SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理研修班

開(kāi)課地點(diǎn)：	深圳市
授課時(shí)間：	2009年6月12-13日
授課顧問(wèn)：	何先生
開(kāi)課時(shí)間：	2009-6-12
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-05-06 19:53:12

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

SQE，品質(zhì)工程師/經(jīng)理、IQC來(lái)料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、采購(gòu)工程師/經(jīng)理、供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等。

課程目標(biāo)

1、掌握現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責(zé)； 2、掌握供應(yīng)商開(kāi)發(fā)管理流程； 3、掌握供應(yīng)商綜合評(píng)估方法和技巧； 4、掌握供應(yīng)商聯(lián)合質(zhì)量管理管理工具和方法； 5、了解跨企業(yè)六西格瑪質(zhì)量改善項(xiàng)目實(shí)施； 6、掌握供應(yīng)商關(guān)系管理，形成戰(zhàn)略聯(lián)盟伙伴關(guān)系。

課程內(nèi)容

一、課程簡(jiǎn)介： 面對(duì)全球企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，單個(gè)企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)不足取勝，必須要與供應(yīng)商形成穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，如同日本豐田的成功離不開(kāi)供應(yīng)商的支持一樣。從質(zhì)量來(lái)看，供應(yīng)商提供的原材料和部件質(zhì)量直接決定著最終產(chǎn)品的質(zhì)量；從成本考慮，原材料和部件的成本占絕大部份產(chǎn)品的成本的5
％以致7
％以上；從響應(yīng)效率分析，往往因?yàn)楣��?yīng)商交貨不準(zhǔn)時(shí)而影響產(chǎn)品最終交付。供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量、成本和交期的管理水平直接決定了組織的競(jìng)爭(zhēng)能力。因此，要有一批合作的穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴供應(yīng)商。 為了與供方建立穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，除了在先期的供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、評(píng)估要作大量的了解、審核和認(rèn)證供工作外，后期建立聯(lián)合質(zhì)量管理更加重要。這些工作一般由專門(mén)的職位－－SQE（供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師）來(lái)完成。本課程就是專門(mén)針對(duì)注冊(cè)認(rèn)證SQE而開(kāi)設(shè)的。課程以務(wù)實(shí)操作的七大主題內(nèi)容指導(dǎo)SQE如何更好地開(kāi)發(fā)、審核和評(píng)估供應(yīng)商；如何更好地聯(lián)合供應(yīng)商共同提高質(zhì)量。 二、課程的目標(biāo)： 1、掌握現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責(zé)； 2、掌握供應(yīng)商開(kāi)發(fā)管理流程； 3、掌握供應(yīng)商綜合評(píng)估方法和技巧； 4、掌握供應(yīng)商聯(lián)合質(zhì)量管理管理工具和方法； 5、了解跨企業(yè)六西格瑪質(zhì)量改善項(xiàng)目實(shí)施； 6、掌握供應(yīng)商關(guān)系管理，形成戰(zhàn)略聯(lián)盟伙伴關(guān)系。 三、參訓(xùn)對(duì)象： SQE，品質(zhì)工程師/經(jīng)理、IQC來(lái)料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、采購(gòu)工程師/經(jīng)理、供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等。 