客戶(hù)心理學(xué)和客戶(hù)溝通技巧
| 開(kāi)課地點(diǎn): |
上海 |
| 授課時(shí)間: |
2008年7月25-26日 |
| 授課顧問(wèn): |
王老師 |
| 開(kāi)課時(shí)間: |
2008-7-25 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
0
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| 購(gòu)買(mǎi)價(jià)格: |
0 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2008-06-24 16:37:20 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線(xiàn)客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
一線(xiàn)的銷(xiāo)售和客服人員
課程目標(biāo)
課程特色與背景
本課程是針對(duì)銷(xiāo)售和客戶(hù)服務(wù)人員設(shè)計(jì)的。不管是銷(xiāo)售人員的專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧,還是客戶(hù)服務(wù)人員的卓越服務(wù)技巧,都是基于我們銷(xiāo)售和服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。但是,為了的銷(xiāo)售和服務(wù)工作更具針對(duì)性,我們必須從客戶(hù)的角度來(lái)看我們應(yīng)該如何做,也就是從客戶(hù)的行為分析客戶(hù)的心理,從客戶(hù)的心理特點(diǎn)來(lái)研究如何更有效地做好我們的銷(xiāo)售和服務(wù)工作。
課程目標(biāo):
•了解人的一般心理現(xiàn)象及其規(guī)律對(duì)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)決定的影響
•掌握客戶(hù)心理中需要及動(dòng)機(jī)的形成和發(fā)展的一般規(guī)律
•如何辨別客戶(hù)人際風(fēng)格的類(lèi)型
•如何針對(duì)客戶(hù)不同的人際風(fēng)格進(jìn)行有效的溝通
•掌握客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中心理和行為分析
•明確銷(xiāo)售或服務(wù)人員自身在與客戶(hù)交往過(guò)程中的心理行為
•掌握應(yīng)對(duì)客戶(hù)抱怨和投訴的溝通技巧
課程內(nèi)容
一、客戶(hù)心理的基本分析
1.人的一般心理現(xiàn)象分析
2.客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)心理的循環(huán)過(guò)程
二、客戶(hù)心理的需要與動(dòng)機(jī)分析
1.客戶(hù)需要的形成
2.客戶(hù)需要的一般特征
3.客戶(hù)不同層次需要的分析
4.影響客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)需要的因素
5.客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的形成
6.常見(jiàn)的客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)分析
三、客戶(hù)心理中的人際風(fēng)格分析
1.人際風(fēng)格類(lèi)型分類(lèi)
2.客戶(hù)的人際風(fēng)格分析
3.客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)行為中的人際風(fēng)格判斷
4.贏得不同人際風(fēng)格客戶(hù)信任的方法
5.購(gòu)買(mǎi)者人際風(fēng)格對(duì)購(gòu)買(mǎi)行為的影響
6.說(shuō)服不同人際風(fēng)格客戶(hù)的方法
7.表現(xiàn)型客戶(hù)的表現(xiàn)和溝通方法
8.友善型客戶(hù)的表現(xiàn)和溝通方法
9.控制型客戶(hù)的表現(xiàn)和溝通方法
1
.分析型客戶(hù)的表現(xiàn)和溝通方法
四、購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中客戶(hù)心理和行為分析
1.觀察階段
2.興趣階段
3.聯(lián)想階段
4.欲望階段
5.評(píng)價(jià)階段
6.信心階段
7.行動(dòng)階段
8.感受階段
五、銷(xiāo)售及服務(wù)過(guò)程中的心理和行為分析
1.準(zhǔn)備與待機(jī)
2.接近客戶(hù)
3.確定客戶(hù)需求
4.產(chǎn)品及服務(wù)說(shuō)明
5.引導(dǎo)和勸說(shuō)
6.促成交易
7.客戶(hù)異議處理
8.銷(xiāo)售后的追蹤落實(shí)
六、客戶(hù)抱怨和投訴中的溝通技巧
1.客戶(hù)抱怨和投訴原因的分析
2.客戶(hù)抱怨和投訴的一般流程
3.客戶(hù)抱怨和投訴一般溝通方法
4.如何應(yīng)對(duì)難纏的客戶(hù)
-吵嚷型客戶(hù)及其應(yīng)對(duì)
-強(qiáng)勢(shì)型客戶(hù)及其應(yīng)對(duì)
-猶豫型客戶(hù)及其應(yīng)對(duì)
-挑剔型客戶(hù)及其應(yīng)對(duì)
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