[上海2005-7-4]統(tǒng)計技術(shù)

開課地點：	上海
授課時間：
授課顧問：
開課時間：	2005-7-4
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2005-06-16 14:14:39

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)中高層管理人員企業(yè)質(zhì)量管理人員及對統(tǒng)計方法和MINITAB軟件感興趣的人員

課程目標(biāo)

用Minitab輕松學(xué)習(xí)統(tǒng)計技術(shù) -----------將企業(yè)浪費的過程數(shù)據(jù)資源變成企業(yè)財富 以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的6西格馬管理方法，為眾多優(yōu)秀的公司取得豐厚的財務(wù)回報，Minitab作為6sigma捆綁的一個統(tǒng)計工具軟件，將繁雜的數(shù)據(jù)分析變成簡單快捷，將復(fù)雜的統(tǒng)計技術(shù)的應(yīng)用變得人人都可接受并掌握的通用工具。有人說6西格馬管理方法之所以現(xiàn)在應(yīng)用的如此廣泛和有效，MINITAB統(tǒng)計軟件的作用是功不可沒。 每個企業(yè)都有大量的數(shù)據(jù)，卻從未被有效地利用到質(zhì)量改進中去，管理依然是只憑著直覺-------這是科學(xué)管理與經(jīng)驗管理最大的區(qū)別，也是企業(yè)資源最大的浪費，因而，理解統(tǒng)計技術(shù)，利用的統(tǒng)計技術(shù),使企業(yè)的過程數(shù)據(jù)資源，變成企業(yè)的財富。 “統(tǒng)計有助于做許多奇妙的事情。它能幫助人們分清現(xiàn)象和原因，清晰地找到解決問題的方法”。本課程將采用MINITAB統(tǒng)計軟件全面介紹在質(zhì)量控制、質(zhì)量改進中的統(tǒng)計技術(shù)。并用（軟技術(shù)）學(xué)習(xí)型組織的訓(xùn)練方法讓您深刻理解統(tǒng)計技術(shù)及數(shù)據(jù)波動的含意，將看似復(fù)雜的統(tǒng)計技術(shù)以最簡單的方式教會您，讓您輕松的掌握，自如的運用。 統(tǒng)技技術(shù)(MINITAB)培訓(xùn)班上海 一、課程學(xué)時：21.5學(xué)時（3天）中文講解，每位學(xué)員提供MINITAB14試用版（3
天） 二、培訓(xùn)目標(biāo)： l用學(xué)習(xí)型組織訓(xùn)練方法幫助學(xué)員深刻理解統(tǒng)計技術(shù)和數(shù)據(jù)波動的深刻含意，以游戲的方式理解戴明的14點。 l教會學(xué)員靈活運用MINITAB進行數(shù)據(jù)處理，以達到以下三個層次： 1）利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)進行有效的質(zhì)量控制； 2）利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)進行分析以達到預(yù)測的效果和進行潛在領(lǐng)域的質(zhì)量改進。 3）掌握如何選用最低成本方式得到最高回報率的實驗設(shè)計改進方法 三、參加人員： l企業(yè)中高層管理人員 l企業(yè)質(zhì)量管理人員及對統(tǒng)計方法和MINITAB軟件感興趣的人員

課程內(nèi)容

四，課程大綱： 學(xué)1,六西格瑪改進方法介紹
.5H lMinitab介紹,什么是六個西格瑪? 六西格馬改進模式, 2,理解波動2H l學(xué)習(xí)型組織訓(xùn)練方法,學(xué)習(xí)型組織訓(xùn)練方法及戴明的14點 l游戲（啤酒供應(yīng)鏈） 體會, 3,Minitab基本圖表,Minitab基本介紹1H l點圖 l箱形圖 l3D圖 l直方圖 l邊際圖 l矩陳圖 l餅圖 l其它描述性圖 階段學(xué)員模擬練習(xí), 4，測量系統(tǒng)分析,測量重復(fù)性和再現(xiàn)性(交叉Crossed)3H l測量重復(fù)性和再現(xiàn)性(嵌套Nested) l測量走勢圖（畫操作員和部件的回應(yīng)值） l測量線性研究（測量線性和準(zhǔn)確度研究） l屬性測量R&R研究（計數(shù)） 階段學(xué)員模擬練習(xí), 5,過程能力分析3H Minitab趨勢圖 l柏拉圖 l因果圖 l過程能力分析Cp,Cpk,Pp,Ppk的計算與應(yīng)用 l能力分析(正態(tài)) l能力分析(組間/組內(nèi)) l能力分析(Weibull) l能力分析Sixpack(正態(tài)) l能力分析Sixpack(Weibull) l二項式能力分析(Binomial) l能力分析(泊松) 階段學(xué)員模擬練習(xí), 6,SPC統(tǒng)計過程控制,Box-Cox轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)為正態(tài)3H lXbar-RChart lXbar-SChart lI-MR-R/SChart lPChart lNPChart lCChart 階段學(xué)員模擬練習(xí), 7,基本統(tǒng)計/假設(shè)檢驗2H l顯示描述統(tǒng)計 l單樣本Z檢驗 l單樣本T檢驗 l雙樣本T檢驗 l成對T檢驗 l離散數(shù)據(jù)的假設(shè)檢驗 l單變量方差分析 l卡方檢驗 l相關(guān)分析 l正態(tài)分布 階段學(xué)員模擬練習(xí), 8，方差分析、回歸分析及應(yīng)用2H l單向方差分析(數(shù)據(jù)堆疊-單因素不同水平) l單向方差分析(數(shù)據(jù)未堆疊-單因素不同水平) l雙因素方差分析 l主效果圖 l交互作用圖 l回歸分析(多元線型回歸、非線型回歸) l回歸的多種模式 l回歸方程的預(yù)測方式 l線性擬合圖 l殘差分析圖 階段學(xué)員模擬練習(xí), 9，DOE實驗設(shè)計與回歸分析3H, l實驗設(shè)計概論. l噪聲因素及可控因素 l正交實驗設(shè)計 l全因子實驗設(shè)計 l部分因子實驗設(shè)計法 l篩選實驗設(shè)計法 l中心復(fù)合實驗設(shè)計法 l曲面響應(yīng)實驗設(shè)計 l最優(yōu)化參數(shù)預(yù)測 l田口穩(wěn)健實驗設(shè)計方法 1
.時間序列 階段學(xué)員模擬練習(xí), 11，綜合練習(xí)（用受訓(xùn)學(xué)員自帶數(shù)據(jù)綜合分析）,2H 綜合練習(xí)分析問題和解決問題的能力 l采用MINITAB軟件對企業(yè)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)進行綜合分析，并用MINITAB軟件中各種統(tǒng)計方法進行驗證，最終得出改進的結(jié)論。 學(xué)員互動練習(xí)----團隊學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)型組織訓(xùn)練方法）

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