五、培訓(xùn)大綱 模 塊 內(nèi) 容 現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量 管理概述和SQE 工作職責(zé) 1、顧客之聲（VOC）與質(zhì)量 2、質(zhì)量鏈管理才是產(chǎn)品質(zhì)量管理的全部 3、戰(zhàn)略性采購(gòu) 4、供應(yīng)鏈優(yōu)化管理 5、產(chǎn)品價(jià)值鏈分析 6、質(zhì)量成本分析 7、采購(gòu)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理 8、SQE工作職責(zé) 9、討論：如何成為一名優(yōu)秀SQE 供應(yīng)商開(kāi)發(fā) 管理流程 1、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)一般流程 2、質(zhì)量管理體系審核 3、現(xiàn)場(chǎng)審核 4、APQP先期產(chǎn)品品質(zhì)策劃 1) 什么是APQP 2) 為什么要進(jìn)行APQP 3) 何時(shí)進(jìn)行APQP 4) APQP的職責(zé)范圍 5) APQP的基本原則 6) APQP的五個(gè)過(guò)程 7) 控制計(jì)劃方法論 5、PPAP生產(chǎn)零組件批準(zhǔn)程序 1) 什么是PPAP 2) PPAP的目的 3) PPAP的提供時(shí)機(jī) 4) PPAP零件需取自有效的生產(chǎn) 5) PPAP要求 6) PPAP的提交等級(jí) 7) PPAP的批準(zhǔn)狀態(tài) 6、案例討論：如何有效地評(píng)估供應(yīng)商 供應(yīng)商質(zhì)量過(guò)程 能力評(píng)估 1、何為過(guò)程能力 1) 過(guò)程能力 2)過(guò)程能力指數(shù) 2、計(jì)量值數(shù)據(jù)過(guò)程能力分析 CP/CPK/PP/PPK/ZST/ZLT 3、計(jì)數(shù)值數(shù)據(jù)過(guò)程能力分析 1) DPU/DPO/DPMO 2)計(jì)數(shù)值數(shù)據(jù)的過(guò)程能力分析 4、練習(xí)、討論、答疑 供應(yīng)商測(cè)量 系統(tǒng)分析 1、測(cè)量系統(tǒng)分析介紹 2、測(cè)量變差的組成 3、測(cè)量變差的評(píng)估 4、離散數(shù)據(jù)測(cè)量系統(tǒng)分析方法 5、連續(xù)數(shù)據(jù)測(cè)量系統(tǒng)分析方法 6、供方、組織和顧客測(cè)量系統(tǒng)的一致性 供應(yīng)商質(zhì)量問(wèn)題改善 1、建立組織架構(gòu)和機(jī)制 2、跨企業(yè)六西格瑪項(xiàng)目小組實(shí)施 3、因果法和因果矩陣 4、FMEA（失效模式分析） 1）FMEA簡(jiǎn)介 2）FMEA實(shí)施步驟 3）FMEA案例應(yīng)用分析 5、質(zhì)量問(wèn)題分析工具－QC七大手法 1）點(diǎn)檢表 2）魚(yú)骨圖和因果圖分析法 3）柏拉圖 4）直方圖 5）層別圖 6）散布圖 7）變異圖、箱圖和趨勢(shì)圖 6、復(fù)雜質(zhì)量問(wèn)題解決手段――六西格瑪改善模式DMAIC 1）定義問(wèn)題 2）測(cè)量現(xiàn)狀 3）分析問(wèn)題 4）改善實(shí)施 5）控制、維持和復(fù)制成本 7、來(lái)料質(zhì)量控制 1）抽樣檢驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)分析 2）來(lái)料質(zhì)量不良分析報(bào)告和改善 3）樣件管理 預(yù)防供應(yīng)商質(zhì)量 問(wèn)題 1、營(yíng)運(yùn)機(jī)制上幫助供方建立預(yù)防體系 2、防錯(cuò)法（從源頭上消除出錯(cuò)） 1）防錯(cuò)法作用 2）防錯(cuò)法原理 3）防錯(cuò)法應(yīng)用 4）消除人為的失誤 3、應(yīng)用SPC（統(tǒng)計(jì)過(guò)程方法） 1）變異 2）變異二類原因 3）SPC的基本概念 4）控制圖的兩個(gè)階段--------------------- 5）計(jì)量值控制圖應(yīng)用 6）計(jì)數(shù)值控制圖應(yīng)用 供應(yīng)商關(guān)系管理 1、戰(zhàn)略性合作伙伴關(guān)系建立 2、供應(yīng)商關(guān)系的1
條原則 3、供應(yīng)商關(guān)系 4、供應(yīng)商關(guān)系控制 5、供應(yīng)商關(guān)系改進(jìn) 6、供應(yīng)商關(guān)系法律問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防 六、 費(fèi)用和其它 1、每人26

元，同一單位報(bào)名三人以上9折優(yōu)惠.（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、證書(shū)、午餐、上下午 茶點(diǎn)、酒店場(chǎng)地費(fèi)用，其他食宿可以統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。） 2 學(xué)員全程參加聽(tīng)課，筆試合格并展示能靈話運(yùn)用到自己的工作中，頒發(fā)SQE（供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師）培訓(xùn)合格證書(shū)。

師資力量

備注信息