精品TTT

開課地點：	上海
授課時間：	2008年7月29-30日（2天）
授課顧問：	朱老師
開課時間：	2008-7-29
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2008-06-21 10:38:54

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及培訓(xùn)負責(zé)人，企業(yè)部門主管、經(jīng)理等（限2
位）

課程目標

課程說明: 日新月異的科技進步和殘酷激烈的市場競爭，使得現(xiàn)代企業(yè)越來越依賴人力資源的積淀、開發(fā)和增值，而支持企業(yè)發(fā)展壯大并永續(xù)經(jīng)營的重要手段之一，就是行之有效的員工培訓(xùn)。然而由于專業(yè)培訓(xùn)的滯后，造成培訓(xùn)講師的專業(yè)人才奇缺，當(dāng)前的從業(yè)人員也多屬半路出家，常常為缺乏專業(yè)高效的培訓(xùn)技能所困擾。 本課程旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)、操練專業(yè)培訓(xùn)師的必備技能，學(xué)會如何分析培訓(xùn)需求，設(shè)計、開發(fā)教材；如何有效制作、運用各類教學(xué)輔助工具；如何有效運用演示策略成功地進行授課；如何調(diào)動學(xué)員參與并有效控場等技巧。這是一門實戰(zhàn)性很強的課程，學(xué)員將參與練習(xí)、討論并進行發(fā)言，學(xué)員將有機會進行大量演練以實踐所學(xué)的知識，并可以對照錄像評論自己和他人的授課技能與演講風(fēng)格。 培訓(xùn)目標: 充分認識培訓(xùn)師的角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的專業(yè)形象。 了解成人學(xué)習(xí)的原則、方式和培訓(xùn)規(guī)律； 克服演講的恐懼心理，學(xué)會常用演講技能，提高發(fā)言技巧、演示技能； 掌握培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計和教案編制的技巧，能夠獨立完成專業(yè)的培訓(xùn)流程。 有效使用媒體、道具、教學(xué)輔助工具； 學(xué)會調(diào)動學(xué)員積極性和參與性的技巧，應(yīng)對可能出現(xiàn)的困難局面，適時地調(diào)節(jié)會場氣氛。 反復(fù)練習(xí)、反饋，快速提升作為培訓(xùn)師的綜合能力。

課程內(nèi)容

授課方式：講師講解、小組討論、游戲演練、角色扮演、案例分析、發(fā)表練習(xí)錄像、回饋點評等 注意事項：為保證效果，每期參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)不得超過2
人。 本培訓(xùn)實施前、第一天晚上、第二天晚上均有指定作業(yè)，每項作業(yè)即為學(xué)員下一步成長的階梯，請學(xué)員按有關(guān)要求認真完成。 課程大綱 第一天： 集中在優(yōu)秀培訓(xùn)師的理念、職業(yè)素養(yǎng)與演講技巧訓(xùn)練上 一、破冰 學(xué)員的自我介紹及期望 培訓(xùn)的目的、目標、過程及收獲 二、培訓(xùn)師的對企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)有的基本認知 培訓(xùn)為什么 培訓(xùn)是什么 培訓(xùn)與教育的關(guān)系 人才培育的方式 培訓(xùn)工作之影響重要性排序 人才培育的原則 培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng) 三、成人學(xué)習(xí)的原理與方法 影響培訓(xùn)效果要素 成人學(xué)習(xí)智障 成人學(xué)習(xí)的方法 成人學(xué)員喜歡的課堂氣氛 關(guān)于訓(xùn)練的重要語錄 四、克服恐懼、成功演講的表達技巧 演講壓力的原因 時間壓力分析 演講人格模式及圖示 一般人做PTT的害怕心態(tài) 正確對待壓力的方法 突破外殼—勇敢溝通 活動——開心金庫 活動——預(yù)演未來 預(yù)演未來的作用、方式與結(jié)果 晚上：回家作業(yè) “開心金庫”、“預(yù)演未來”在演講中的運用 演講的肢體動作 第二天： 首先結(jié)合第一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行作業(yè)演練點評 指定作業(yè)——三分鐘作業(yè)發(fā)表 演講要求 演講規(guī)范指導(dǎo) 學(xué)員自我分析 講師點評 第二天訓(xùn)練集中在課程設(shè)計、開發(fā)流程上，包括培訓(xùn)需求分析、課程內(nèi)容設(shè)計、教材教案編制、教學(xué)方法與教學(xué)媒體選擇等 五、培訓(xùn)需求分析 發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求常見的問題 培訓(xùn)需求的來源 如何確定培訓(xùn)需求 診斷分析信息 培訓(xùn)目標的設(shè)定 六、課程內(nèi)容設(shè)計 課程設(shè)計的順序與原則 課程結(jié)構(gòu)的模式 理性了解的流程——what 感性認知的方法——how 課程內(nèi)容準備的要點 活動——資料收集 “理性內(nèi)容”及“感性表達”在活動中的運用 七、教案教材編制與教學(xué)方法選擇 教學(xué)方案制作 教學(xué)大綱與單元教學(xué) 學(xué)員手冊與培訓(xùn)師手冊制作 資料的整理 裁剪課程內(nèi)容 選擇培訓(xùn)“最合適”的方法 靈活使用不同的培訓(xùn)工具 投影片的制作技巧 晚上：回家作業(yè) “感性+理性”的體現(xiàn) 投影片的制作 首先結(jié)合第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行作業(yè)演練點評 指定作業(yè)——五分鐘作業(yè)發(fā)表 重點：“感性+理性”的體現(xiàn) 發(fā)表準備及發(fā)揮 自我回饋 回饋他人 講師建議 訓(xùn)練集中在激發(fā)學(xué)員參與、課程現(xiàn)場控制與培訓(xùn)實施細節(jié)把握上 八、激發(fā)學(xué)員互動參與的技巧 如何打造“破冰船” 分組技巧 發(fā)問技巧——引導(dǎo)學(xué)員回饋 互動游戲的控制點 游戲的寓意與分享 角色扮演、情景模擬——編、導(dǎo)、演、評 案例分析——案例講解、提問討論、總結(jié)分析 九、培訓(xùn)師的禮儀與修養(yǎng) 成功講師的魅力條件與自我充實 如何化解講師地雷 培訓(xùn)師守則 十、培訓(xùn)實施細節(jié)與場地設(shè)施要求 有哪些組織準備工作 如何使用視覺器材 選擇培訓(xùn)場地 了解學(xué)員背景資料 課程期望回顧與總結(jié)答疑

師資力量

備注信息