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不確定時(shí)代新績(jī)效管理——OKR敏捷績(jī)效管理
| 開(kāi)課地點(diǎn)： | 廣州 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課時(shí)間： | 1天 | |||||||
| 授課顧問(wèn)： | 姚瓊 | |||||||
| 開(kāi)課時(shí)間： | 2019-04-18 | |||||||
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià)： | 0 | |||||||
| 購(gòu)買(mǎi)價(jià)格： | 2900 | |||||||
| 課程排期 |
| |||||||
| 審核時(shí)間： | 我要報(bào)名2019-03-15 10:52:59 | |||||||
注：參加該培訓(xùn)課程，可聯(lián)系在線(xiàn)客服。
了解課程
課程背景
傳統(tǒng)績(jī)效管理每年做一次，低效僵化，如何重塑新績(jī)效管理，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的模型，將績(jī)效管理側(cè)重在反饋輔導(dǎo)，目標(biāo)設(shè)定和員工與經(jīng)理的友好關(guān)系上，趕緊加入我們課程吧。德勤2015年度人力資源管理趨勢(shì)報(bào)告指出，績(jī)效考核最早出現(xiàn)在美國(guó)19世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的工人的工作可以很好的被量化，比如鋪設(shè)了多少火車(chē)軌枕，工作了多少時(shí)間等。但是現(xiàn)在超過(guò)70%的員工在服務(wù)型和知識(shí)型公司工作，他們的績(jī)效更多的來(lái)自他們的技能、態(tài)度、創(chuàng)新變革及對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)上。這些技能需要被長(zhǎng)期的培養(yǎng)，所以績(jī)效管理更應(yīng)側(cè)重在員工能力的持續(xù)發(fā)展上，而非在某個(gè)階段對(duì)他們的排名上。
今天的業(yè)務(wù)環(huán)境和戰(zhàn)略很少能符合一年一次的績(jī)效考核周期。目標(biāo)在不斷修改，戰(zhàn)略在持續(xù)調(diào)整，員工不停在不同項(xiàng)目之間轉(zhuǎn)換，他們?cè)诓煌牟块T(mén)向不同經(jīng)理匯報(bào)。敏捷化開(kāi)始滲透在業(yè)務(wù)中，它逐漸對(duì)我們的目標(biāo)設(shè)定與人員管理發(fā)生影響。
敏捷績(jī)效管理針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)務(wù)環(huán)境工作方式而設(shè)計(jì)。它把績(jī)效管理的重點(diǎn)從年度考核排名專(zhuān)項(xiàng)持續(xù)反饋與員工發(fā)展。它更強(qiáng)調(diào)合作、社交化和快速反應(yīng)。
我們很高興提供您全球最新版權(quán)課程---OKR敏捷績(jī)效管理課程，本課程結(jié)合國(guó)際OKR 與敏捷績(jī)效管理理念，融入本土企業(yè)實(shí)踐,并被中國(guó)國(guó)家版權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)證。這個(gè)課程將為您提供一個(gè)全新的敏捷方法進(jìn)行績(jī)效管理，幫助您的企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下取得戰(zhàn)略的成功。
適合對(duì)象
公司副總/總監(jiān)/各部門(mén)經(jīng)理/人力資源專(zhuān)業(yè)人士
課程收益
了解敏捷績(jī)效管理與傳統(tǒng)績(jī)效管理的差異性
掌握有效的OKR目標(biāo)設(shè)定概念和具體操作方法
訓(xùn)練有效持續(xù)的績(jī)效反饋與教練技巧
學(xué)會(huì)運(yùn)用績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)與薪酬激勵(lì)員工
理解認(rèn)可與激勵(lì)對(duì)員工績(jī)效的影響度
掌握績(jī)效變革與變革管理原理，從而提升績(jī)效管理水平
課程內(nèi)容
模塊1：傳統(tǒng)績(jī)效管理的挑戰(zhàn)與困惑
•傳統(tǒng)績(jī)效管理模型
•傳統(tǒng)績(jī)效管理挑戰(zhàn)與困惑
案例分析：IBM最佳實(shí)踐案例分享
模塊2：不確定時(shí)代敏捷組織的特點(diǎn)
•互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代工作方式對(duì)人才影響
•定義敏捷模型與 特點(diǎn)
模塊3：OKR敏捷績(jī)效管理模型第一步驟：OKR敏捷目標(biāo)設(shè)置
1.OKR敏捷績(jī)效管理模型4大步驟
2．OKR敏捷績(jī)效第一步：OKR敏捷目標(biāo)概況介紹
•OKR定義/OKRs來(lái)源：歷史淵源與國(guó)際實(shí)施現(xiàn)狀
3．OKR敏捷績(jī)效第一步：OKR敏捷目標(biāo)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
•OKR與戰(zhàn)略目標(biāo)的一致性
•SMART目標(biāo)與OKR目標(biāo)
•OKRs 的主要特點(diǎn)及與KPI的區(qū)別
•OKRs 提煉方法與手段
•OKRs 模板與工具分享
•美國(guó)公司OKRs /部門(mén)OKRS/個(gè)人OKRS 案例分析
•公司實(shí)施OKRs 的關(guān)鍵成功要素
4． OKR敏捷目標(biāo)實(shí)戰(zhàn)演練：
•模擬公司/部門(mén)設(shè)置OKR
•各小組遞交與分享OKRs設(shè)置
•講師進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)與修改。
