如何成為優(yōu)秀主管

開課地點：	深圳
授課時間：	10月28日
授課顧問：
開課時間：	2011-10-28
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2011-10-14 09:01:24

　　

學(xué)習(xí)對象

各部門經(jīng)理、督導(dǎo)、主管、班組長及現(xiàn)場管理人員。

課程目標

從來沒有人懷疑老板做事不認真、不賣力，也有大量職業(yè)經(jīng)理人象老板一樣在全力投入自己的工作，但我們看到的現(xiàn)實是工作結(jié)果還有大量不盡人意的地方，經(jīng)常是種下龍種，收獲跳蚤的結(jié)局。管理者是通過下屬來完成任務(wù)，僅僅自己努力是不夠的，如何帶領(lǐng)下屬工作，有意識地打造一個高績效團隊，提升下屬的能力和意愿，部門組織內(nèi)減少溝通障礙，形成一種執(zhí)行文化，讓下屬成為無論上司在與不在，自動自發(fā)地工作，都能把工作做的一樣好！

課程內(nèi)容

參與對象：各部門經(jīng)理、督導(dǎo)、主管、班組長及現(xiàn)場管理人員。 課程目標：1、幫助中層管理者進行準確定位； 2、幫助中層管理者樹立正確的管理意識和觀念； 3、幫助中層管理者提高時間管理能力，提高工作效率； 4、幫助中層管理者提高執(zhí)行力能力和領(lǐng)導(dǎo)能力及個人影響力； 5、通過培訓(xùn)使中層管理者掌握激烈下屬的能力，學(xué)會合理的授權(quán)。 課程時間：2
11年1
月28日至29日（周五至六） 9：3
-17：3
培訓(xùn)費用：168
元/人 課程大綱： 第一單元：角色再造；走出傳統(tǒng)上司的誤區(qū) 一、上司的角色 二、常見角色誤區(qū) ◆ 領(lǐng)主 ◆ 業(yè)務(wù)員 ◆ 官僚思想 三、工作中角色誤區(qū)表現(xiàn) ◆ 把別人當自己 ◆ 把下屬的位置當自己的位置 ◆ 把下屬的理解力等同于自己的理解力 ◆ 自己做了就以為下屬明白你做的 四、上司的角色回歸 ◆ 部門人力資源經(jīng)理 ◆ 部門教練 ◆ 本部門主管 第二單元：管理下屬：影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力 一、管理與領(lǐng)導(dǎo) ◆ 管理的概念 ◆ 領(lǐng)導(dǎo)的概念 二、權(quán)利與影響力 ◆ 權(quán)利的基礎(chǔ) ◆ 影響力的構(gòu)成 ◆ 上司的績效來源于哪里 ◆ 上司如何影響下屬 三、下屬診斷與彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ◆ 下屬的四個發(fā)展階段 ◆ 上司的四種彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 四、管理中如何與下屬溝通 第三單元：激勵下屬：提升下屬滿意度的鑰匙在哪里 一、下屬積極性診斷 ◆ 下屬的工作為什么沒有了積極性 ◆ 下屬心里在想什么提升 ◆ 下屬滿意度的鑰匙在哪里 二、激勵原理分析 三、上司對下屬激勵誤區(qū) ◆ 激勵是公司的事情 ◆ 重業(yè)務(wù)不重激勵 ◆ 把激勵等同于獎勵 ◆ 認為激勵主要是錢的問題 ◆ 適得其反的“克爾式蠢舉” 四、激勵下屬的技巧 ◆ 創(chuàng)造良好的工作氛圍 ◆ 認可與贊美 ◆ 物質(zhì)（金錢）激勵 ◆ 晉升激勵 ◆ 根據(jù)人格類型進行激勵 第四單元：培育下屬：努力成為教練式的上司 一、什么是教練 ◆ 教練與老師的區(qū)別 ◆ 教練與師傅的區(qū)別 ◆ 教練的本質(zhì) ◆ 教練式上司與傳統(tǒng)上司的差別 二、教練的四個策略 ◆ 創(chuàng)造環(huán)境 ◆ 績效伙伴 ◆ 激發(fā)承諾 ◆ 善于學(xué)習(xí) 三、案例研討 四、有效授權(quán) ◆ 授權(quán)的概念 ◆ 上司授權(quán)的特點 ◆ 上司授權(quán)三要素 ◆ 上司授權(quán)五原則 第五單元：團隊執(zhí)行：獅子領(lǐng)隊的綿羊會戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)隊的獅子 一、不容樂觀的企業(yè)團隊管理狀況 ◆ 團隊領(lǐng)導(dǎo)力嚴重不足，管理過度 ◆ 企業(yè)的凝聚力和團隊精神“外強中干”，經(jīng)不起考驗 ◆ 一些“畸形”的觀念影響著團隊的和諧 ◆ 出賣上級，踐踏下級的“怪圈” 二、執(zhí)行型團隊的五條原則 ◆ 團隊利益至高無上 ◆ 責(zé)任制造結(jié)果 ◆ 問題就是機會 ◆ 說服力就是執(zhí)行力 ◆ 細節(jié)決定成敗

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