研發(fā)三劍客培訓(xùn)班

開課地點：	上海
授課時間：	2012年8月17日-2012年8月19日，共3天
授課顧問：	文放懷
開課時間：	2012-8-17
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-08-11 14:55:06

　　

學(xué)習(xí)對象

工程師、主管、經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理及新產(chǎn)品開發(fā)項目負(fù)責(zé)人

課程目標(biāo)

QFDf發(fā)現(xiàn)客戶所關(guān)注的問題，TRIZ找到創(chuàng)造性解決問題的方法，穩(wěn)健設(shè)計提供優(yōu)化解決方案。天利文管理咨詢體系（GLSSS)獨家開發(fā)，為企業(yè)提供精益生產(chǎn)和六西格瑪設(shè)計咨詢服務(wù)。 研發(fā)人員三把刀：QFD+TRIZ+田口方法。

課程內(nèi)容

課程大綱： 一、QFD介紹 1．1說明 1．2 客戶部產(chǎn)品設(shè)計中的角色地位 1．3成功的QFD項目 1．4QFD的應(yīng)用范圍 1．5QFD的應(yīng)用準(zhǔn)備 1．6QFD的應(yīng)用提升 二、 QFD的流程分析 2．1縱向設(shè)計 2．2并行設(shè)計 2．3產(chǎn)品設(shè)計過程 2．4產(chǎn)品設(shè)計的主要步驟 2．5研發(fā)設(shè)計過程 2．6關(guān)鍵的研發(fā)設(shè)計過程 2，7關(guān)鍵過程的職責(zé) 2．8如何確定關(guān)鍵內(nèi)容 2．9關(guān)鍵過程的職責(zé) 2．1
產(chǎn)品設(shè)計流程圖 三、 客戶需求中的優(yōu)先權(quán) 3．1客戶需求 3．2測量客戶需求 3．3客戶需求的排隊 3．4過程的分層分析 四、 了解客戶 4．1客戶的聲音 4．2應(yīng)用范圍 4．3客戶需求的擴(kuò)展 4．4客戶信息的分類 4．5親和圖 4．6kano模式 4．7結(jié)構(gòu)樹與顧客需求的優(yōu)先度 五、 將客戶需求變?yōu)樵O(shè)計需求 5．1總覽 5．2需求的品質(zhì) 5．3品質(zhì)策劃表1 5．4品質(zhì)策劃表2 5．5附加思維 5．6業(yè)績的測量 5．7關(guān)系矩陣 5．8產(chǎn)品策劃表（預(yù)測表） 5．9產(chǎn)品策劃表2 5．1
關(guān)系中的強(qiáng)機(jī)關(guān)性 5．11目標(biāo)值的設(shè)定 5．12業(yè)績測量準(zhǔn)點的識別 5．13多重客戶階段 六、 測量品質(zhì)的方法 6．1介紹 6．2如何測量品質(zhì) 6．3損失函授與技術(shù)基礎(chǔ) 七、 設(shè)計的新理念 7．1 pugh’s的選擇及設(shè)計過程 7．2設(shè)計選項的分析 7．3創(chuàng)立新的設(shè)計理念 八、創(chuàng)造性問題解決的理論 8．1TRIZ的歷史 8．2發(fā)明分級 8．3發(fā)明專利研究 8．4一般問題的解決方法 8．5技術(shù)問題 8．6對應(yīng)表 8．7物理原理問題 8．8創(chuàng)造發(fā)明的產(chǎn)品進(jìn)展情況 8．9從單系統(tǒng)到雙系統(tǒng)成多系統(tǒng) 8．1
理想狀態(tài)系統(tǒng) 九、 將顧客需求轉(zhuǎn)為化制造需求 9．1顧客要求與制造工藝的聯(lián)系 9．2制造工藝 9．3QFD與制造遠(yuǎn)景 9．4接受矩陣 9．5顧客需求驅(qū)動產(chǎn)品制造 9．6制造數(shù)據(jù)庫及評價 9．7控制點和檢查點 十、 魯棒設(shè)計與制造 1
．1魯棒設(shè)計簡介 1
．2QFD與制造開發(fā) 1
．3找到最佳的作業(yè)條件 1
．4減少變差 1
．5控制變量水平研究 1
．6魯棒設(shè)計總結(jié) 十一、新產(chǎn)品設(shè)計理念與田口三次設(shè)計 11.1系統(tǒng)設(shè)計 11.2參數(shù)設(shè)計 11.3容差設(shè)計 十二、六西格瑪設(shè)計 12.1DMADV方法論 12.2IDOV方法論 12.3其他方法論 附錄A 4
種TRIZ原則使用頻率排序 附錄B 質(zhì)量結(jié)構(gòu)圖 附錄C Pugh’s選擇矩陣 培訓(xùn)時間：3天 培訓(xùn)價格：6，


元/人（可以獲得《新產(chǎn)品開發(fā)管理體系IPDFSS應(yīng)用指南》一套）

師資力量

備注信息