員工的職業(yè)化素質(zhì)提升課程培訓(xùn)

開(kāi)課地點(diǎn)：	鄭州
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	陳馨賢
開(kāi)課時(shí)間：	2013-08-30
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	12000
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	9600
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   河南鄭州 2013-08-30 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-08-28 14:41:09

　　

 

　　課程大綱：?jiǎn)T工職業(yè)化素質(zhì)提升培訓(xùn)課綱概括

　　第一章職業(yè)化理念

　　職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型

　　從幾則故事談起：西點(diǎn)軍校的故事

　　案例故事：致加西亞的信

　　GE成功的故事

　　一.企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士

　　做客人才欄目的啟示：各大公司選才的相似之處

　　二.人才的真義

　　人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度

　　人才坐標(biāo)系：人才，人財(cái)，人材，人裁

　　四類(lèi)人CAI的待遇

　　企業(yè)家名言：

　　小組討論：結(jié)合你目前的狀況，你認(rèn)為應(yīng)該在哪些方面改進(jìn)，能夠使自己成為企業(yè)

　　的“人財(cái)”?三.一流職業(yè)理念的特點(diǎn)

　　1.敬業(yè)

　　松下幸之助的感言

　　案例：美國(guó)的一位銷(xiāo)售汽油的推銷(xiāo)員當(dāng)上了總裁

　　敬業(yè)的實(shí)質(zhì)—投入并快樂(lè)在工作

　　案例：張秉貴的故事

　　不是要我做，而是我要做

　　案例：艾柯卡的成功

　　2.擁有良好的心態(tài)和信念

　　積極心態(tài)和消極心態(tài)對(duì)比

　　人類(lèi)精神的陽(yáng)光：積極心態(tài)的案例分析

　　如何培養(yǎng)積極的心態(tài)?

　　一、言行舉止像你希望成為的人

　　二、要心懷必勝、積極的想法

　　三、用美好的感覺(jué)、信心與目標(biāo)去影響別人

　　四、讓你遇到的每一個(gè)人都感到自己重要

　　五、心存感激

　　六、學(xué)會(huì)稱(chēng)贊別人

　　七、學(xué)會(huì)微笑

　　八、努力尋找最佳的新觀念

　　九、放棄瑣碎的小事

　　十、培養(yǎng)奉獻(xiàn)的精神

　　十一、永遠(yuǎn)也不要消極地認(rèn)為什么事是不可能的

　　十二、培養(yǎng)樂(lè)觀與自信精神

　　十三、經(jīng)常使用自動(dòng)提示語(yǔ)

　　3.做事先做人

　　案例：原廣州樂(lè)華電器吳紹章總裁1)做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人

　　案例：松下的銷(xiāo)售會(huì)

　　責(zé)任感不強(qiáng)的典型行為有下面一些表現(xiàn)

　　工作不要60分，工作沒(méi)有100分

　　2)做一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的人

　　3)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人

　　4)做一個(gè)了解組織與他人需要的人

　　寓言故事：原來(lái)如此

　　5)做一個(gè)虛懷若谷的人

　　寓言故事：后生可畏

　　4.工作目標(biāo)導(dǎo)向，認(rèn)真負(fù)責(zé)

　　目的意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)

　　案例：妻子拉床單

　　1)合理制定目標(biāo)和計(jì)劃

　　2)分析主要問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)3)整合資源、努力執(zhí)行計(jì)劃

　　4)溝通和反饋

　　5)講原則、負(fù)責(zé)任

　　5.善于情緒管理,不斷提高情商

　　了解自己的情緒

　　情緒都有這樣一些特性

　　如何提高管理情緒的能力?

　　現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：情商測(cè)試問(wèn)卷

　　案例：有一位總經(jīng)理在前往視察一門(mén)培訓(xùn)課程

　　6.注重自我激勵(lì)與潛能開(kāi)發(fā)

　　認(rèn)清人性的弱點(diǎn)

　　敢于做夢(mèng)，不甘心于現(xiàn)狀

　　學(xué)習(xí)一點(diǎn)成功學(xué)—潛能開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的學(xué)問(wèn)

　　寓言故事：一個(gè)人後面緊緊地追車(chē)

　　本章總結(jié)：什么是杰出職業(yè)化理念—古今對(duì)聯(lián)

　　第二章目標(biāo)計(jì)劃

　　一.以科學(xué)的方式進(jìn)行工作

　　1.介紹PDCA法

　　2.科學(xué)工作方法之六大步驟

　　案例：假設(shè)你周六請(qǐng)二位朋友來(lái)家吃飯

　　練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)科學(xué)工作方式的六大步驟，為自己當(dāng)前的工作制定一個(gè)行動(dòng)方案二.員工的自我目標(biāo)計(jì)劃管理

