高級(jí)DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2011年4月12-14日
授課顧問(wèn)：	何小勇、陳老師
開(kāi)課時(shí)間：	2011-4-12
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-02-22 14:11:47

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

技術(shù)副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領(lǐng)航員/黑帶大師/黑帶

課程目標(biāo)

【課程背景】 如何以最低成本實(shí)戰(zhàn)顧客滿(mǎn)意最大化，是所有企業(yè)目前共同的目標(biāo)。但是，所有工程技術(shù)和管理人員都會(huì)面臨下列問(wèn)題而導(dǎo)致目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)： 1）大部份時(shí)間用于救火，花大量時(shí)間解決重復(fù)發(fā)生的問(wèn)題，最后還是解決不了。 2）工程師們一個(gè)個(gè)參數(shù)調(diào)整，看來(lái)優(yōu)化了，可一驗(yàn)證，結(jié)果卻又不一樣了。 3）9
％的公差可能是不合適的。 4）想降低材料采購(gòu)成本，卻擔(dān)心質(zhì)量問(wèn)題。 5）面對(duì)復(fù)雜的制造工藝參數(shù)無(wú)從下手優(yōu)化。 6）天天培訓(xùn)工人，期望他們更認(rèn)真，但還是出錯(cuò)。 如果應(yīng)用DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)），上述問(wèn)題便可徹底解決。 DOE作為一種產(chǎn)品研發(fā)的最強(qiáng)大工具可以幫助管理者解決上述問(wèn)題。DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）不但可幫助研發(fā)工程師一開(kāi)始從質(zhì)量和成本進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計(jì)，而且可把產(chǎn)品工藝和使用因素都考慮周全，從而設(shè)計(jì)出先天性健壯產(chǎn)品（這恰恰是大多數(shù)工程師的困惑）。同時(shí)DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）也是尋找原因、分析和優(yōu)化復(fù)雜因子最強(qiáng)大的解決問(wèn)題的工具和方法。在不少日本企業(yè)，不懂DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）的工程師不能稱(chēng)之為合格的工程師。 DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）包括傳統(tǒng)經(jīng)典DOE（析因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)）、RSM（響應(yīng)優(yōu)化曲面）、混料DOE（生化行業(yè)最有用）、田口DOE（抗噪聲設(shè)計(jì)）和謝寧DOE（快速解決問(wèn)題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)），每種DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）各有其特點(diǎn)。DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）除了與六西格瑪其它工具聯(lián)合起來(lái)發(fā)揮巨大功能外，本身也是一套系統(tǒng)地解決問(wèn)題方法。思慧徳國(guó)際咨詢(xún)資深黑帶大師設(shè)計(jì)的本課程將從應(yīng)用角度出發(fā)為顧客設(shè)計(jì)二到三天的實(shí)用DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）培訓(xùn)課程，而不考慮復(fù)雜的數(shù)理統(tǒng)計(jì)公式和計(jì)算。 【課程目的】 本課程重點(diǎn)針對(duì)從事產(chǎn)品研發(fā)人員和相關(guān)工程技術(shù)人員而設(shè)計(jì)。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地應(yīng)用DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）在產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品和過(guò)程之改善時(shí)分析重要因子，優(yōu)化結(jié)果，提高產(chǎn)品和過(guò)程健壯性（先天性高免疫能力）。 1、掌握DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）的基本概念和原理； 2、掌握經(jīng)典DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）、混料DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）、田口DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）、謝寧DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）區(qū)別及優(yōu)缺點(diǎn)，能據(jù)問(wèn)題需要選擇合理DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）； 3、掌握如何應(yīng)用析因試驗(yàn)從眾多影響因素中篩選找出影響輸出的主要因素，以最少的投入換取最大的收益； 4、掌握如何對(duì)因子水平優(yōu)化得到最佳輸出，從而使產(chǎn)品質(zhì)量得以提升，工藝流程最優(yōu)化； 5、掌握田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，提高產(chǎn)品和過(guò)程信噪比，提高健壯性； 6、學(xué)習(xí)一套謝寧DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）線索生成及變量?jī)?yōu)化工具；訓(xùn)練系統(tǒng)的，統(tǒng)計(jì)的分析思維習(xí)慣和方法； 7、科學(xué)合理地安排試驗(yàn)，減少試驗(yàn)次數(shù)、縮短試驗(yàn)周期，提高經(jīng)濟(jì)效益； 8、掌握如何應(yīng)用MINITAB軟件對(duì)DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、優(yōu)化因子和預(yù)測(cè)輸出。 【課程形式】 講授 - 啟發(fā)式、交互式教學(xué) - 小組討論- 案例分析 --實(shí)戰(zhàn)演練- 自我評(píng)估測(cè)驗(yàn) 【課程特色】 結(jié)果導(dǎo)向：使參加課程學(xué)習(xí)人員都能掌握DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）方法并能實(shí)際靈活地應(yīng)用。 實(shí)戰(zhàn)出發(fā)：課程配備豐富的案例，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何在制造行業(yè)中應(yīng)用。 教學(xué)相長(zhǎng)：通過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

