現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決培訓(xùn)

開課地點：	上海
授課時間：	2天
授課顧問：	朱老師
開課時間：	2012-9-14
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-08-20 17:40:42

　　

學(xué)習(xí)對象

質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長

課程目標

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決培訓(xùn)

課程內(nèi)容

什么是問題
如何客觀定義問題
一些問題解決方法介紹
福特8D
戴明PDCA循環(huán)
TRIZ創(chuàng)新理論
……
準備使用Minitab
結(jié)果與原因Y=f(X)
找出所有可能原因
頭腦風(fēng)暴
魚骨圖
流程圖法
噪音和可控因子
找出關(guān)鍵因子
因果矩陣
德爾福法
帕雷托圖
驗證關(guān)鍵因子
數(shù)據(jù)類型
數(shù)據(jù)的3個特性
驗證方法簡介
現(xiàn)場驗證方法
數(shù)據(jù)收集方法
分層法
圖形方法
散點圖
箱線圖
直方圖
多變量圖
主效應(yīng)和交互作用圖
時間序列圖
走勢圖
驗證關(guān)鍵因子(續(xù))
分析方法
基本統(tǒng)計方法介紹
相關(guān)與回歸分析
T檢驗和方差分析
卡方分析
問題解決方法
差異分析和比較
快贏—地上的蘋果
5個為什么找到根因
一次一個因子法
試驗設(shè)計法
2水平全因子設(shè)計
曲面響應(yīng)
找到解決答案—響應(yīng)優(yōu)化器
紙飛機練習(xí)
保持成果
流程標準化
減少波動
防錯設(shè)計
r使流程無法出錯
失效模式及影響分析來防止其他錯誤的發(fā)生
其它一些注意事項
成為有效的解決問題的小組
保證數(shù)據(jù)的準確性
最后案例分析和總結(jié)

師資力量

備注信息