柯氏四級評估中文認(rèn)證

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2天
授課顧問：	崔連斌
開課時(shí)間：	2013-05-30
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-04-20 17:58:21

　　

學(xué)習(xí)對象

希望提升培訓(xùn)項(xiàng)目評估能力的職業(yè)人士，比如企業(yè)大學(xué)校長、培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師等

課程目標(biāo)

1、 陳述“有效的培訓(xùn)”與“培訓(xùn)的有效性”的關(guān)鍵性差別 2、 運(yùn)用柯氏四級評估工具箱評估培訓(xùn)項(xiàng)目 3、 運(yùn)用5步?jīng)Q策法來選擇培訓(xùn)資源

課程內(nèi)容

一、柯氏四級評估介紹

1、評估的目的

2、柯氏四級評估

3、柯氏四級評估的歷史

二、柯氏第一級和第二級評估：有效的培訓(xùn)

1、有效的培訓(xùn) VS 培訓(xùn)的有效性

2、第一級和二級評估應(yīng)該遵循的原則/原理以及評估時(shí)機(jī)的把握

3、評估方法，工具，以及技巧

三、柯氏第三級和第四級評估：培訓(xùn)的有效性

1、第三級和四級評估應(yīng)該遵循的原則/原理以及評估時(shí)機(jī)的把握

2、評估方法，工具以及技巧

四、為既定的目的進(jìn)行評估

1、綜合使用多種評估工具

2、制定培訓(xùn)評估計(jì)劃

五、柯氏四級評估的實(shí)際應(yīng)用

1、成功案例分享

2、柯氏四級評估方法在實(shí)際工作中的使用訣竅

六、創(chuàng)造您獨(dú)有的成功模式

1、知識(shí)、態(tài)度、信心、承諾

2、如何制定個(gè)性化的評估計(jì)劃（注：學(xué)員自選培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評估）

七、案例分析

八、應(yīng)用第一天所學(xué)的評估知識(shí)

1、優(yōu)化并完成個(gè)人評估計(jì)劃

2、呈現(xiàn)評估計(jì)劃并且得到講師點(diǎn)評及其它學(xué)員的意見反饋

3、如何優(yōu)化評估計(jì)劃的小竅門

九、柯氏評估決策模型

1、培訓(xùn)資源使用5步?jīng)Q策法

十、行動(dòng)計(jì)劃

1、如何進(jìn)行評估實(shí)施

2、后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

3、制定行動(dòng)計(jì)劃

 

師資力量

崔連斌 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師。 1、他是美國柯氏評估公司認(rèn)證的第一位中文講師和顧問，是美國認(rèn)證的模擬課程設(shè)計(jì)和開發(fā)師，是國內(nèi)少有的擁有培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域?qū)�業(yè)背景的人士。他既有扎實(shí)的培訓(xùn)及人力資源開發(fā)理論功底，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，后任美國伊利諾依大學(xué)遠(yuǎn)程教育課程經(jīng)理（軍方項(xiàng)目）。 2、美國南伊利諾依大學(xué)人力資源開發(fā)博士，美國鮑林格林大學(xué)商業(yè)教育碩士，中國國際人力資源開發(fā)協(xié)會(huì)（IACHRD）主席。專長于課程體系的建立、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、培訓(xùn)效果評估、績效改進(jìn)技術(shù)、隨需應(yīng)變的嵌入式學(xué)習(xí)、工作任務(wù)和流程分析和核心能力分析等領(lǐng)域。

備注信息