從技術(shù)到管理

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2012年12月21日至2012年12月21日
授課顧問：	楊發(fā)明
開課時(shí)間：	2012-12-21
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-11-24 09:45:12

　　

學(xué)習(xí)對象

本課程適合希望提升管理與領(lǐng)導(dǎo)技能的研發(fā)及技術(shù)部門管理者，比如研發(fā)/技術(shù)部門經(jīng)理/主管以及對管理技能感興趣的相關(guān)人士

課程目標(biāo)

課程收益　
運(yùn)用以創(chuàng)造成就感來激勵(lì)研發(fā)技術(shù)性人才的方法與工具　
運(yùn)用研發(fā)技術(shù)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)方法　
建設(shè)規(guī)范性與創(chuàng)造性相結(jié)合的研發(fā)技術(shù)型團(tuán)隊(duì)的文化　
陳述最前沿的研發(fā)IPD管理方法論與實(shí)踐　

課程內(nèi)容

【課程內(nèi)容】　
課程前言　
從優(yōu)秀技術(shù)人員到管理者，你做好準(zhǔn)備了嗎？技術(shù)管理者需要具備寬廣的技術(shù)層面、敏銳的市場觸覺、高水平的管理與領(lǐng)導(dǎo)技能以及高效的溝通能力。然而，許多技術(shù)管理者帶著頂尖的技能卻難以調(diào)動整個(gè)團(tuán)隊(duì)，看著項(xiàng)目不知如何分配計(jì)劃最終竟自己獨(dú)力完成。團(tuán)隊(duì)管理深深困擾著許多技術(shù)管理者——　
如何改變自己的心態(tài)迎接職能的轉(zhuǎn)變？　
如何調(diào)動下屬高效完成計(jì)劃任務(wù)？　
如何輔導(dǎo)員工，全面構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)？　
針對以上問題，我們特邀原華為公司高級管理講師楊發(fā)明先生，與我們一同分享《從技術(shù)走向管理—有效管理研發(fā)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)》的精彩課程，幫助您實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換：技術(shù)背景管理者從做技術(shù)到愿意管理；實(shí)現(xiàn)敢于管理、善于管理，敢于要求，明確目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)敢于管理、善于管理，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，剛?cè)岵��?jì)的高效能管理者　
【第一天上午】　
一、從技術(shù)到管理角色轉(zhuǎn)換　
1、不愿意管理的三大原因　
（1）與人打交道畏難　
（2）怕沖突與擔(dān)責(zé)任　
（3）做技術(shù)單純簡單　
2、案例：技術(shù)背景的管理者埋頭做一件事很擅長，找出目標(biāo)并發(fā)動目標(biāo)、向他人提出要求則不擅長，如何辦?　
3、從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變；　
4、從發(fā)現(xiàn)問題到推動解決問題的轉(zhuǎn)變；　
5、從好人到灰人的轉(zhuǎn)變；　
6、從標(biāo)準(zhǔn)化到合理化的轉(zhuǎn)變；　
7、從追求個(gè)人成就感到追求團(tuán)隊(duì)成就感的轉(zhuǎn)變；　
8、從喜歡干技術(shù)到喜歡做管理的轉(zhuǎn)變；　
9、技術(shù)專家成為卓越管理人才的角色突破在哪里？如何真正從心理層面實(shí)現(xiàn)?　
1
、案例：王志東如何從一個(gè)軟件天才成長為一個(gè)卓越管理者　
11、案例：李開復(fù)如何從一個(gè)技術(shù)開發(fā)人才成長為一個(gè)卓越管理者　
二、敢于要求，明確目標(biāo)　
1、敢于要求是技術(shù)背景管理者轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路　
2、明確要求是技術(shù)背景管理者做好管理的前提　
3、目標(biāo)制定與下達(dá)的方法　
（1）目標(biāo)SMART化　
（2）目標(biāo)的共享化　
（3）目標(biāo)的承諾化　
4、研發(fā)目標(biāo)的平衡計(jì)分卡法下達(dá)　
