企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2009年7月29-31日
授課顧問(wèn)：	田勝波
開(kāi)課時(shí)間：	2009-7-29
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-06-06 15:06:45

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

人力資源部總監(jiān)、培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專(zhuān)員、人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)講師

課程目標(biāo)

課程特色： 體系框架搭建 + 管理思路梳理 + 操作工具介紹 + 典型案例分享 + 解決方案研討 課程背景： 1、本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不是培訓(xùn)師的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格； 2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合； 3、田勝波老師自2

1年開(kāi)始講授培訓(xùn)管理類(lèi)課程以來(lái)，經(jīng)過(guò)六年多的不斷完善與提升，已形成了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)獨(dú)特、課程品牌特征鮮明的一門(mén)廣受歡迎的實(shí)務(wù)性課程。尤其對(duì)于年度計(jì)劃制定、培訓(xùn)效果評(píng)估等專(zhuān)題的處理達(dá)到了“水到渠成”的狀態(tài)； 4、該課程服務(wù)過(guò)眾多知名企業(yè)，許多知名企業(yè)多次派學(xué)員參加，集團(tuán)型企業(yè)參加公開(kāi)課后還引入作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。還被多家管理咨詢機(jī)構(gòu)引入為行業(yè)性內(nèi)訓(xùn)，反復(fù)在民航系統(tǒng)、石化系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、煙草系統(tǒng)的大型集團(tuán)循環(huán)開(kāi)課。田老師是國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期在培訓(xùn)管理領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐、研究、咨詢、培訓(xùn)為數(shù)不多的專(zhuān)家之一。 課程目標(biāo)： 通過(guò)培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開(kāi)展； 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力； 通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具； 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力； 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與培訓(xùn)項(xiàng)目管理能力； 尤其是能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估這兩個(gè)培訓(xùn)管理的關(guān)鍵領(lǐng)域的工作方法與工具。

課程內(nèi)容

課程大綱： 1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理 ★新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位； --環(huán)境認(rèn)知與培訓(xùn)工作的推動(dòng)； -- 缺口列舉與“反差的震撼”。 ★企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？ ★ 企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)？ --認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略； --如何將培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)。 ★公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求； --人力資源管理作為培訓(xùn)管理的基礎(chǔ) --認(rèn)識(shí)人力資源管理對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)管理的影響 ★企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容； ★企業(yè)培訓(xùn)管理的若干重要理念； --教育與培訓(xùn)的認(rèn)識(shí) --企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)代理念 --企業(yè)培訓(xùn)的十大變化與八大誤區(qū) ★培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)部門(mén)的支持？ --研討與回顧 --方法總結(jié) --知名企業(yè)培訓(xùn)管理案例分享 2.如何構(gòu)建適合本公司的企業(yè)培訓(xùn)體系 ★企業(yè)培訓(xùn)體系包含什么內(nèi)容？ ★企業(yè)不同意義的培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)計(jì) --不同文案中的目標(biāo)設(shè)計(jì) --不同階段的培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì) ★企業(yè)培訓(xùn)管理組織機(jī)構(gòu)的建設(shè) --不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu) --不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的分工 --人力資源部、培訓(xùn)部、其它部門(mén)的協(xié)調(diào)的分工 --企業(yè)培訓(xùn)部以及培訓(xùn)經(jīng)理的主要工作 ★培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì) --不同類(lèi)型企業(yè)培訓(xùn)課程體系案例分析 --培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的一般思路與方法 --適合本公司的培訓(xùn)課程體系研討 --培訓(xùn)課程體系構(gòu)建與企業(yè)培訓(xùn)長(zhǎng)期規(guī)劃 ★全面完善企業(yè)培訓(xùn)體系的其它相關(guān)工作 --理順培訓(xùn)部與其它各部門(mén)的關(guān)系 --如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊(duì)伍？ --如何整合外部培訓(xùn)資源？ --如何整合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源？ --國(guó)外培訓(xùn)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹 3、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) ★企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃 ★企業(yè)培訓(xùn)管理的幾項(xiàng)主要工作和基本循環(huán) ★培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專(zhuān)員、培訓(xùn)師的職責(zé)分工 ★培訓(xùn)需求分析的基本思路與年度培訓(xùn)需求分析 --培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃、策劃 --不同性質(zhì)的培訓(xùn)需求分析 --不同目標(biāo)的培訓(xùn)需求分析 --年度培訓(xùn)需求的分析 --培訓(xùn)需求分析的不同方法、不同工具選擇 --培訓(xùn)需求分析的實(shí)用表格設(shè)計(jì) ★培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) --培訓(xùn)經(jīng)理在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的職責(zé) --企業(yè)目標(biāo)、培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)員需求與講師協(xié)調(diào) --培訓(xùn)經(jīng)理如何與培訓(xùn)師做好協(xié)調(diào)與培合 --課程目標(biāo)、課程大綱、主要內(nèi)容、主要方法 ★培訓(xùn)資源的選擇與組合 --如何選擇合適的講師 --獲得內(nèi)部支持 --培訓(xùn)相關(guān)資源的籌備 ★年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 --重新認(rèn)識(shí)“年度計(jì)劃” --年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路 --年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的相關(guān)內(nèi)容 --年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本步驟 --年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程 ★年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí) --培訓(xùn)活動(dòng)策劃基本思路 --培訓(xùn)項(xiàng)目管理 --各類(lèi)培訓(xùn)方法的分析和選擇 ★培訓(xùn)評(píng)估 --不同意義的培訓(xùn)評(píng)估 --四級(jí)、多級(jí)培訓(xùn)評(píng)估的基本思路和方法 --訓(xùn)后評(píng)估的基本環(huán)節(jié) --培訓(xùn)評(píng)估的不同參與者 --如何保持學(xué)員的持續(xù)學(xué)習(xí)績(jī)效 --各類(lèi)培訓(xùn)評(píng)估實(shí)用表格設(shè)計(jì)

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