金牌班組長——如何進行生產(chǎn)線一日高效管理

開課地點：	大連
授課時間：	2012年07月28-29日
授課顧問：	陳鵬
開課時間：	2012-7-28
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-07-27 13:48:49

　　

學習對象

各企業(yè)單位的車間主任、班組長、主管、線長、工段長等基層管理人員。

課程目標

金牌班組長——如何進行生產(chǎn)線一日高效管理

課程內容

一、培訓背景

通過對近3


家企業(yè)調研發(fā)現(xiàn)，對于很多的班組長來講——

●上級罵、下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場一天忙得腳朝天，現(xiàn)場管理依然亂糟糟……

●生產(chǎn)任務完不成找我，員工有情緒找我，效率、質量搞不好也找我……

●手下一管就是幾十號人，做事我行，管人、帶人，讓這群人順順暢暢完成工作可就……

●你說一套，他做另外一套，他覺得他的方法比你還好，怎么個教法？

●生產(chǎn)線變化頻繁，會這個，不會那個，人一堆，崗位卻常常缺人手，怎么辦？

●大錯不犯，小錯不斷，員工老是違反紀律，如何讓員工改正？

●表現(xiàn)不好，說他幾句，表面應承，背后跟你對著干，如何讓員工接受主管的意見？

●發(fā)生問題，主管總是最后一個知道信息，如何跟員工溝通，讓員工有效配合工作？

●基層主管既決定不了員工薪水，也決定不了公司環(huán)境，如何激勵手下？

●一天到晚都在處理問題，可很多時候還是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，怎么辦？

現(xiàn)場一線主管、班組長在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項工作實現(xiàn)的關鍵。制造企業(yè)的各項管理，大都以現(xiàn)場管理為基礎并且通過現(xiàn)場來實現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協(xié)調，管理好團隊，需要有較高的管理能力與溝通能力。

本次培訓課程是百朗公司邀請國際知名商學院金牌課程的主創(chuàng)團隊合力開發(fā)的全新課程。授課內容完全基于實際案例，采用精心設計的真人實景演出案例，充分模擬企業(yè)內部及其與業(yè)務各個溝通環(huán)節(jié)，所有案例均由國內知名咨詢師、著名商學院、5

強企業(yè)提供，讓學員在模擬的日常工作情景中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，解決現(xiàn)實工作中的問題，達到學以致用的學習目的�！　　　　　�

二、培訓對象

各企業(yè)單位的車間主任、班組長、主管、線長、工段長等基層管理人員。

三、培訓時間、地點

　 2
12年7月9日-1
日　上課地點：蘭州市

　 2
12年7月14日-15日 地點：銀川市　　

　 2
12年7月15-16日　 地點：威海市、成都

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12年7月22-23日　 地點：合肥市

　 2
12年7月18-19日　 地點：大連、濟南市

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12年7月21-22日　 地點：西安市、哈爾濱

　 2
12年7月24日-25日　地點：昆明市、長春市

　 2
12年7月25-26日　 地點：南京市

　 2
12年7月27-28日　 地點：沈陽市

　 2
12年7月28日-29日 地點：鄭州市、長沙市

　 2
12年8月1-2日 地點：武漢市

（每次培訓授課第一天上午8：3
-8：5
報到、交費、領取學員資料，

9：

正式開課，第二天下午17：

結束）

四、培訓內容

第一天上午授課內容：《金牌班組長：第一就這么簡單》

第一部分 金牌班組長如何經(jīng)營人心

第二部分 金牌班組長如何提升績效

第三部分 金牌班組長如何培育人才

學習目標：

●通過形象的、正反面對照的錄像情景分析，班組長如何通過經(jīng)營人心，建立和諧的團隊氛圍，從而提升團隊的凝聚力的技巧；

●班組長如何通過建立結果導向型的績效管理，改善員工績效，從而提升團隊的執(zhí)行力；

●班組長如何通過在班組建立人才培育的機制，提升員工的素質和能力的技巧，實現(xiàn)班組可持續(xù)發(fā)展。

第一天下午授課內容：《金牌班組長：一日高效管理》

第一部分 金牌班組長如何做好班前準備

第二部分 金牌班組長如何做好班中控制

第三部分 金牌班組長如何做好班后總結

學習目標：

●通過形象的、正反面對照的錄像情景分析，班組長如何通過班前準備，建立“人、機、料、法、環(huán)”保障機制，通過開工前的充分準備確保班組生產(chǎn)任務順利執(zhí)行的方法；

●班組長如何通過班中控制，杜絕現(xiàn)場問題，從而使班組生產(chǎn)任務順暢執(zhí)行的方法；

●班組長如何通過班后分析總結，實現(xiàn)班組工作閉環(huán)提升的方法。

第二天上午授課內容：《金牌班組長：質量攻堅戰(zhàn)》

第一部分 班組長如何攻克質量難關

第二部分 班組長如何培養(yǎng)員工質量意識

第三部分 班組長如何建立質量管理長效機制

學習目標：

●通過形象的、正反面對照的錄像情景分析，班組長如何針對質量難題，通過有效的分析找出要因，制訂對策進行解決，避免損失；

●班組長如何通過班組質量管理文化和制度的建設，強化員工質量意識，提高班組質量管理水平；

●班組長如何通過發(fā)動全員參與，在班組內建立質量管理的長效機制，實現(xiàn)班組質量管理的閉環(huán)提升。

第二天下午授課內容：《金牌班組長：創(chuàng)新就這么簡單》

第一部分 創(chuàng)新型班組之自主管理

第二部分 創(chuàng)新型班組之創(chuàng)新改善

第三部分 創(chuàng)新型班組之學習發(fā)展

學習目標：

●通過形象的、正反面對照的錄像情景分析，讓班組成員認同班組經(jīng)營目標，形成班組自主管理的驅動力；

●讓班組成員各司其職、各盡所能，獨擋一面地開展工作，充分發(fā)揮自身的才能；

●在班組內實施情景領導模式，差異化地經(jīng)營每個員工，開發(fā)員工潛力，從而建立高績效團隊；

●擁有開放的心態(tài)，善于學習借鑒先進班組成功的管理模式和方法；

●通過實施勞動競賽，形成比、學、趕、超的競爭局面，提升班組整體績效；

●召開頭腦風暴會，快速產(chǎn)生創(chuàng)造性的觀點及切實可行的解決方案；

●組織全員參與，多渠道、多維度地獲取知識信息；

●進行班組內的知識共享，班組成員取長補短、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共同的學習成長；

●通過知識運用，使班組成員共享知識資源創(chuàng)造價值。

五、現(xiàn)場授課講師與培訓方式

培訓方式：情境學習+討論質疑+互動交流+講師解析+實戰(zhàn)演練+講師總結

師資力量

備注信息