2009年首屆班組建設(shè)高峰論壇——班組建設(shè)最佳實(shí)踐與創(chuàng)新

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	8月28—8月29日
授課顧問(wèn)：	王瑞祥、王海等
開(kāi)課時(shí)間：	2009-8-28
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-06-29 14:16:25

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)，班組建設(shè)負(fù)責(zé)人，人力資源總監(jiān)、主管，培訓(xùn)中心總監(jiān)、主管，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

課程目標(biāo)

論壇背景: 班組建設(shè)的時(shí)代主題已經(jīng)形成 中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析報(bào)告表明：與世界5

強(qiáng)的優(yōu)秀企業(yè)相比，中國(guó)企業(yè)執(zhí)行不力、細(xì)節(jié)失控、成本問(wèn)題、文化不能落地、制度失效、員工職業(yè)化問(wèn)題……85%以上的關(guān)鍵瓶頸，是“三基建設(shè)”（基礎(chǔ)管理體系兩張皮、基層管理者能力嚴(yán)重不足、員工基本職業(yè)素質(zhì)低下）問(wèn)題所致。而解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵是企業(yè)班組建設(shè)。當(dāng)前，在和諧主張、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展精神的引領(lǐng)下；在國(guó)資委的號(hào)召下；在專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新示范與啟發(fā)下，現(xiàn)代班組建設(shè)已成為現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)與管理發(fā)展的時(shí)代主題。 班組建設(shè)的關(guān)鍵錯(cuò)誤正在發(fā)生 但是班組建設(shè)問(wèn)題，正在被引導(dǎo)到更錯(cuò)誤的方向去，班組建設(shè)的錯(cuò)誤正在轟轟烈烈的開(kāi)展著！正在形成錯(cuò)誤的思潮、威脅著中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)的健康發(fā)展。 通過(guò)企業(yè)調(diào)研與互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)信息的分析，我們可以看到，在企業(yè)沒(méi)有系統(tǒng)理解全新的管理科學(xué)的前提下，在傳統(tǒng)管理學(xué)的錯(cuò)誤哲學(xué)引導(dǎo)下，許多企業(yè)的現(xiàn)代班組建設(shè)沒(méi)有更好的、緊密的貼合和諧主張、科學(xué)發(fā)展觀；更沒(méi)有根據(jù)全新管理哲學(xué)的精神本質(zhì)為指導(dǎo)，而盲干、蠻干、亂干。沒(méi)有真正理解班組定義的培訓(xùn)師，正在亂講、亂來(lái)，例如99%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師，在基本沒(méi)有理解班組建設(shè)的本質(zhì)概念、沒(méi)有理解班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力模型的前提下，實(shí)施了大量的培訓(xùn)。導(dǎo)致錯(cuò)誤不斷、問(wèn)題不斷、推行不力、越高越亂、越學(xué)越難、越用力越反彈……導(dǎo)致痛失發(fā)展機(jī)遇和影響科學(xué)發(fā)展觀的高效推行。 厘清班組建設(shè)的思路迫在眉睫 怎樣理解現(xiàn)代班組建設(shè)的重要意義？如何定義現(xiàn)代班組建設(shè)的本質(zhì)概念？現(xiàn)代班組建設(shè)與傳統(tǒng)班組的本質(zhì)差異是什么？現(xiàn)代班組建設(shè)的關(guān)鍵要素有哪些？關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力怎樣塑造？關(guān)鍵邏輯是怎樣的？現(xiàn)代班組建設(shè)的基本模式如何體現(xiàn)？班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力模型如何建構(gòu)？ 班組建設(shè)全新的管理哲學(xué)是什么？班組建設(shè)全新的思維方式是什么？和諧主張、科學(xué)發(fā)展觀如何落實(shí)在班組建設(shè)工程中？ 班組建設(shè)的推進(jìn)機(jī)制如何設(shè)計(jì)？推進(jìn)平臺(tái)如何搭建？推進(jìn)策略、方法是什么？ 怎樣從無(wú)序到規(guī)范？怎樣從規(guī)范到精益？怎樣從精益到高度？怎樣從高度到拓展？…… 如果說(shuō)這些最基本的問(wèn)題沒(méi)有搞清，那就是指導(dǎo)思想上沒(méi)弄清；本質(zhì)問(wèn)題沒(méi)弄清、基本原則沒(méi)弄清、基本方向沒(méi)弄清。 因此，班組建設(shè)高峰論壇勢(shì)在必行。2

