課程的內(nèi)容
三、搭建課程的結(jié)構(gòu)
1、選擇結(jié)構(gòu)
2、設(shè)定層次
3、排布順序
四、制作課程的PPT
1、PPT的邏輯
2、顏色的處理
3、文字的處理
4、圖片的處理
5、PPT的目標(biāo)
第四部分:課程的呈現(xiàn)技巧
一、內(nèi)容的呈現(xiàn)方式
1、內(nèi)容的外感覺(jué)
2、內(nèi)容的內(nèi)感覺(jué)
3、內(nèi)容的超感覺(jué)
二、教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1、開(kāi)場(chǎng)
2、開(kāi)題
3、過(guò)渡
4、回顧
5、結(jié)尾
三、課堂的掌控技巧
1、做好首善
2、提問(wèn)技巧
3、應(yīng)答機(jī)巧
4、活動(dòng)組織
5、意外處理
四、課堂呈現(xiàn)的五線譜
1、內(nèi)容線
2、演繹線
3、互動(dòng)線
4、輔助線
5、時(shí)間線
第五部分:培訓(xùn)師的進(jìn)階之路
1、培訓(xùn)師的話術(shù)
2、培訓(xùn)師的功力
3、培訓(xùn)追求的效果
4、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑
5、培訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)階梯
6、培訓(xùn)師的職業(yè)底蘊(yùn)
7、TTT的最高境界
師資力量
袁老師:
教育及資格認(rèn)證:
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師、高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
講師經(jīng)歷與專長(zhǎng):
袁老師曾在海信集團(tuán)五家子公司擔(dān)任中、高層職務(wù);曾任北京福潤(rùn)達(dá)集團(tuán)人事行政總監(jiān);曾任廣東順德人力資源協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng);袁老師在家電、IT、咨詢業(yè)有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期從事人力資源和管理咨詢的工作,在人力資源招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效等領(lǐng)域有豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
袁老師擅長(zhǎng)課程包括:《TTT國(guó)際培訓(xùn)教程》、《招聘與面試技術(shù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《商務(wù)表達(dá)呈現(xiàn)技巧》、《企業(yè)員工職業(yè)化修煉》等。
備注信息