精益生產(chǎn)實戰(zhàn)演練課程（3天）

開課地點：	深圳
授課時間：	10月27日-29日
授課顧問：	尹明
開課時間：	2011-10-27
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2011-10-24 09:19:26

　　

學習對象

生產(chǎn)型企業(yè)的總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)總監(jiān)/經(jīng)理、質量總監(jiān)/經(jīng)理、生產(chǎn)工程/工藝部經(jīng)理、生產(chǎn)計劃與物料控制經(jīng)理/主管、精益生產(chǎn)負責人、生產(chǎn)主管、工程師等人員。

課程目標

【精益生產(chǎn)追求兩大目標】 •幫助制造工廠賺錢（增加銷售額，降低庫存，減少生產(chǎn)成本） •更好的服務客戶（持續(xù)縮短交貨期、更高的質量） 【精益生產(chǎn)解決如下具體問題】 • 準時交貨率低 • 庫存負擔加重 • 生產(chǎn)計劃變更頻繁 • 生產(chǎn)不均衡，人員需求變動不定 • 難以應付緊急訂單問題 • 各生產(chǎn)單位尋求局部優(yōu)化，各自為戰(zhàn) • 生產(chǎn)系統(tǒng)充滿浪費，邊際效益日益明顯 • 生產(chǎn)系統(tǒng)存在的問題很多，解決起來一時難以下手 • 停工待料 • 生產(chǎn)場地似乎不夠用 … …

課程內容

精益生產(chǎn)實戰(zhàn)演練課程（3天） 【制造業(yè)的現(xiàn)狀】 在產(chǎn)品品種越來越豐富，產(chǎn)品生命周期越來越短的市場環(huán)境之下，競爭越來越激烈。客戶向生產(chǎn)企業(yè)施加了巨大的壓力，要求更短的更準確的交貨期、更低的價格、更好的質量,并且能夠應對常常發(fā)生的設計變更與訂單變更。 為了求得生存與發(fā)展，制造工廠需要重新審視原有的生產(chǎn)模式，檢討其中存在的問題，提出全新的發(fā)展思路。精益生產(chǎn)課程，所有理論依據(jù)均來自于生產(chǎn)實踐，落實于生產(chǎn)實踐，把握21世紀市場特點，幫助制造工廠在新的環(huán)境下建立實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式。 【主辦單位】 深圳法思特精益管理顧問有限公司 張馳國際管理咨詢集團 【課程特點】 ●結合中國企業(yè)的特點,實戰(zhàn)模擬的精益生產(chǎn)系統(tǒng)培訓,而不是照搬國外原版引進 ●摒棄傳統(tǒng)抽象培訓，結合工廠現(xiàn)存問題進行實戰(zhàn)練習，化模糊為清晰，輕松掌握精益生產(chǎn)的要領 ●綜合結合精益的各種工具，全面領會其聯(lián)系和核心。在模擬演練中，將綜合運用工業(yè)工程（IE）手法、快速切換（SMED）、平衡生產(chǎn)、價值流圖（VSM）、單元（CELL）生產(chǎn)、單件流（one piece flow）等各種工具●資深的師資、精益理論與實踐的深入結合，共同分享精益實務經(jīng)驗 【課程收益】 ●系統(tǒng)學習精益生產(chǎn)的思想，了解精益生產(chǎn)精髓和精益生產(chǎn)理論●了解從企業(yè)整體角度，如何發(fā)掘和尋找浪費●掌握價值流分析的方法，學習如何描繪現(xiàn)狀價值流●了解生產(chǎn)線平衡、SMED、TPM、IE等精益生產(chǎn)的實施工具 【課程提綱】 精益生產(chǎn)工具培訓課程大綱 （3天) NO 培訓課程 培訓主題 培訓時間(H) 1 精益生產(chǎn)基礎 1、為什么要學習精益生產(chǎn) 2 2、生產(chǎn)運作方式的發(fā)展過程及其特征 3、什么是精益生產(chǎn) 4、精益思想的五個原則 5、精益生產(chǎn)會給我們帶來什么好處 6、精益生產(chǎn)的四大特點 7、如何正確理解精益生產(chǎn) 8、精益生產(chǎn)方式的比較與工具 9、精益生產(chǎn)推行的順序及著眼點 2 認識浪費 1、什么是浪費 3 2、工廠常見的七大浪費 3、管理浪費 4、從4M1E看浪費 5、從TPM看浪費 6、結合實際問題課堂練習工廠演練模擬 3 IE七大手法 1、IE簡介 7 2、IE七大手法簡介 3、IE七大手法精解（動作、時間研究） 4、改善步驟 5、生產(chǎn)線平衡法 6、結合實際問題課堂練習 4 價值流圖 1、什么是價值流 2 2、為什么要學習價值流 3、價值流的基本結構 4、價值流圖表 5、價值流圖繪制方法與步驟 6、結合實際問題課堂練習 5 單元生產(chǎn) 1、單件流（One Piece Flow） 3 2、推拉 (Push-Pull) 生產(chǎn) 3、討論與練習 6 防錯法 1、防錯法概述 3 2、防錯原理 3、防錯法的應用 4、結合實際問題課堂練習 7 SMED （快速切換） 1

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