九型人格與識(shí)人用人智慧工作坊

開課地點(diǎn)：	鄭州
授課時(shí)間：	2012-7-17
授課顧問：	李博文
開課時(shí)間：	2012-7-17
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-06-19 11:28:26

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

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12青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練夏令營(yíng)

課程內(nèi)容

“使人者，器之�！薄�—《論語(yǔ)-顏淵》 夫圣賢之所美，莫美乎聰明；聰明之所貴，莫貴乎知人。——?jiǎng)⑸? 知人誠(chéng)智，則眾材得其序，而庶績(jī)之業(yè)興矣。知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強(qiáng)。——老子 制勝之道，在人不在器。事之至大，莫若知人，蓋成大器，惟以得人才為第一要義。 ——曾國(guó)藩 　　　領(lǐng)導(dǎo)的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的積極性，令團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)的工作，且樂于工作，成為了領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)能力的核心體現(xiàn)！ 　　 “千軍易得，一將難求”，“能安天下者，唯有得用人才”，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人才可謂求賢若渴，然“千里馬常有，而伯樂不常有”。如何在大千世界、蕓蕓眾生找到最合適的人才，便成了領(lǐng)導(dǎo)者的第一要事。 　　《九型人格與識(shí)人用人智慧》引領(lǐng)您開啟智慧之門，引領(lǐng)您穿越本源我執(zhí)的性格防衛(wèi)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自我突破。同時(shí)掌握一套修己、安人、識(shí)人、用人、鑒人的系統(tǒng)方法，讓您用人的失誤與成本大大降低，真正達(dá)到：“用對(duì)人，天下盡可用之人”的理想境界。知人善用，人盡其才，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中人才個(gè)性優(yōu)勢(shì)與崗位需求的完美結(jié)合！ 課程背景： 　　　九型人格，其實(shí)是一門很古老的智慧，原作者已無(wú)從考證。正如《易經(jīng)》一樣，原作者已經(jīng)失傳。相傳它來(lái)自公元前二千五百年前的中東地區(qū)名為蘇菲派（sofis）部落中的不傳之秘，其族長(zhǎng)使用《九型人格》這套智慧，去統(tǒng)治和管理他們的族人，令部落得以和諧團(tuán)結(jié)，九型人格歷來(lái)以口相傳，代代單傳。 　　 《九型人格學(xué)》是一把破譯性格密碼的鑰匙，它能幫助您深入了解自己和他人的性格特征，準(zhǔn)確地判斷和掌握他人的長(zhǎng)處和短處，更好的相處與溝通。 　　 《九型人格學(xué)》直接指向各種性格類型的核心動(dòng)機(jī)，各性格型號(hào)均有其基本生命觀點(diǎn)，當(dāng)中涵蓋了各自對(duì)生命的獨(dú)特詮釋，反映出各性格類型潛意識(shí)的深層動(dòng)機(jī)與渴望，亦反映出其生命能量的流動(dòng)方向。 　　 《九型人格學(xué)》是一個(gè)動(dòng)態(tài)的性格形態(tài)系統(tǒng)，故能反映出不同情景的變化，從而更透徹的說(shuō)明為什么每個(gè)人皆是獨(dú)一無(wú)二的。 　　 《九型人格學(xué)》為大家提供了一套共同語(yǔ)言，猶如教學(xué)。此套闡述性格形態(tài)的語(yǔ)言，超越了種族、宗教、國(guó)籍、文化、性別和各式各樣的組織角色界限。此語(yǔ)言極具涵蓋性，讓大家更能理解我們共通的特質(zhì)，從而孕育出更多的包容與愛。 　　 《九型人格學(xué)》正在世界各地發(fā)展，并以驚人的速度傳播，2

2年進(jìn)入中國(guó)。許多著名學(xué)府列為大學(xué)教材，斯坦福大學(xué)MBA、中央情報(bào)局（CIA）情報(bào)員更將九型人格學(xué)作為必修課，用于了解各國(guó)商界、政界領(lǐng)袖行為，因此被譽(yù)為知人、知己的利器。 　　　 清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)亦將九型人格學(xué)作為EMBA選修課程。各行業(yè)精英人士，如心理學(xué)家、企業(yè)家、培訓(xùn)師、律師等，都在工作中廣泛、有效地運(yùn)用九型人格學(xué)。李博文老師亦曾經(jīng)受邀給清華大學(xué)、北京大學(xué)的EMBA學(xué)員做過此類培訓(xùn)。 課程大綱： 　　　 九種性格型號(hào)詳細(xì)解析。 　　　 深入洞見不同類型人的內(nèi)在防衛(wèi)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自我超越，開啟智慧之門。 　　　 根據(jù)不同型號(hào)核心價(jià)值觀、注意力焦點(diǎn)、情緒反應(yīng)、行為習(xí)慣、表面特征等判斷 不同類型人的號(hào)碼。 　　　 通過身體語(yǔ)言和氣質(zhì)形態(tài)判斷性格類型號(hào)碼方法。 　　　 九型人格訪談發(fā)問技巧。 　　　 運(yùn)用九型智慧快速識(shí)別對(duì)方，幫助對(duì)方提升性格帶來(lái)的局限。 　　　 分辨近似類型號(hào)碼的技巧。 　　　 教練九種類型人的方法。 　　　 九型人格學(xué)的精神：愛與和諧。 　　　 九型人格之本源智慧：內(nèi)圣外王。 課程價(jià)值： 　　　 解讀自我，整合身心：掌握《九型人格》的本質(zhì)精髓，對(duì)自我性格類型深入洞見，揚(yáng)長(zhǎng)避短，突破防衛(wèi)機(jī)制，達(dá)到身、心、靈的整合，越過成長(zhǎng)高原，走上覺悟之路。 　　　 準(zhǔn)確識(shí)人，合理用人：通過該課程學(xué)習(xí)，在管理過程中，能因人而異，因材施教，知人善用。針對(duì)不同類型的員工運(yùn)用不同的管理策略與激勵(lì)方法，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的主觀能動(dòng)性，把“以人為本”、“人性化”管理的理念落實(shí)到實(shí)處，而非空洞的口號(hào)。因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的人才配置，使“眾材得其序，而庶績(jī)之業(yè)興矣”。 　　　 正確決策，快速?zèng)Q策：通過學(xué)習(xí)該課程，減少?zèng)Q策失誤，降低管理成本。飛利浦總裁杰爾森說(shuō)：“商業(yè)一諾為重，在各種失誤中，決策失誤是最大的。在決策失誤中最大的失誤是用人的失誤�！� 　　　 和諧家庭，親密朋友：通過學(xué)習(xí)該課程，能夠在解讀自己性格的同時(shí)，了知家庭成員的性格類型，從而走向理性的寬容和情感融合，對(duì)子女教育也更加有效，使家庭更加的和諧。如果將學(xué)到的智慧用到交友當(dāng)中，能讓您立即進(jìn)入對(duì)方的內(nèi)心，進(jìn)行深層次的溝通，從而使關(guān)系更加親密。 　　　 傳遞智慧，慈悲愛人：希望有意肩負(fù)傳遞及應(yīng)用九型智慧的社會(huì)各界人士，亦可透過該課程，加深對(duì)九型人格學(xué)的理解，鞏固對(duì)九型人格的教授技巧，增加應(yīng)用效能，令九型人格這一寶貴智慧為更多人有效應(yīng)用。

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