優(yōu)秀班組長(zhǎng)核心管理能力提升實(shí)戰(zhàn)高級(jí)研修班

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2012年6月30日
授課顧問：	張老師
開課時(shí)間：	2012-6-30
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-06-18 15:17:24

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

制造企業(yè)生產(chǎn)管理人員、車間主任、班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、生產(chǎn)領(lǐng)班等車間督導(dǎo)人員及儲(chǔ)備干部

課程目標(biāo)

正確認(rèn)識(shí)自身角色，全面履行班組長(zhǎng)職責(zé) 學(xué)習(xí)班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的現(xiàn)代管理知識(shí),尤其是現(xiàn)場(chǎng)管理 通過對(duì)班組長(zhǎng)要求的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)自我的不足,提高自己的素養(yǎng),帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì) 掌握班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的各項(xiàng)管理技能，結(jié)合自己的現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步將學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為管理行為,發(fā)揮更大的生產(chǎn)及管理潛力，提升綜合績(jī)效

課程內(nèi)容

課程背景： 激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益體現(xiàn)為企業(yè)內(nèi)部管理人員領(lǐng)導(dǎo)水平的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的班組長(zhǎng)和基層管理人員，是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作的基礎(chǔ)單元，他們的管理能力、管理方法、管理績(jī)效直接影響企業(yè)整體效益提升，甚至波及到企業(yè)的生存發(fā)展，提升他們的能力和水平，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)問題。 模塊一　全面認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng) 班組長(zhǎng)的作用及使命 班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀分析 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 班組長(zhǎng)職責(zé)分析 班組長(zhǎng)能力要求剖析 本節(jié)主要用啟發(fā)式講授法，班組長(zhǎng)能力要求部分用自我分析研討法 模塊二　班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力 現(xiàn)場(chǎng)管理十大內(nèi)容 現(xiàn)場(chǎng)管理的基本原則 現(xiàn)場(chǎng)管理五要素QCDSM 班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理 早會(huì)管理&生產(chǎn)準(zhǔn)備 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理 看板管理 關(guān)鍵時(shí)刻管理 物料&設(shè)備工具管理 現(xiàn)場(chǎng)員工管理及訓(xùn)練 本節(jié)采用游戲法讓班組長(zhǎng)體驗(yàn)難點(diǎn)及方法論；采用短片分享+研討來集體總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)管理的重點(diǎn) 模塊三　班組長(zhǎng)溝通能力訓(xùn)練 班組長(zhǎng)溝通能力測(cè)試 有效溝通過程分析 人際分格測(cè)試及分析 如何與上司溝通 三種水平溝通方式 怎樣進(jìn)行積極的水平溝通 如何與下屬溝通 沖突管理 本節(jié)用大量的互動(dòng)游戲，故事分析來讓學(xué)員體驗(yàn)管理中溝通的重要性 用以學(xué)員熟知的電影片斷《亮劍》來研討如何有效處理沖突 模塊四　班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理能力訓(xùn)練 員工正確選擇與任用的關(guān)鍵 如何培養(yǎng)和維護(hù)員工的團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中管理者應(yīng)掌握哪些技能 團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)遵循的七個(gè)原則 激勵(lì)理論的運(yùn)用 團(tuán)隊(duì)分析、解決問題方法---頭腦風(fēng)暴法 本節(jié)通過三個(gè)室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲、分享、研討來高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的元素 模塊五　班組長(zhǎng)能減少的各種浪費(fèi) 各種浪費(fèi)現(xiàn)象明細(xì)清單 改善的建議 本節(jié)以現(xiàn)場(chǎng)存在的浪費(fèi)及改善對(duì)策為主題，運(yùn)用上節(jié)學(xué)習(xí)的頭腦風(fēng)暴法來分析和解決問題 模塊六　班組長(zhǎng)壓力管理 心理疾病的危害 不同類型的人心理素質(zhì)及挫折管理 挫折的涵義及原因 自我心理調(diào)整的步驟 本節(jié)主要應(yīng)用故事分享+啟發(fā)式講授法來闡述心態(tài)對(duì)工作的影響程度，認(rèn)識(shí)壓力及其可調(diào)控性 模塊七　班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)及職場(chǎng)規(guī)劃 自我評(píng)價(jià)與危機(jī)意識(shí) 目標(biāo)管理 時(shí)間管理 本節(jié)先用啟發(fā)式講授法，結(jié)合學(xué)員分享來分析小結(jié)班組長(zhǎng)在企業(yè)中的職業(yè)生涯規(guī)劃

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