案例分析: Google 最佳實(shí)踐案例分享
模塊4：OKR敏捷績(jī)效管理模型第二步驟：：有效持續(xù)的反饋與教練
1、有效持續(xù)的反饋
•定義有效持續(xù)的反饋
•反饋模型：SAID
•反饋?zhàn)鳛槊艚萘鞒痰囊徊糠?/div>
•創(chuàng)造反饋文化
案例分析: GE 最佳實(shí)踐案例分享：給予和接受反饋
2、績(jī)效教練
•建立與設(shè)計(jì)教練型企業(yè)文化
•運(yùn)用教練技巧促進(jìn)績(jī)效發(fā)展
•教練模型：GROW
模塊5：OKR敏捷績(jī)效第三步驟：績(jī)效考核與面談
•糾正考核偏差
•五級(jí)考核制度
•績(jī)效面談技巧
模塊6：OKR敏捷績(jī)效第四步驟：績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)酬與認(rèn)同
1、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)與薪酬
•激勵(lì)原則
•考核激勵(lì)與薪酬
•非物質(zhì)激勵(lì)
•OKR與考核的結(jié)合與分離
2、全員認(rèn)同
•定義全員認(rèn)同感
•認(rèn)可、敬業(yè)度與高績(jī)效的聯(lián)系
模塊7：個(gè)人培訓(xùn)后行動(dòng)方案
•設(shè)計(jì)您的行動(dòng)方案
講師簡(jiǎn)介
姚瓊
主要背景資歷：
OKR專(zhuān)家
HR績(jī)效專(zhuān)家
原微軟培訓(xùn)經(jīng)理
原愛(ài)立信人力資源總監(jiān)
美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)OKR績(jī)效課程認(rèn)證講師
姚女士,曾先后擔(dān)任微軟大中華區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理及非技術(shù)類(lèi)講師，英特爾渠道銷(xiāo)售項(xiàng)目培訓(xùn)師，美國(guó)納斯達(dá)克上市公司大中華區(qū)人事總監(jiān)，世界500強(qiáng)愛(ài)立信人力資源總監(jiān)及愛(ài)立信學(xué)院高級(jí)講師。
姚女士從微軟公司開(kāi)始她的職業(yè)生涯，在10多年的企業(yè)管理中，姚女士主要負(fù)責(zé)個(gè)人與組織培訓(xùn)需求分析，設(shè)計(jì)發(fā)展公司內(nèi)部培訓(xùn)課程，并負(fù)責(zé)核心主管與領(lǐng)導(dǎo)力課程，主持高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，員工敬業(yè)度調(diào)查，創(chuàng)新績(jī)效管理體系和其他課程。
在英特爾項(xiàng)目中，姚老師運(yùn)用OKR培訓(xùn)中層經(jīng)理與員工，更好地實(shí)現(xiàn)績(jī)效的提升。
在這之后，姚女士加入一家美國(guó)納斯達(dá)克上市公司，利用全球人力資源合作出針對(duì)亞洲的人力資源發(fā)展計(jì)劃，并負(fù)責(zé)全球人力資源高績(jī)效項(xiàng)目在中國(guó)本地的落實(shí)與實(shí)施。在歐洲公司，姚老師先后負(fù)責(zé)亞太區(qū)研發(fā)、銷(xiāo)售與生產(chǎn)部門(mén)的人力資源工作，對(duì)全球績(jī)效管理在各個(gè)業(yè)務(wù)單位的實(shí)施有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。 姚老師也是國(guó)內(nèi)最早把室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)引入企業(yè)績(jī)效管理培訓(xùn)體系中的培訓(xùn)師，并一直堅(jiān)持研究開(kāi)發(fā)適合中國(guó)企業(yè)績(jī)效管理相關(guān)的體驗(yàn)式培訓(xùn)產(chǎn)品。
OKR專(zhuān)業(yè)背景：
多年來(lái)，姚老師一直致力于人力資源績(jī)效管理的創(chuàng)新研究與實(shí)踐，是國(guó)內(nèi)首位倡導(dǎo)企業(yè)引進(jìn)與運(yùn)用OKR的講師，姚老師是唯一一位獲得美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)OKR課程授證講師，并撰寫(xiě)了大量關(guān)OKR相關(guān)的文章。姚老師每年在全國(guó)各地開(kāi)設(shè)OKR相關(guān)績(jī)效管理課程，并輔導(dǎo)企業(yè)落地與實(shí)施。目前姚老師培訓(xùn)過(guò)、輔導(dǎo)過(guò)和正在輔導(dǎo)的OKR實(shí)施公司有：騰訊、華為、中興通訊、寶鋼股份、通用汽車(chē)，北森、暴風(fēng)科技、合力億捷、光明乳業(yè)研究院，中興通訊研究所，原象數(shù)碼、創(chuàng)維，瑞聲科技、金風(fēng)科技、維樂(lè)維、萬(wàn)惠金融、金大師、深圳福田銀行、廣州農(nóng)商銀行、平安銀行、融義投資、宜信財(cái)富、步步高集團(tuán)、中興銀行、東風(fēng)汽車(chē)、中國(guó)能源建設(shè)集團(tuán)、寧波方太、SGS、新華網(wǎng)、途牛網(wǎng)等企業(yè)。
授課風(fēng)格：
其鞭辟入里的精辟思維，加上灰諧幽默兼?zhèn)鋵?zhuān)業(yè)，上課內(nèi)容純熟的表現(xiàn)，深受學(xué)員喜愛(ài)歡迎。尤其與學(xué)員互動(dòng)的上課風(fēng)格倍受好評(píng)。
上課方法：體驗(yàn)式教學(xué)方式為主導(dǎo)、講演、小組研討、案例研究、角色扮演、活動(dòng)練習(xí)等多元化的教學(xué)手法，讓上課學(xué)員于輕松氣氛中，吸收實(shí)務(wù)重于理論的經(jīng)驗(yàn)，在腦力激蕩間，領(lǐng)悟方向。
我們每天都可以成功。做好自己的本職工作，就是今天最大的成功。
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