應(yīng)用質(zhì)量工具解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題
| 開(kāi)課地點(diǎn): |
蘇州 |
| 授課時(shí)間: |
2010年12月3-4日 |
| 授課顧問(wèn): |
姚老師 |
| 開(kāi)課時(shí)間: |
2010-12-3 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
0
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| 購(gòu)買(mǎi)價(jià)格: |
0 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2010-11-16 15:32:53 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線(xiàn)客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量主管和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員等
課程目標(biāo)
前言:
雖然很多公司都通過(guò)了ISO/TS16949的認(rèn)證,但現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題似乎卻有增無(wú)減,報(bào)廢和返工質(zhì)量問(wèn)題屢屢發(fā)生,F(xiàn)場(chǎng)很多人員也學(xué)習(xí)了不少質(zhì)量工具,但在實(shí)際應(yīng)用中卻難得要領(lǐng)……
如何有效提高現(xiàn)場(chǎng)人員質(zhì)量意識(shí),樹(shù)立全員質(zhì)量管理的觀念?
如何有效的衡量生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量損失,科學(xué)地分析現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量問(wèn)題?
如何發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的機(jī)會(huì),有效地確立改進(jìn)的項(xiàng)目?
如何輕松掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量分析與解決的工具,有效地降低現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量損失?
如何建立公司內(nèi)部現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量改善體系,系統(tǒng)地推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量水平的提高?
參與目的
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),理解并掌握避免質(zhì)量問(wèn)題的新工具。這是關(guān)于供應(yīng)商質(zhì)量管理的最全面的課程之一,也是APQP的啟動(dòng)過(guò)程的一部分。
利用系統(tǒng)化方式立即大幅度降低運(yùn)營(yíng)成本
可以將組織由被動(dòng)模式快速地轉(zhuǎn)變成主動(dòng)模式
通過(guò)分層審核保持制造/裝配的完整性
促進(jìn)溝通
課程內(nèi)容
一、快速響應(yīng)
快速響應(yīng)是一種用于迅速處理質(zhì)量問(wèn)題的系統(tǒng)而正規(guī)的方法
什么是快速響應(yīng)?
認(rèn)識(shí)快速響應(yīng)的重要性
確定和定義重要的質(zhì)量問(wèn)題
學(xué)習(xí)快速響應(yīng)會(huì)議的指導(dǎo)方針
學(xué)習(xí)快速響應(yīng)會(huì)議的角色和職責(zé)
認(rèn)識(shí)快速響應(yīng)跟蹤表和可視質(zhì)量狀態(tài)管理的好處
學(xué)習(xí)快速響應(yīng)的過(guò)程要求
快速響應(yīng)運(yùn)用的工具
– 8D解決問(wèn)題的方法
– QC新老七種工具
– FTA
– QFD
– 質(zhì)量成本
二、不合格產(chǎn)品的控制
應(yīng)用視覺(jué)管理系統(tǒng)定義不合格產(chǎn)品
實(shí)施不合格產(chǎn)品控制
– 標(biāo)識(shí)、隔離、評(píng)審、處置
確定不合格產(chǎn)品控制策略要求
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)過(guò)程工具遏制不合格品
三、標(biāo)準(zhǔn)化操作
什么是標(biāo)準(zhǔn)化操作
標(biāo)準(zhǔn)化是持續(xù)改進(jìn)之路
標(biāo)準(zhǔn)化是減少浪費(fèi),解決問(wèn)題的基礎(chǔ)
標(biāo)準(zhǔn)化操作工作表的內(nèi)容
標(biāo)準(zhǔn)化操作過(guò)程要求
標(biāo)準(zhǔn)操作員培訓(xùn)
標(biāo)準(zhǔn)化操作過(guò)程要求總結(jié)
四、標(biāo)準(zhǔn)化操作員培訓(xùn)
為什么要使操作員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化?
標(biāo)準(zhǔn)操作員培訓(xùn)要求
標(biāo)準(zhǔn)操作培訓(xùn)文件包含哪些內(nèi)容
– 文件管理的要求
– 標(biāo)樣的管理
– 5M1E控制
標(biāo)準(zhǔn)操作員培訓(xùn)跟蹤方式
標(biāo)準(zhǔn)操作員培訓(xùn)要求的總結(jié)
五、風(fēng)險(xiǎn)(RPN值)降低
主動(dòng)式風(fēng)險(xiǎn)降低要求
被動(dòng)式風(fēng)險(xiǎn)降低要求
系統(tǒng)中的FMEA
設(shè)計(jì)中的FMEA
過(guò)程中的FMEA
風(fēng)險(xiǎn)(RPN)降低過(guò)程要求總結(jié)
六、防錯(cuò)驗(yàn)證
什么是錯(cuò)誤以及它們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生?
日常生活的防錯(cuò)
為什么要把事情做到1
%正確?
防錯(cuò)和錯(cuò)誤檢測(cè)設(shè)備
防錯(cuò)驗(yàn)證要求
應(yīng)該驗(yàn)證防錯(cuò)/檢測(cè)設(shè)備,并記錄它們各自的位置
應(yīng)該制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃,以便在防錯(cuò)/檢測(cè)設(shè)備未通過(guò)驗(yàn)證時(shí)執(zhí)行
防錯(cuò)/檢測(cè)設(shè)備應(yīng)該每天驗(yàn)證一次
防錯(cuò)驗(yàn)證結(jié)果應(yīng)該記錄下來(lái),并對(duì)故障立即采取措施
防錯(cuò)驗(yàn)證結(jié)果應(yīng)該由工廠領(lǐng)導(dǎo)審查
防錯(cuò)驗(yàn)證要求總結(jié)
零缺陷管理
七、分層審核
定義分層審核的過(guò)程
定義分層審核的目的
確定和解釋分層審核策略的過(guò)程要求
分層審核頻率
分層審核跟蹤表
過(guò)程審核
– 原材料/外購(gòu)件
– 每一道生產(chǎn)工序
– 上下道工序的滿(mǎn)意度
– 特殊特性的管理
八、客戶(hù)滿(mǎn)意度審查與評(píng)估
避免你的客戶(hù)接受不合格產(chǎn)品、偏差和標(biāo)簽錯(cuò)誤
驗(yàn)證過(guò)程控制是否有效
提供信息以采取快速糾正措施
補(bǔ)充經(jīng)核準(zhǔn)的控制計(jì)劃
應(yīng)用于同零部件有關(guān)的客戶(hù)滿(mǎn)意度項(xiàng)目
工廠經(jīng)理和質(zhì)量經(jīng)理應(yīng)該推進(jìn)相關(guān)的活動(dòng)
C.A.R.E活動(dòng)應(yīng)該持續(xù)到永久性糾正措施被判定并通過(guò)驗(yàn)證為止
介紹工具雷達(dá)圖:區(qū)分糾正、糾正措施、預(yù)防、持續(xù)改進(jìn)
九、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
建立一個(gè)利用經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)預(yù)防問(wèn)題發(fā)生的正規(guī)流程
如何確定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的歸檔
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的溝通方式
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)要求總結(jié)
十、應(yīng)用策略
師資力量
備注信息