9年，首屆班組建設(shè)高峰論壇將盛大開(kāi)幕，本次論壇將特邀官、產(chǎn)、學(xué)、研四方精英，整合智慧，為班組建設(shè)撥開(kāi)迷霧、厘清思路，共享最佳實(shí)踐案例與成果，探索最新模式與方法，共同推進(jìn)中國(guó)企業(yè)班組建設(shè)這一時(shí)代主題。 論壇目標(biāo): 1.認(rèn)清當(dāng)前班組建設(shè)的錯(cuò)誤傾向 2.掃除當(dāng)前班組建設(shè)中發(fā)展障礙 3.提升班組建設(shè)認(rèn)識(shí)的理論高度 4.借鑒最佳的班組建設(shè)案例成果 5.掌握最新的班組建設(shè)模式方法 6.掌握班組建設(shè)培訓(xùn)的最佳模式 7.探索最高效班組建設(shè)推進(jìn)策略 8.獲取一個(gè)交流展示互動(dòng)的平臺(tái) 9.獲取整套班組建設(shè)輔導(dǎo)資料包 1
.高效提升班組建設(shè)與創(chuàng)新能力 嘉賓陣容： 官：以向?qū)�為師：政策�?dǎo)向、使命宗旨、方針目標(biāo)、原則要求 產(chǎn)：以標(biāo)桿為師：案例分享、最佳實(shí)踐、具體問(wèn)題、具體措施 學(xué)：以理論為師：理論升級(jí)、方法提煉、工具建設(shè)、策略建設(shè) 研：以實(shí)踐為師：提煉思路、提煉流程、整合模式、復(fù)制推廣 參會(huì)人員： 各省市國(guó)資委等部門(mén)中班組建設(shè)負(fù)責(zé)人 各省市、各行業(yè)、各大型企業(yè)工會(huì)中班組建設(shè)負(fù)責(zé)人 各大型企業(yè)中、高層管理者 各大型企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理主管 各大型企業(yè)企業(yè)文化主管、負(fù)責(zé)人 各大企業(yè)企劃部負(fù)責(zé)人 注：為出版《班組建設(shè)最新典范》系列圖書(shū)，因受名額限制，只限有創(chuàng)新案例的優(yōu)秀企業(yè)參加

