測量系統(tǒng)分析（MSA)

開課地點：	蘇州
授課時間：	16小時
授課顧問：	鮮老師
開課時間：	2012-8-16
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-07-27 11:19:58

　　

學(xué)習(xí)對象

本教程適用于那些直接負責(zé)數(shù)據(jù)收集、控制圖構(gòu)筑和監(jiān)控、以及對產(chǎn)品和過程特性的測量作統(tǒng)計分析的人員。

課程目標

1定義測量系統(tǒng)、理解測量系統(tǒng)變差及其來源；
2確定測量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計劃；
3具備基本的運算能力，以評價測量系統(tǒng)存在的偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性、準確度和精確度；
4通過測量系統(tǒng)分析，提高選用、維護和改進測量系統(tǒng)有效性的能力；
滿足ISO/TS16949和MSA手冊等的要求

課程內(nèi)容

測量系統(tǒng)分析（MSA）
兩天課程　幫助理解測量系統(tǒng)的統(tǒng)計特性，認識測量系統(tǒng)對過程控制中數(shù)據(jù)收集的影響。采用在教員引導(dǎo)下的練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性分析的實踐經(jīng)驗，具備開展測量系統(tǒng)分析和改進的能力。
培訓(xùn)特色　學(xué)員帶著零件和量具參加培訓(xùn)；主要講解MSA過程中的難點，包括如何做測量系統(tǒng)的分析計劃、如何選擇零件、如何做到一次盲測、如何判定、如何改進；介紹MSA第三版與第二版中判定準則的差異（采用統(tǒng)計假設(shè)測驗）；提供了對計數(shù)類量具的測量評價方法；對于性能測試、破壞性試驗等如何研究他們的穩(wěn)定性。

培訓(xùn)教材：
每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊。
學(xué)員自帶具有統(tǒng)計功能的計算器。

課程內(nèi)容
第一講概述
1.1什么是測量系統(tǒng)
1.2什么是測量誤差
1.3為何要做測量系統(tǒng)分析
第二講MSA和QS9


/TS16949
2.1汽車行業(yè)對測量系統(tǒng)的要求
2.2如何滿足ISO/TS16949對MSA的要求
2.3優(yōu)勝者的方法
第三講測量系統(tǒng)的統(tǒng)計特性
3.1理想狀態(tài)
3.2變差的表達
3.3統(tǒng)計特性
第四講分辨率
4.1量具的分辨力
4.2測量系統(tǒng)的分辨力
4.3數(shù)據(jù)集的概念
第五講偏倚線性和穩(wěn)定性
第六講開展重復(fù)性和再現(xiàn)性分析
第七講屬性類量具
第八講比較工具
8.1圖析
8.2ANOVA
第九講MSA技術(shù)總結(jié)
第十講練習(xí)
練習(xí)一：定義測量系統(tǒng)
練習(xí)二：偏倚
練習(xí)三：線性
練習(xí)四：測量方法
練習(xí)五：重復(fù)性和再現(xiàn)性
練習(xí)六：圖析法
練習(xí)七：依據(jù)數(shù)據(jù)的決策
學(xué)員背景要求：
具有統(tǒng)計過程控制的經(jīng)驗；具備一定的計算能力；了解統(tǒng)計假設(shè)測驗的知識；帶計算器。
培訓(xùn)目標：
1定義測量系統(tǒng)、理解測量系統(tǒng)變差及其來源；
2確定測量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計劃；
3具備基本的運算能力，以評價測量系統(tǒng)存在的偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性、準確度和精確度；
4通過測量系統(tǒng)分析，提高選用、維護和改進測量系統(tǒng)有效性的能力；
5滿足ISO/TS16949和MSA手冊等的要求
MSA第四版新版的主要更新：
澄清MSA和校準的關(guān)系
更清晰的定義測量決策
改進了偏倚和線性內(nèi)容
重寫了高級的MSA技術(shù)（包括破壞型實驗）
偏倚和線性研究
基于標準偏差的研究
可重復(fù)性分析
基于目標Pp的GRR分析
NDC定義和更新
計數(shù)型分析的更新
TestStands
強調(diào)了現(xiàn)有的概念
測量的不確定度和MSA
APQP和MSA的關(guān)系
強調(diào)了系統(tǒng)的模式
測量源的開發(fā)

師資力量

備注信息