（1）模板　
（2）業(yè)界案例　
（3）練習(xí)　
5、研發(fā)目標(biāo)的業(yè)務(wù)承諾法（PBC法）　
（1）模板　
（2）業(yè)界案例　
（3）練習(xí)　
6、各層次研發(fā)技術(shù)人員目標(biāo)要求的區(qū)分　　
7、案例研討：如何將高高在上的公司愿景/目標(biāo)與員工的具體工作結(jié)合起來　
8、案例研討：如何將模糊化的原則轉(zhuǎn)化為具體的明確的執(zhí)行目標(biāo)　
9、案例研討：研發(fā)技術(shù)型團(tuán)隊(duì)的成員常被迫承擔(dān)緊急的項(xiàng)目周期，該如何處理？　
【第二天上午】　
五、培養(yǎng)技術(shù)人才　
1、技術(shù)人才是稀缺人才，招到適合的人才難，用力內(nèi)部培養(yǎng)是必經(jīng)之途　
2、培育部屬的基本方法　
（1）自學(xué)　
（2）培訓(xùn)　
（3）OJT　
（4）輔導(dǎo)　
（5）授權(quán)鍛煉　
（6）任職資格　
3、輔導(dǎo)技能的步驟、方法，以及游戲演練　
4、啟發(fā)式輔導(dǎo)的步驟、方法，以及游戲演練　
5、授權(quán)的原則與方法：　
（1）責(zé)任病毒定律　
（2）猴子管理　
（3）授權(quán)的選人與監(jiān)控　
（4）哪些可以授權(quán)而哪些不能　
（5）原則性與靈活性的平衡　
（6）接受可控的風(fēng)險(xiǎn)　
6、研發(fā)任職資格培養(yǎng)人才的體系建設(shè)　
7、案例研討：如何克服培育別人中的不安全感（擔(dān)心被超越）和匱乏感？　
8、案例研討：對一個(gè)部屬在任務(wù)分配的時(shí)候需要注意哪些基本原則？　
9、案例研討：授權(quán)與控制的平衡點(diǎn)在哪里？　
六、建立研發(fā)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性與規(guī)范性相結(jié)合的文化　
1、研發(fā)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性文化的建立　
（1）鼓勵(lì)創(chuàng)新　　
（2）包容　
（3）共享　　
（4）個(gè)性化　
（5）復(fù)合型人才　　
2、研發(fā)型團(tuán)隊(duì)規(guī)范性文化的建立　
（1）規(guī)范性　
（2）紀(jì)律性　
（3）過程標(biāo)準(zhǔn)性　
（4）可制造性　
（5）可服務(wù)性　
（6）保密性等　
3、研發(fā)項(xiàng)目制的四種組織形式以及相對應(yīng)的團(tuán)隊(duì)文化　
4、國內(nèi)外優(yōu)秀技術(shù)型企業(yè)的文化解剖　
【第二天下午】　
七、IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)管理）方法論與企業(yè)實(shí)踐(本節(jié)適合于中高層)　
1、IPD方法論介紹　
2、IPD框架與核心理念　
3、IPD流程各階段主要活動、業(yè)務(wù)決策評審點(diǎn)　
4、IPD在國際企業(yè)與國內(nèi)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)　
5、職能制在產(chǎn)品開發(fā)中的運(yùn)作的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)　
6、研發(fā)矩陣制組織的設(shè)計(jì)與應(yīng)用　
7、研發(fā)項(xiàng)目式組織的設(shè)計(jì)與應(yīng)用　
八、研發(fā)技術(shù)人員的六大特點(diǎn)及其針對性管理　
1、有理想，渴望有價(jià)值-共啟愿景與使命　
2、是貢獻(xiàn)深度腦力，而非簡單腦力勞動-知識也是一種資本，需要獲得象資本一樣的回報(bào)　
3、自尊心強(qiáng)，思想單純-尊重個(gè)性，創(chuàng)造歸屬感　
4、渴望學(xué)習(xí)成長，成就感強(qiáng)-給其學(xué)習(xí)成長機(jī)會，創(chuàng)造成就感　
5、喜求新、求興趣，不愿受約束-創(chuàng)造性與規(guī)范性的平衡　
6、喜歡單干-通過項(xiàng)目制打造技術(shù)團(tuán)隊(duì)　
7、腦區(qū)人才（九型人格-創(chuàng)造安全感與和諧輕松氛圍的團(tuán)隊(duì)，明確的目標(biāo)與分工　
　
　
百度、海信、艾默生、通用汽車、王老吉……　
　
　　　　　

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