課程內(nèi)容

論壇議程 第一單元：論壇開(kāi)幕主題演講——時(shí)代主題，使命工程 國(guó)資委為何三令五申推進(jìn)企業(yè)班組建設(shè)？班組建設(shè)的時(shí)代使命，重要意義在哪？班組建設(shè)與中國(guó)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系何在？班組建設(shè)的總體要求是什么？最終追求是什么？本次論壇將特邀主管領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家為您一一解析。 主要內(nèi)容： 1、班組建設(shè)的時(shí)代使命 2、企業(yè)厄運(yùn)之輪與班組建設(shè) 第二單元： 班組建設(shè)關(guān)鍵誤區(qū)——撥開(kāi)迷霧、理清思路 正在危害中國(guó)企業(yè)班組建設(shè)的錯(cuò)誤、誤區(qū)有哪些？是什么因素導(dǎo)致了中國(guó)企業(yè)班組建設(shè)走走過(guò)程，做做形式的困境？班組建設(shè)的定位存在哪些偏差？傳統(tǒng)管理哲學(xué)是否還適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)？班組建設(shè)的推進(jìn)邏輯、策略、方法是否存在誤區(qū)？不搞清楚基本概念、厘清根本思路、掌握根本策略，班組建設(shè)必然走向誤區(qū)。 主要內(nèi)容：解讀班組建設(shè)二十大誤區(qū) 第三單元：班組建設(shè)最佳案例——掌握經(jīng)典、融會(huì)貫通 當(dāng)前班組建設(shè)的最佳模式、模型有哪些？其核心內(nèi)容是什么？關(guān)鍵方法是什么？如何來(lái)推進(jìn)？本論壇將共邀七大行業(yè)、十大標(biāo)桿企業(yè)，共享班組建設(shè)最佳實(shí)踐案例，解析當(dāng)前企業(yè)最需要的和諧型班組、文化型班組、學(xué)習(xí)型班組、精細(xì)化型班組、創(chuàng)新型班組、安全型班組等十余種班組建設(shè)模式的核心要素、關(guān)鍵做法、標(biāo)桿案例 主要內(nèi)容： 1、王海班組操作典范與再發(fā)展 2、許振超班組操作典范與再創(chuàng)新 3、大慶油田班組建設(shè)實(shí)踐案例分享 4、海爾集團(tuán)班組建設(shè)最佳案例分享 5、中國(guó)銀行吉林省分行班組建設(shè)最佳案例 6、中國(guó)移動(dòng)班組建設(shè)最佳案例分享 7、國(guó)華電力班組建設(shè)最佳模式與創(chuàng)新 8、粵電沙A集團(tuán)班組建設(shè)最佳模式與創(chuàng)新 第四單元 班組建設(shè)最新哲學(xué)——第五級(jí)班組建設(shè) 在科學(xué)發(fā)展觀、和諧主張的時(shí)代精神引領(lǐng)下，在人本管理、知識(shí)管理、信息化管理、文化管理等新時(shí)代管理理念的啟發(fā)下，現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)應(yīng)該有什么樣的創(chuàng)新與突破？第五級(jí)班組建設(shè)的概念、模式應(yīng)運(yùn)而生�！暗谖寮�(jí)班組”是融合科學(xué)發(fā)展觀、和諧管理的時(shí)代要求與最新管理哲學(xué)而研發(fā)而成的最新方法論、最新操作模式，是當(dāng)前班組建設(shè)的最高形態(tài)。 主要內(nèi)容： 1、第五級(jí)班組的全新操作哲學(xué)、模式、方法 2、第五級(jí)班組的十大最佳實(shí)踐與案例成果 第五單元 班組建設(shè)最佳培訓(xùn)——學(xué)以致用，用以致效 當(dāng)前班組長(zhǎng)培訓(xùn)最核心的問(wèn)題是：如何保障培訓(xùn)效果？如何讓培訓(xùn)產(chǎn)出實(shí)實(shí)在在的效益？當(dāng)前，班組長(zhǎng)培訓(xùn)中，以老師為中心，以標(biāo)準(zhǔn)課件為基點(diǎn)，以課堂為重心，以知識(shí)到達(dá)率為目標(biāo)的運(yùn)作模式必須重構(gòu)，而建立起以學(xué)員為中心，以實(shí)際問(wèn)題為基點(diǎn)，以培訓(xùn)效果后續(xù)轉(zhuǎn)化為重心，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果數(shù)字化評(píng)估為目標(biāo)的現(xiàn)代培訓(xùn)運(yùn)作模式。 主要內(nèi)容： 1、案例分析與研討——XX大學(xué)班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目方案 2、班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力模型構(gòu)建與應(yīng)用 3、班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 4、班組長(zhǎng)培訓(xùn)“道場(chǎng)”運(yùn)作模式與操典 5、班組長(zhǎng)培訓(xùn)效果催化四大模式 第六單元 班組建設(shè)高效策略——謀勢(shì)布局，環(huán)環(huán)驅(qū)動(dòng) 作為班組建設(shè)的負(fù)責(zé)人，班組建設(shè)的推進(jìn)策略是什么？工作該如何規(guī)劃？班組建設(shè)的推進(jìn)步驟是什么？班組建設(shè)的推進(jìn)平臺(tái)如何搭建？各部門(mén)如何人力如何配合？基層員工的參與熱情如何調(diào)動(dòng)？ 主要內(nèi)容： 1、從誤解到重視——觀念先行、融會(huì)貫通 2、從條線到系統(tǒng)——綜合統(tǒng)效、全員收益 3、從無(wú)序到有序——理清問(wèn)題、確立路徑 4、從有序到規(guī)范——品格建基、養(yǎng)成文化 5、從規(guī)范到精益——步步優(yōu)化、全面創(chuàng)新 6、從精益到高度——班班創(chuàng)標(biāo)、事事創(chuàng)標(biāo) 7、從高度到模式——?jiǎng)?chuàng)標(biāo)建模、激活潛能 8、從模式到拓展——傳承文化、傳遞精神 第七單元 班組建設(shè)行業(yè)分論壇 搭建各行業(yè)班組建設(shè)交流、互動(dòng)、聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，以同行為師，以標(biāo)桿為師，以實(shí)踐為師，共同探討行業(yè)班組建設(shè)解決之道。 主要內(nèi)容： 1、石油石化行業(yè)班組建設(shè)分論壇 2、電力行業(yè)班組建設(shè)分論壇 3、金融行業(yè)班組建設(shè)分論壇 4、移動(dòng)通信行業(yè)班組建設(shè)分論壇 5、生產(chǎn)制造行業(yè)班組建設(shè)分論壇 6、煤炭行業(yè)班組建設(shè)分論壇 第八單元 標(biāo)桿企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì) 備注：論壇議程如有微調(diào)，請(qǐng)以最后參會(huì)通知為準(zhǔn) 擬邀請(qǐng)嘉賓： 官： 擬邀請(qǐng)國(guó)資委班組建設(shè)主要負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家 國(guó)資委副主任 王瑞祥 發(fā)改委 產(chǎn)：擬邀十大班組建設(shè)標(biāo)桿企業(yè)代表 中國(guó)石油撫順石化公司“全國(guó)學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組”班長(zhǎng) 王海 青島港務(wù)局 許振超 海爾集團(tuán) 大慶油田培訓(xùn)中心主任 中國(guó)銀行吉林省分行培訓(xùn)中心 陳繼紅 中國(guó)移動(dòng)廣東（東莞）客服中心 總經(jīng)理 饒健 中國(guó)石化石家莊煉化培訓(xùn)處處長(zhǎng) 河南化工集團(tuán)永煤 …… 研： 北京大學(xué)出版社 大中華班組建設(shè)研究網(wǎng) 首席顧問(wèn) 江廣營(yíng) 北大縱橫管理咨詢(xún)有限公司 總裁 王璞 論壇日程中的專(zhuān)家、嘉賓如有微調(diào)，請(qǐng)以最后參會(huì)通知確認(rèn)為準(zhǔn)。

師資力量

備注信息