　　1.設(shè)定目標(biāo)的原則

　　1)目標(biāo)的SMART原則

　　案例：沃爾瑪公司的目標(biāo)

　　練習(xí)：請(qǐng)寫(xiě)出你預(yù)想的三個(gè)裝修目標(biāo)2)目標(biāo)的Kiss原則

　　2.確定目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃

　　5W1H原則

　　游戲：你將來(lái)的目標(biāo)是干什么?制定目標(biāo)工作單的步驟

　　范例：行動(dòng)計(jì)劃-目標(biāo)工作單

　　練習(xí)：目標(biāo)工作單制定練習(xí)

　　3.實(shí)踐目標(biāo)，解決問(wèn)題

　　案例：電路板的質(zhì)量為什么不合格?

　　4.目標(biāo)執(zhí)行的反饋方法

　　范例：目標(biāo)追蹤單

　　范例：目標(biāo)執(zhí)行困難報(bào)告單

　　練習(xí)：選定一個(gè)虛擬目標(biāo)，利用上述兩個(gè)表單中的一個(gè)進(jìn)行練習(xí)

　　第三章溝通協(xié)作

　　案例分析：為什么老金總能成功?小王卻不行?

　　寓言故事：鑰匙的邏輯

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的客戶(hù)意識(shí)：外部客戶(hù)及內(nèi)部客戶(hù)

　　一.掌握有效溝通的原理和技能

　　1.遵從有效溝通的六特性

　　1)雙向性

　　溝通游戲：閉眼撕紙(第一回合)

　　2)明確性

　　案例：小孩，尼姑及和尚溝通的故事

　　3)談行為不談個(gè)性

　　案例：某女營(yíng)銷(xiāo)員失單

　　4)積極聆聽(tīng)

　　測(cè)試題：你的傾聽(tīng)能力如何?

　　聆聽(tīng)的技巧

　　5)善用提問(wèn)

　　兩種提問(wèn)方式

　　游戲：提問(wèn)猜字

　　6)善用非語(yǔ)言溝通

　　非語(yǔ)言溝通的方式

　　案例：肢體語(yǔ)言對(duì)行為的影響例子：語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)的練習(xí)

　　例子：目光接觸的溝通技巧

　　2.對(duì)有效溝通的深入認(rèn)識(shí)

　　溝通無(wú)極限

　　溝通游戲：閉眼撕紙(第二回合)

　　二.怎樣與上級(jí)溝通?

　　1.與上司溝通的總原則

　　2.與上司溝通的一般技巧

　　3.向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)的程序

　　1)仔細(xì)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的命令

　　2)與領(lǐng)導(dǎo)探討目標(biāo)的可行性

　　3)擬定詳細(xì)的工作計(jì)劃

　　4)在工作進(jìn)行之中隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

　　5)在工作完成后及時(shí)總結(jié)匯報(bào)

　　4.向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示與匯報(bào)的基本態(tài)度

　　1)尊重而不吹棒

　　2)請(qǐng)示而不依賴(lài)

　　3)主動(dòng)而不越權(quán)

　　三.怎樣與平級(jí)溝通?

　　1.員工之間溝通難的原因

　　1)都過(guò)高看重自己的價(jià)值，而忽視其他人的價(jià)值

　　2)人性的弱點(diǎn)—盡可能把責(zé)任推給別人

　　3)利益沖突—惟恐別人比自己強(qiáng)

　　2.員工之間如何積極地溝通

　　1)堅(jiān)持原則，維護(hù)權(quán)利

　　2)積極地提出要求，采取直接了當(dāng)?shù)膽B(tài)度

　　3)積極地拒絕4)積極地表明不同意見(jiàn)

　　四.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

　　引子案例：大雁群飛的故事-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

　　案例：天堂和地獄的區(qū)別

　　1.應(yīng)當(dāng)克服的痼癖與習(xí)慣

　　案例：一位著名散文家的精彩描述

　　案例：富蘭克林的著名自述

　　2.員工協(xié)作執(zhí)行的境界

　　中國(guó)員工差距在哪里?

　　鏡子哲學(xué)—走出“自我中心主義”

　　寓言：執(zhí)行的境界--第三面鏡子

　　五.團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作大游戲：找出共同的圖形

　　第四章時(shí)間效率

　　引子：工作成功的模型公式

　　現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：你管理時(shí)間的能力如何?

　　一.時(shí)間管理的原因

　　1.時(shí)間計(jì)算練習(xí)

　　胡適先生的一篇演講

　　2.時(shí)間利用問(wèn)題

　　15項(xiàng)浪費(fèi)時(shí)間的主要因素

　　3.時(shí)間的獨(dú)特性

　　案例：銀行向你撥款

　　二.時(shí)間管理的核心

　　1.習(xí)慣管理：時(shí)間哪里去了?