課程內(nèi)容

第一天 第一講：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介 1、 質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來(lái)的 2、 DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）的巨大作用 3、 DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)） 的發(fā)展---經(jīng)典DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）、田口DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）、謝寧DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)） 4、 DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ) 5、 DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）試驗(yàn)的基本步驟 第二講：復(fù)習(xí)方差分析和回歸方法 一、方差分析 1、 相關(guān)概念/因子/因子的水平 2、 單因子方差分析 3、 多因子方差分析 4、 方差分析步驟 二、回歸分析 1、簡(jiǎn)單線性回歸 2、多元回歸 3、回歸建模 1）模擬曲線關(guān)系 2）交互作用 3）多重互性性問(wèn)題 4）過(guò)度擬合問(wèn)題 5）變量選擇過(guò)程（逐步回歸、向前選擇、向后消元和最佳子集） 第三講：全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1、 全因子DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）概述 2、 單因子DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)） 3、 多因子DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)） 4、 MINITAB因子設(shè)計(jì) 4.1 創(chuàng)建因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4.2 自定義因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4.3 選擇最優(yōu)化設(shè)計(jì) 4.4 分析因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4.5 分析變異性 4.6 因子圖 4.7 等值線和等值圖 4.8 優(yōu)化器 5、 全因子DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）案例分析與討論 第二天 第四講：分部因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1、 分部因子DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）概述 2、 分部因子DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）混淆 3、 折疊設(shè)計(jì) 4、 折疊DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）案例分析與討論 第五講：篩選試驗(yàn) 1、 篩選試驗(yàn)DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）概述 2、 篩選試驗(yàn)案例分析與討論 3、 析因試驗(yàn)總結(jié) 4、 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí) 第六講：RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（響應(yīng)表面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)） 1、 響應(yīng)表面DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）概述 2、 創(chuàng)建響應(yīng)表面設(shè)計(jì) 3、 分析和優(yōu)化 4、 MINITAB RSM設(shè)計(jì) 4.1 創(chuàng)建RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4.2 自定義RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4.3 選擇最優(yōu)化設(shè)計(jì) 4.4 分析RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4.5 等值線和等值圖 4.6 優(yōu)化器 5、案例分析和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí) 第三天 第七講：田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1、 田口玄一的質(zhì)量觀 2、 噪聲和健壯設(shè)計(jì) 3、 靜態(tài)田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4、 動(dòng)態(tài)田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 5、 MINITAB 田口設(shè)計(jì) 5.1 創(chuàng)建田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 5.2 分析田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 5.3 預(yù)測(cè)田口結(jié)果 6、 田口設(shè)計(jì)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí) 第八講：混料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1、 混料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述 2、 混料、混料總量和混料過(guò)程變量 3、 單純質(zhì)心混料設(shè)計(jì) 4、 格點(diǎn)混料設(shè)計(jì) 6、 極端限制混料設(shè)計(jì) 7、 創(chuàng)建混料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 8、 混料設(shè)計(jì)分析 9、 混料設(shè)計(jì)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí) 第九講：謝寧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介 1、 謝寧DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）思想 2、 謝寧DOE（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）優(yōu)化工具介紹 ----線索搜索工具：多變量圖，部件搜索 ----成對(duì)（組）比較 ----圖形檢驗(yàn) 第十講：課堂DOE應(yīng)用實(shí)戰(zhàn) 直升飛機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和優(yōu)化

師資力量

備注信息