SPC理論應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)課程

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時間：	2天
授課顧問：	顧老師
開課時間：	2006-10-15
市場報(bào)價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報(bào)名2006-10-05 15:49:24

　　

學(xué)習(xí)對象

高級過程工程師, 高級產(chǎn)品工程師, 高級質(zhì)量工程師, 制造經(jīng)理, 質(zhì)量經(jīng)理, 廠長,總經(jīng)理

課程目標(biāo)

課程背景: 若要在企業(yè)內(nèi)成功導(dǎo)入SPC管理戰(zhàn)略,除了正確認(rèn)識SPC的理論和應(yīng)用方法外,還應(yīng)構(gòu)建一整套SPC過程控制與改善系統(tǒng),我國企業(yè)引入SPC的歷史不算長,但很多企業(yè)的導(dǎo)入SPC的成效不佳,原因是很多企業(yè)無法理解有效地導(dǎo)入SPC,很多人都片面地以為有了控制圖就算是正確地導(dǎo)入了SPC,有了過程能力指數(shù)就算是有效地導(dǎo)入了SPC等等,結(jié)果SPC的導(dǎo)入并沒有直接導(dǎo)致產(chǎn)品良率的提升和成本的下降,客戶來的時候窮于SPC報(bào)表的應(yīng)付和數(shù)據(jù)的潤色,于是很多人開始懷疑SPC真正的效果,開始追求其它管理工具和方法了,這種本末倒置的做法是無法讓企業(yè)真正參與國際化競爭的. 真正有效的SPC應(yīng)用需要強(qiáng)有力的SPC領(lǐng)導(dǎo),而SPC應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)課程,旨在為我國企業(yè)培育具有統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)略思維的中高層管理干部,通過SPC管理方法的引進(jìn),逐步引進(jìn)其他先進(jìn)品質(zhì)管理工具和手法,領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)向世界一流企業(yè)邁進(jìn).本課程適合于那些SPC導(dǎo)入成效甚小但又渴望高效導(dǎo)入SPC手法的企業(yè).

課程內(nèi)容

課程內(nèi)容： 總共12小時,共2天 上課時段：AM9：

~PM5：3
第一部分:控制圖的基本理論 SPC的起源與導(dǎo)入戰(zhàn)略 導(dǎo)入SPC緊急性與必要性 規(guī)格管理的危險(xiǎn)性 SPC的核心工具 第二部分:過程的受失控狀態(tài) 過程的普通原因與特殊原因 典型的受控狀態(tài) 典型的失控狀態(tài) 第三部分:過程能力研究 過程能力研究的前提條件 過程能力指數(shù)的分類 過程能力指數(shù)的分級 過程能力指數(shù)與不合格品率之間的關(guān)系 第四部分:如何活用直方圖控制過程品質(zhì) 直方圖結(jié)構(gòu)與衡量指標(biāo) 如何活用直方圖來控制過程 第五部分:量測系統(tǒng)研究 量測系統(tǒng)研究概況 量測系統(tǒng)研究的基本統(tǒng)計(jì)指標(biāo) 量測系統(tǒng)的重復(fù)性與再現(xiàn)性(R&R) 第六部分:SPC導(dǎo)入整體規(guī)劃 過程能力初步診斷 關(guān)鍵參數(shù)的分類 關(guān)鍵參數(shù)的控制計(jì)劃 關(guān)鍵參數(shù)的控制圖使用規(guī)劃 關(guān)鍵產(chǎn)品的SPC目標(biāo)設(shè)定. 第七部分:SPC導(dǎo)入執(zhí)行 初始SPC站點(diǎn)選定 SPC數(shù)據(jù)采集方式的確定 SPC軟件的選擇 SPC系統(tǒng)的初步運(yùn)行 第八部分:SPC推行成果檢討 SPC推行成效 過程受控率檢討 改善措施的有效性檢討 SPC改善專案的設(shè)定方法 第九部分:SPC標(biāo)準(zhǔn)化與專案執(zhí)行 SPC專案改善技巧 SPC專案改善效果評估 SPC體系標(biāo)準(zhǔn)化程序 第十部分:SPC現(xiàn)場規(guī)劃與導(dǎo)入計(jì)劃設(shè)定 課程特色： 1.拋棄傳統(tǒng)枯燥無味的公式和理論講解的機(jī)械式教學(xué)模式,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況展開 2.深入剖析SPC在企業(yè)的應(yīng)用方法和流程,加速SPC在企業(yè)成功運(yùn)用的速度. 3.除了深入闡述SPC理論外,還配合其它相關(guān)的實(shí)用改善方法和技術(shù). 4.采用理論教學(xué)+現(xiàn)場輔導(dǎo)相結(jié)合,設(shè)定具體導(dǎo)入計(jì)劃和改善步驟.

師資力量

備注信息