　　2.價(jià)值管理：時(shí)間大盜

　　3.團(tuán)隊(duì)與個(gè)人并重的時(shí)間管理

　　三.時(shí)間管理的原則

　　1.效率與效果

　　2.80/20法則

　　3.工作價(jià)值矩陣

　　工作價(jià)值矩陣事務(wù)分類(lèi)表

　　工作矩陣結(jié)果

　　作一個(gè)高效的工作者

　　四.有效時(shí)間管理的四個(gè)步驟

　　行事月歷制定方法

　　參考待辦單表

　　待辦單制定方法

　　確定時(shí)間優(yōu)先順序

　　確定重要度

　　有效制定待辦單的幾點(diǎn)建議

　　練習(xí)：待辦單制定練習(xí)

　　案例：王經(jīng)理的每日工作時(shí)間計(jì)劃表

　　五.時(shí)間管理的具體實(shí)用方法和技巧

　　(1)集中注意力在M2類(lèi)事情

　　(2)使用個(gè)人管理手冊(cè)，如行事月歷和代辦單等

　　(3)學(xué)會(huì)拒絕，說(shuō)不

　　(4)克服拖延

　　(5)同類(lèi)事情同時(shí)做

　　(6)辦公桌清理整齊，克服文件滿桌病

　　(7)善于運(yùn)用零星時(shí)間，增加時(shí)間利用率

　　(8)常規(guī)事項(xiàng)堅(jiān)持養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　(9)系統(tǒng)管理你的時(shí)間，善于用好別人的時(shí)間

　　(10)以人為本使用時(shí)間，主管在“人的管理”上要舍得花時(shí)間

　　(11)充分運(yùn)用現(xiàn)代管理工具，例如電腦、信息管理系統(tǒng)，提高時(shí)間利用效率。

　　(12)自己的注意力曲線分析---生理能量狀態(tài)的偏差，個(gè)別差異。

　　第五章創(chuàng)造性思維

　　引子案例：索尼發(fā)明隨身聽(tīng)

　　一.提高員工創(chuàng)新思維的能力

　　1.系統(tǒng)思維

　　珍珠與項(xiàng)鏈

　　創(chuàng)意=A+B

　　案例：蔣介石的教訓(xùn)總結(jié)

　　2.逆向思維

　　案例：大禹治水的故事

　　案例：西方的妓女注冊(cè)制

　　案例：潘石義賣(mài)現(xiàn)代城

　　3.九大簡(jiǎn)易創(chuàng)新思維路徑

　　二.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)方法--頭腦風(fēng)暴法

　　1.什么是頭腦風(fēng)暴法

　　2.運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法的原則

　　3.頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點(diǎn)

　　頭腦風(fēng)暴案例：如何提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)?

　　頭腦風(fēng)暴法實(shí)地練習(xí)：人生面對(duì)的主要風(fēng)險(xiǎn)是什么?

　　三.創(chuàng)造性思維是對(duì)傳統(tǒng)思維的突破

　　案例：愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論

　　游戲演練：創(chuàng)新思維模式

　　創(chuàng)新思維游戲：解繩游戲

　　結(jié)束語(yǔ)：企業(yè)振興從員工職業(yè)化開(kāi)始

　　員工職業(yè)化素質(zhì)提升培訓(xùn)課程總結(jié)。

　　師資力量：

　　陳馨賢

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 、陳馨賢曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)兼人力發(fā)展顧問(wèn)，具有4年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，有6年的人力資源管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。近10年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢(xún)和員工輔導(dǎo)訓(xùn)練，集理論、實(shí)踐于一體，主講近千場(chǎng)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及公開(kāi)課;參訓(xùn)人數(shù)近萬(wàn)人。

　　陳老師始終致力于對(duì)房地產(chǎn)、煙草、醫(yī)療及連鎖零售行業(yè)的不懈專(zhuān)研，對(duì)不同行業(yè)員工管理、員工職業(yè)化塑造有著獨(dú)到的見(jiàn)解。培訓(xùn)課程更加貼近企業(yè)需求，一針見(jiàn)血的企業(yè)診斷與直指人心的授課效果往往贏得企業(yè)管理層與員工的拍手稱(chēng)贊。

　　陳馨賢老師對(duì)待每一場(chǎng)培訓(xùn)都力求做到每句話、每個(gè)案例都能對(duì)學(xué)員起到效果。對(duì)培訓(xùn)效果滿意度更是非常在意，總是希望每場(chǎng)課講下來(lái)不求100%的客戶(hù)滿意，但也要得到99%的認(rèn)可。