產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員核心管理技能訓(xùn)練

開課地點：	上海、深圳
授課時間：	2009年09月26-27日
授課顧問：	張永杰
開課時間：	2009-9-26
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2009-08-20 17:32:49

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)CEO/總經(jīng)理/產(chǎn)品研發(fā)部經(jīng)理、主管/實驗室、技術(shù)部門主管、經(jīng)理/人事部門主管、經(jīng)理/研發(fā)中心總負責(zé)人、研發(fā)總監(jiān)、技術(shù)工程師、技術(shù)骨干/研發(fā)項目經(jīng)理……及涉及企業(yè)所有針對產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員管理人士等

課程目標

課程背景： 根據(jù)我們多年從事研發(fā)管理咨詢的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)：研發(fā)內(nèi)部往往是“技而優(yōu)則仕”。僅關(guān)注其技術(shù)能力，而忽略了管理能力：很多剛剛走上管理崗位的人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細節(jié)；認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團隊，更不知道如何確保你的團隊不出差錯……致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。 通過該課程的學(xué)習(xí)，明確研發(fā)及技術(shù)人員人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等，幫助學(xué)員針對性了解產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的特點，并有效地提高對產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的績效考核與相應(yīng)管理，有效輔導(dǎo)此類知識型員工并激發(fā)他們的潛能與創(chuàng)造性，懂得如何實施最有效的技術(shù)激勵方式，掌握創(chuàng)新管理的有效實務(wù)方法，從而極大提升企業(yè)的技術(shù)工作價值。 培訓(xùn)收益： 1.總結(jié)和分析研發(fā)技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題 2.掌握實現(xiàn)研發(fā)技術(shù)人員從技術(shù)走向管理的過程中要實現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變 3.掌握從研發(fā)技術(shù)人員走向管理的三個好的個人習(xí)慣（結(jié)果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點） 4.掌握從研發(fā)技術(shù)人員走向管理的三個好的團隊習(xí)慣（發(fā)揮優(yōu)勢、集思廣益、建立信任） 5.掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個核心管理技能（目標與計劃、領(lǐng)導(dǎo)與激勵、組織與分派工作、控制與糾偏） 6.了解成功實現(xiàn)從研發(fā)技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個關(guān)鍵要素

課程內(nèi)容

一、基本理念及研發(fā)管理的全局 1、研發(fā)人員有哪些特點 2、研發(fā)管理崗位有哪些？ 3、如何識別研發(fā)人員的素質(zhì)模型？ 4、研發(fā)管理的全局何在？ 二、產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員角色轉(zhuǎn)換及必備的好習(xí)慣 1、團隊文化建設(shè) 2、好習(xí)慣之一：成果導(dǎo)向 a)過程和結(jié)果的關(guān)系 b)不同研發(fā)職位應(yīng)完成的結(jié)果 c)追求過程的快樂還是成果的快樂 d)結(jié)果導(dǎo)向?qū)ρ邪l(fā)管理者的要求 3、好習(xí)慣之二：綜觀全局 4、好習(xí)慣之三：聚焦重點 a)研發(fā)管理人員忙碌卻無成效的原因剖析 b)研發(fā)管理人員的工作分類（四個象限）和時間管理 c)創(chuàng)新型工作和流程型工作如何區(qū)別 d)案例：李經(jīng)理的工作如何聚焦重點 5、好習(xí)慣之四：發(fā)揮優(yōu)勢 a)不同的研發(fā)技術(shù)人員有什么優(yōu)勢 b)是發(fā)揮優(yōu)勢還是克服弱點 c)采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢 6、好習(xí)慣之五：集思廣益 a)小游戲 b)怎樣才能使研發(fā)團隊績效最大化 c)研發(fā)技術(shù)團隊合作的5種方式 d)因為差異（四個層次）所以要集思廣益 e)集思廣益的三個經(jīng)常使用的方法論 三、研發(fā)管理者如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通 1、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的困難 2、如何了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格 3、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點 4、怎樣做員工？ 5、高層管理者信息需求 6、演示：產(chǎn)品開發(fā)能力度量表 四、產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的四個核心管理技能之一：目標與計劃 1、個人目標和團隊目標的關(guān)系 2、如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門和研發(fā)項目的目標 3、研發(fā)部門和項目的目標如何分解到個人 4、如何幫助下屬制定工作目標 5、目標的制定與下達（SMART化、愿景化、共享化、承諾化（PBC）） 6、目標的跟蹤與修改 7、研發(fā)工作計劃的PDCA循環(huán) 8、產(chǎn)品平臺規(guī)劃、產(chǎn)品路標規(guī)劃和產(chǎn)品計劃、版本計劃、特性計劃之間的關(guān)系 9、研發(fā)流程與計劃的關(guān)系 1
、研發(fā)項目計劃制定的流程 11、PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT 五、產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員四個核心管理技能之二：組織與分派工作 1、常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點 2、如何對研發(fā)工作進行分解 3、給研發(fā)人員分派工作的原則 4、給研發(fā)人員分派工作的步驟 5、如何給其它部門分派研發(fā)工作 6、研發(fā)執(zhí)行力缺失的原因分析 7、如何保證研發(fā)執(zhí)行力 8、研發(fā)管理人員在分派工作中容易存在的問題、原因和克服 六、產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員四個核心管理技能之三：領(lǐng)導(dǎo)與激勵 1、研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來源 2、研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)展個人魅力 3、如何針對不同環(huán)境和不同的研發(fā)人員進行情景領(lǐng)導(dǎo) 4、討論：如何增進研發(fā)團隊的凝聚力和士氣 5、如何激發(fā)研發(fā)團隊成員的愿景 6、從企業(yè)使命到部門使命/從企業(yè)目標到部門目標 7、用行動領(lǐng)導(dǎo)：研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵時刻 8、研發(fā)團隊規(guī)則和工作流程的建立 9、如何理解研發(fā)團隊規(guī)則和工作流程的標準化、規(guī)范化和彈性化、柔性 1
、研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何授權(quán) 11、研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何輔導(dǎo)下屬和培養(yǎng)接班人 12、研發(fā)人員的考核與激勵（專題講解） 七、產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員四個核心管理技能之四：控制與糾偏 1、研發(fā)工作為什么難以控制 2、研發(fā)工作的問題管理與風(fēng)險管理 3、研發(fā)工作追蹤的步驟 4、研發(fā)工作如何度量、量化管理（有哪些量化指標、PCB） 5、研發(fā)部門中的“牛人”的管理方法 6、研發(fā)工作的沖突管理（專題講解） 7、研發(fā)工作的常用控制工具 8、關(guān)于控制的誤區(qū)（用人不疑、甩手掌柜、與創(chuàng)新的矛盾） 八、成功實現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵 1、成功的實現(xiàn)角色換位 2、管理技能的培養(yǎng) 3、個人修煉（領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力）

師資力量

備注信息